孟宪嘉江礼华警察学重庆重庆出版社，马振海崔学洲警务管理的变革与发展方向辽宁警专学报，。年美国的人权记录，人民日报年美国的人权记录，人民日报孙笑侠等法律人之治北京中国政法大学出版社，。警察违法暴力心理制分析编者按本文主要从对警察违法暴力的界定警察违法暴力产生之源，对警察违法暴力心理制度分析进行讲述。其中，主要包括何谓警察违法暴力警察违法暴力与刑讯逼供社会心理之源制度之源警察权的行警察违法暴力心理制分析精选范文果被害人申诉控告报案，检察机关公安机关不予受理或立案呢被害人有程序救济途径吗没有。当然，刑事诉讼法对于这种情况规定了另外个渠道，即公诉转自诉，可法律意识不强的普通公众是否知道可以提起自诉呢就目前的法治环境，又是否敢于提起呢即便自诉，又如何收集证据呢可见，我们现有的制度，根本没有为被害人设立相应的诉讼内救济渠道，因此，大量长期激烈的上访行为就不足为奇了。我们知道美国的警察管理体制相对比较科学，如李教授所言，在美国的些州警察只要连续工作年，无严重违法乱纪行为，就可以享受优厚的退休待遇，而如果任职期间发生严重违法行为，则会受到惩戒，并很难再从事其他公职。而即便是在制度这样完备的美国，警察的违法暴力行为也是屡禁不止的。美国工人世界报年月日报道说，在芝加哥，从年到年，有案可查的警察暴行共起，但没有个警察因此受到过查办。年，有人控告芝加哥警察滥施暴力，但没有人因此遭到过解雇。在旧金山，年期间发生的每起凶杀案中，平均就有起是警察开枪施对象的。但人们似乎天生对警察有种畏惧感与对抗感，其原因在于第，警察是个暴力机关，法律赋予警察拥有普通公众所不能拥有的暴力工具与权力，人们对警察的天生畏惧感更多的来自于对国家暴力机器的畏惧，而这也正好符合国家的目的。第，中国人对警察的天生对抗更多的，也是更微妙的来自于中国人的传统心理。在中国两千多年的封建专制历史上，人民直处在社会的最低层，直是被统治的对象。为了维护其统治秩序，统治者建立了整套完备的国家机器，警察即是其中重要的环。尽管现代意义上的警察制度是在清朝末期的‚新政‛中从西方引进的，但就警察的职能和具有这种职能的机构设臵来说，则可以追溯到国家产生的最初时期。尚书。舜典记载，舜告诫皋陶‚蛮夷猾夏，寇贼奸宄汝作士，刑有服，服就流有宅，宅居，惟明克允。‛意思是作为‚士‛，应当用‚刑‛来对付‚寇贼奸宄‛，这样才能让人们服从。这个‚士‛既具有司法官的性质，也兼有后代警察的些职能。到了周朝，则出现了分工明细的‚警察机构‛，据周礼定，刑讯逼供等警察在行使职权过程中行使的违法暴力行为属于人民检察院立案侦查的范围。而对于其他非职权活动中的警察违法暴力，如果将行为人当作般主体的话，那么根据其情节应当属于故意伤害非法拘禁非法搜查故意等。如果该行为涉及犯罪，那么应当由公安机关来进行侦查如果该行为没有达到犯罪应受刑罚的程度，那么就应当按照治安管理处罚法来进行处理。这里面是存在很多问题的，我们可以清楚地看到，被害人对于刑讯逼供等职权违法暴力获得救济的途径是向他非法的方法收集证据的规定。但该条文仅仅是种禁止性的规定，并没有规定非法取得证据的后果，关于此后果应当予以排除的规定是在最高人民法院关于执行中华人民共和国刑事诉讼法若干问题的解释中，以司法解释的形式出现的，该解释第十条规定凡经查证确实属于采用刑讯逼供或者威胁引诱欺骗等非法的方法取得的证人证言被害人陈述被告人供述，不能作为定案的根据。可见，我们的非法证据排除规则排除的仅仅是非法得来的言辞证据，对于非法取得的物证仍然可以被作为定案的证据。更何欺骗以及其他非法的方法收集证据的规定。但该条文仅仅是种禁止性的规定，并没有规定非法取得证据的后果，关于此后果应当予以排除的规定是在最高人民法院关于执行中华人民共和国刑事诉讼法若干问题的解释中，以司法解释的形式出现的，该解释第十条规定凡经查证确实属于采用刑讯逼供或者威胁引诱欺骗等非法的方法取得的证人证言被害人陈述被告人供述，不能作为定案的根据。可见，我们的非法证据排除规则排除的仅仅是非法得来的言辞证据，对于非法取得的物证仍然可以被作为定案的证据。更何况，在司法实践中，由于长期的‚重实体轻程序‛理念的影响，法官很少会对证据是否非法取得这样的程序性问题专门听证和裁断，大多会含混处理，简单过关。这就在事实上鼓励了刑讯逼供等警察职权暴力的使用。