教育局城乡教育管理意见建议县精选范文

举办第期教育系统后为重点，继续在农村开展双证制燎原计划和绿色证书教育，是加强劳动力职业培训，面向企业职工外来务工人员和被征地农民，开展形式多样的岗位培训和职业资格培训，是深入实施农村未升学初高中毕业生劳动预备教育，全力提高我县劳动者素质。

开展教育服务工程，增强普通教育服务功能。

以服务学生家长为各项工作的出发点和落脚点，提供更多更好的优质教育，满足人民群众对优质教育资源的需求。

解决困难群众子女的教育问题，继续搞好教育爱心工程教育扶助工程营养餐工程，不让个学生因贫困读不起书。

努力争取动服务的转变，在办学模式上从封闭式向开放式的转变，在办学层次上从学历化教育向终身化教育的转变，不断提升教育服务经济社会的能力，并在服务经济社会中谋求教育自身的发展和提高。

坚持面向市场办学，着力提升职业教育对经济社会发展的贡献度。

职业学校是服务型教育体系建设的主力军，必须坚持以就业为导向，面向社会面向市场办学。

加大对社会需求和产业发展的调研力度，面向社会需求和产业发展，调整职业学校学科和专业设置，紧贴建筑针织海洋旅游等地方主导特色产业做强特色专业。

继续开展多元化合高普通高中教育质量的有效方法，进步优化资源配置，扩大办学规模，增强发展活力。

开展普通高中学校教育教学调研工作，加强教研教改，改进教学方法，充分利用现代信息技术手段，提高教学质量。

做强职业教育。

职业教育是基础教育中与社会经济发展关系最直接的教育。

职业教育已成为教育的个亮点，要继续做大做强，不断提高我县职业教育的影响力和竞争力。

进步加快职业教育的布局与建设，整合职教资源，利用优质资源，走规模化集约化连锁化路子，发挥重点职业学校的引领示范作用。

改革职业教育教学内容方法教育局城乡教育管理意见建议县精选范文班，鼓励优秀教师脱颖而出。

进步营造尊师重教的良好氛围。

努力提高教师的福利待遇，特别是要提高农村教师福利待遇。

想方设法为农村教师在住和行方面创造条件，并在职称评定和评优等方面实行更大的倾斜，进步稳定教师队伍特别是农村教师队伍。

做好学校发展文章学校，是教育教学工作的主体。

以学校发展为本，继续加大投入，改善学校办学条件，为学校发展创设优越环境。

同时，将学校发展的着力点转移到学校的内涵拓展上，重改革重创新重特色，全面提升办学层次。

师资队伍进步优质化专业化。

深化师训工程，施对结对幼儿园捆绑式考核办法，充分发挥优质资源的辐射带动作用，提高乡镇中心幼儿园领导管理能力和教师业务水平，促进各级各类幼儿园均衡发展。

继续开展幼儿园星级评定现代化达纲与省示范性幼儿园的创建活动，引导幼儿园向规模办园质量兴园方向发展，提升办学档次。

做实义务段教育。

义务段教育是基础教育的重中之重。

以质量法则统领义务段教育的各项工作，让人民群众接受高质量的教育。

大力推进新课程改革，处理好国家课程地方课程校本课程的关系，关注课程改革中出现的学生发展分化问题，积极尝试分调教师个人专业发展的同时，重视教师的团队协作精神培养，营造相互信任的学校氛围，建立有效的沟通机制，实施人性化的管理，健全集体备课教研组研讨等行之有效的教研活动方式，培养教师的团队精神。

深入实施名师名校长工程。

开展县级名校长名教师评选活动，健全教坛新秀学科骨干名教师特级教师级教师培养体系，完善相关的管理制度，造就支能实施素质教育的名校长和名教师队伍。

继续深入开展师徒结对和校际结对工作，对师徒结对和校际结对工作进行评估考核，并加强过程管理。

举办第期教育系统后备干部培展的同时，重视教师的团队协作精神培养，营造相互信任的学校氛围，建立有效的沟通机制，实施人性化的管理，健全集体备课教研组研讨等行之有效的教研活动方式，培养教师的团队精神。

深入实施名师名校长工程。

开展县级名校长名教师评选活动，健全教坛新秀学科骨干名教师特级教师级教师培养体系，完善相关的管理制度，造就支能实施素质教育的名校长和名教师队伍。

继续深入开展师徒结对和校际结对工作，对师徒结对和校际结对工作进行评估考核，并加强过程管理。

教育局城乡教育管理意见建议县精选范文。

实施爱生敬业，自觉奉献，努力创新来提升教师的专业精神。

认真抓好教师的政治学习和师德教育，通过抓政治理论和政策法规学习，培养教师良好的政治素质，引导教师把从事教育工作看成是自己终身从事的种事业，而不是时谋生的职业。

重视教师创新能力的培养，引导教师转变观念，把创新能力贯穿于教书育人之中。

深入开展学习贯彻海纳百川，勇立潮头精神活动，形人关注人人知晓人人实践人人弘扬精神的浓厚氛围，使精神成为教师专业精神的有机组成部分。

促进教师专业知识专业技能发展。

继续以师训工程为主要载色学校创建工程。

树立起教育的品牌意识，开展学校之间的错位竞争，充分挖掘并利用学校的各种优势资源，积极打造学校特色和品牌，发展个性化特色化学校，逐步形成校特色校校有特色的特色教育格局，使学生成才，教师成功，学校成名，在更大范围更高程度上满足更多人的合理教育需求精心培植批具有英语特色科技特色环保特色体艺特色等办学特色的特色校，进步凸现我县区域性教育特色。

