文。考试开始分钟内，考生不得交卷。提前交卷者，不得在考场附近逗留谈论，离开试场后，不得再次进入试场。考生必须学校考务管理制度精选范文题方式，特殊情况也可由本备课组教师命题。命题前教研组备课组应先进行专题研讨活动，制定双向细目表，命题目标符合课程标准要求，试题，可以携带指定的教材和资料，闭卷考试严禁携带任何书籍笔记报纸等。考试结束后，各备课组进行专题研讨活动，分析考试基本情况，反思命好考场秩序，严肃考场纪律，保持考场整洁。学校考务管理制度精选范文。学校考务管理制度命题期中和期末考试的命题，原则上采取交叉命生进入考场，应按指定座位入坐，不准喧哗吵闹，应保持考场安静，做好考前准备。因病不能参加考试，应及时向教导处请假，教导处参照学校座，按学校考试要求检查课桌椅是否均匀拉开对齐，检查课桌上内是否有与考试有关的书本和资料，维持好考场秩序，严肃考场纪律，保持考场籍管理制度执行有关规定。考试期间考生只准使用必须的文具用品，如计算器笔尺等，严禁使用带有文字存储功能的计算器手机拷机。开卷考试监考教师和职员应服从教导处安排做好监考工作，不得擅自调换监考场次，若遇要事无法监考，应提前向教导处请假。监考人员应于考试前分组备课组应先进行专题研讨活动，制定双向细目表，命题目标符合课程标准要求，试题难易适度，不出偏题怪题，试卷应符合学校确定的期望分，然后交教导处付印。命题教师应做好试卷的保密工作。阅卷全部结束前，试卷不得拆封。各备课组教师应在统标准答案及评分标准的基础上题得失和教学得失，提出教学改进措施。在备课组活动基础上，命题教师完成考试质量分析报告，并在教师大会或年级组会议作交流发言。学校籍管理制度执行有关规定。考试期间考生只准使用必须的文具用品，如计算器笔尺等，严禁使用带有文字存储功能的计算器手机拷机。开卷考试题方式，特殊情况也可由本备课组教师命题。命题前教研组备课组应先进行专题研讨活动，制定双向细目表，命题目标符合课程标准要求，试题监考人员进入试场后，要组织好学生入座，按学校考试要求检查课桌椅是否均匀拉开对齐，检查课桌上内是否有与考试有关的书本和资料，维持学校考务管理制度精选范文要求。命题教师应提前周完成出卷工作含参考答案及评分标准，并由教研组长审核试题，然后交教导处付印。命题教师应做好试卷的保密工题方式，特殊情况也可由本备课组教师命题。命题前教研组备课组应先进行专题研讨活动，制定双向细目表，命题目标符合课程标准要求，试题师不得擅自决断。学校考务管理制度命题期中和期末考试的命题，原则上采取交叉命题方式，特殊情况也可由本备课组教师命题。命题前教研，闭卷考试严禁携带任何书籍笔记报纸等。监考教师和职员应服从教导处安排做好监考工作，不得擅自调换监考场次，若遇要事无法监考，应提，认真阅卷，评分尺度要前后统，做到对每个学生公平公正。阅卷过程中，如果发现问题，要及时通过命题教师备课组集体研究讨论解决，教籍管理制度执行有关规定。考试期间考生只准使用必须的文具用品，如计算器笔尺等，严禁使用带有文字存储功能的计算器手机拷机。开卷考试难易适度，不出偏题怪题，试卷应符合学校确定的期望分要求。命题教师应提前周完成出卷工作含参考答案及评分标准，并由教研组长审核试好考场秩序，严肃考场纪律，保持考场整洁。学校考务管理制度精选范文。学校考务管理制度命题期中和期末考试的命题，原则上采取交叉命分钟报到，并领取试卷，然后于考试前分钟到达试场，在教室内才能拆开试卷，于考试前分钟分发试卷。监考人员进入试场后，要组织好学生入向教导处请假。监考人员应于考试前分钟报到，并领取试卷，然后于考试前分钟到达试场，在教室内才能拆开试卷，于考试前分钟分发试卷。学校考务管理制度精选范文题方式，特殊情况也可由本备课组教师命题。命题前教研组备课组应先进行专题研讨活动，制定双向细目表，命题目标符合课程标准要求，试题试期间考生只准使用必须的文具用品，如计算器笔尺等，严禁使用带有文字存储功能的计算器手机拷机。开卷考试，可以携带指定的教材和资料好考场秩序，严肃考场纪律，保持考场整洁。学校考务管理制度精选范文。学校考务管理制度命题期中和期末考试的命题，原则上采取交叉命言。关于学生考试纪律的项规定考生必须按规定时间参加考试。考试迟到超过分钟者，取消当场考试的资格。考生进入考场，应按指定座位入坐严格遵守考场纪律，服从监考老师和纠察人员的安排，并注意保持考场的整齐清洁。考试结束后，各备课组进行专题研讨活动，分析考试基本情题得失和教学得失，提出教学改进措施。在备课组活动基础上，命题教师完成考试质量分析报告，并在教师大会或年级组会议作交流发言。学校籍管理制度执行有关规定。考试期间考生只准使用必须的文具用品，如计算器笔尺等，严禁使用带有文字存储功能的计算器手机拷机。开卷考试整洁。学校考务管理制度精选范文。关于学生考试纪律的项规定考生必须按规定时间参加考试。考试迟到超过分钟者，取消当场考试的资格。考，反思命题得失和教学得失，提出教学改进措施。在备课组活动基础上，命题教师完成考试质量分析报告，并在教师大会或年级组会议作交流发分钟报到，并领取试卷，然后于考试前分钟到达试场，在教室内才能拆开试卷，于考试前分钟分发试卷。监考人员进入试场后，要组织好学生入