做好学前教育。

学前教育是基础教育的基础。

切实加快乡镇中心幼儿园发展步伐，实行骨干教师支教制度，开展结对帮扶活动，师资队伍进步优质化专业化。

深化师训工程，完成名教师轮训任务，新培养批县名师学科骨干教坛新秀。

健全教坛新秀学科骨干名教师特级教师级培养体系，优秀教师培养总量达到教师总数的左右。

逐步建立完善的免费义务教育制度。

规范收费，义务段学校免收学杂费积极推进家庭困难学生资助扩面工程，进步解决外来务工人员子女义务阶段就学问题。

深化教育教学改革。

选择所学校进行学制向学制改革调研论证，所学校实施小班化教学试点，积极探索适合学生发展特点的教育组织形式和教学方式。

举办第期教育系统后的良好环境。

认真总结挖掘沿海经济较发达地区未成年人思想道德建设研讨会上专家学者的德育新思路，进步加强和改进未成年人思想道德建设。

全面推开学生成长助教团活动，在充分总结年试点工作经验的基础上，进步完善学生成长助教团资源库。

积极推进学生社会实践基地建设，进步发挥现有余所青少年爱国主义和思想道德教育基地的作用。

办好校园少儿节目，提高节目质量，丰富节目内容，为中小学生提供更多的精神食粮。

加强部门协调沟通，加大对涉及未成年人领域的整顿和对不法行为的打击力度，努力完善特殊学参加教育培训人数达到农村劳动力总数的，其中实用新技术新知识培训达到万人次积极推进社区教育，城区社区教育覆盖率达以上。

统筹城乡教育资源。

进步优化教育布局，完成撤并所中小学的任务按照省万校标准化建设工程，改造所农村学校。

扩大优质教育资源。

所中小学幼儿园达到宁波市现代化达纲学校标准。

开展幼儿园星级评定工作，所幼儿园达到星以上。

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健全对学生人格的培养。

充分利用现有的法制学校法制副校长普法辅导队伍等法制教育资源，通过举办专题讲座报告试教分类指导，使每个学生都能够相应提高深入开展课堂教学改革，改革课堂教学的评价模式，坚持评教与评学相结合，相对侧重对学生学的评价加强初中教育工作，初中是基础教育阶段的关键环节，也是基础教育中的薄弱环节。

要毫不放松地抓初中的教学质量提高，逐步实行校长任课教师教学质量责任制，教研员学科负责制，不断完善质量评估体系。

做优普通高中教育。

普通高中教育是基础教育向高等教育输送合格生源的预备教育。

其主要任务是向高级学校输送全面发展具备良好素质的合格新生。

要积极探索整体色学校创建工程。

树立起教育的品牌意识，开展学校之间的错位竞争，充分挖掘并利用学校的各种优势资源，积极打造学校特色和品牌，发展个性化特色化学校，逐步形成校特色校校有特色的特色教育格局，使学生成才，教师成功，学校成名，在更大范围更高程度上满足更多人的合理教育需求精心培植批具有英语特色科技特色环保特色体艺特色等办学特色的特色校，进步凸现我县区域性教育特色。

做好学前教育。

学前教育是基础教育的基础。

切实加快乡镇中心幼儿园发展步伐，实行骨干教师支教制度，开展结对帮扶活动，班，鼓励优秀教师脱颖而出。

进步营造尊师重教的良好氛围。

努力提高教师的福利待遇，特别是要提高农村教师福利待遇。

想方设法为农村教师在住和行方面创造条件，并在职称评定和评优等方面实行更大的倾斜，进步稳定教师队伍特别是农村教师队伍。

做好学校发展文章学校，是教育教学工作的主体。

以学校发展为本，继续加大投入，改善学校办学条件，为学校发展创设优越环境。

同时，将学校发展的着力点转移到学校的内涵拓展上，重改革重创新重特色，全面提升办学层次。

师资队伍进步优质化专业化。

深化师训工程，工程为主要载体，实施教师素质提升工程，开展以新理念新课程新技术为重点的新轮中小学教师全员培训，制定教师专业知识和专业发展规划。

推进教育信息技术应用年活动，通过开展网上优秀教案评比名教师课堂教学实录教师应用现代教学技术考核等活动，不断充实教育资源库，进步促进教师转变教育观念，更新学科知识，调整智能结构，提高教学能力。

发挥校本培训的重要作用，充分利用校内外培训资源，从实际出发，以学校为基础，以教育问题为出发点，开展有计划系统性高质量的校本培训，促进教师专业发展。

在强教育局城乡教育管理意见建议县精选范文的立体化帮教体系，促进青少年学生的健康成长。

积极构建终身教育体系。

抓好职业教育实验实训基地建设农村劳动力参加教育培训人数达到农村劳动力总数的，其中实用新技术新知识培训达到万人次积极推进社区教育，城区社区教育覆盖率达以上。

统筹城乡