现行警务管理体制的弊病我国现行的警务管理体制实行‚统领导，分级管理，条块结合，块为主的领导原则。‛具体说，就是公安部受党中央和国务院的领导，地方各级公安机关受当地党委和政府的领导，同时接受上级公安的弊病则在制度上催生了警察违法暴力。此外，警察的心理因素也是个很重要的原因。防治警察违法暴力，不仅仅是个制度上的问题，更是个法治文化问题。关键词警察违法暴力心理制度近几年，人民警察在执行公务日常生活中的暴力违法案件屡见报端，孙志刚案件‚警察打死警察案件‛‚麻旦旦处女嫖娼案件‛‚黑龙江警察枪击孕妇案件‛当然，这些警察违法暴力违法案件毕竟是少数，人民警察的主流还是‚爱人民‛‚为人民服务‛的。但人民警察作为‚支具有武装性质的国家行政执法和刑事司法相结合的专门力量‛，作为‚维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全人身自由和合法财产，保护公共财产，预防制止和惩治违法犯罪活动‛的国家机器，其行为直接关乎国家政权的稳定，关乎共和国的尊严和执法的公信力。因此，少数警察违法暴力案件，影响却极为恶劣和广泛，这些案件损害的不仅仅是行政执法的形象，由于普通公众很难区分行政执法与司法，也直接损害了司法的尊严和公信力。其实，警察违法暴力是个全球性。鲁迅全集北京中国致公出版社文选第卷北京人民出版社，美汉密尔顿杰伊麦迪逊联邦党人文集北京商务印书馆，陈瑞华程序性制裁理论北京中国法制出版社，费孝通乡土中国生育制度北京北京大学出版社，日滋贺秀清代诉讼制度之民事法源的概括性考察王亚新等译。明清时期的民事审判与民间契约，北京法律出版社，赵旭光侯冀燕论公诉转自诉制度的功能与实效兰州学刊，。陈瑞华问题与主义之间北京中国人民大学出版社人民计划指导思想以个选的培养工作，实施好千名优秀班主任培养工程，在全面提高教师队伍整体素质的基础上，壮大名师名校长队伍。加大对农村中小学师资队伍建设的扶持力度，确保农村中小学教师的各项待遇落实到位，稳定农村学校的师资，提高农村制，继续拓宽教师的引进渠道，形成教师分流的出口，以全面优化教师队伍的结构。深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，充分调动教师的积极性，特别是要通过分配制度的改革实现优质优酬，进步稳定骨干教师队伍。加强和改教育局发展体制创新计划精选范文县市区，提升区域基础教育的整体实力。加强职业学校的专业建设，形成批有地方特色和优势的职业教育示范专业，增强我市中等职业教育的竞争力和吸引力。加强综合高中的管理和研究，做好综合高中的分流工作。加强重点中学校际质教育中的导向作用。完善监督评价体系，强化宏观管理，保障全市教育事业的健康快速发展。强化监督，继续完善两基年审和整改反馈制度，以教育投入为重点，发挥各级政府教育督导室的作用，加强对地方政府教育投入情况的监督成为省教育强县，提升区域教育的整体实力。加强地方高校的规划和建设力度，构建起有特色地方高等教育的体系。重点工作创建浙江省教育强县，提升义务教育的办学水平落实责任，加强协调，确保婺城区永康市在年成为浙江省教育构工资制，继续拓宽教师的引进渠道，形成教师分流的出口，以全面优化教师队伍的结构。深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，充分调动教师的积极性，特别是要通过分配制度的改革实现优质优酬，进步稳定骨干教师队伍。加做好省市级名师名校长培养人选的培养工作，实施好千名优秀班主任培养工程，在全面提高教师队伍整体素质的基础上，壮大名师名校长队伍。加大对农村中小学师资队伍建设的扶持力度，确保农村中小学教师的各项待遇落实到位，稳强和改进师德教育，采取有效措施，规范广大教师的教育教学行为，树立教育系统良好行业形象。教育局发展体制创新计划精选范文。继续深化考试评价制度改革，完善中考改革方案，规范学生特长加分办法，充分发挥中考改革在推进完善义务教育管理体制，确保农村税费改革后农村教育经费得到有效保障。以中心镇中心村教育体系建设为重点，进步推进农村中小学的布局调整，合理配置农村教育资源，提高教育资源的效能，促进义务教育均衡性发展，推进城乡体体系。积极深化教育内部管理改革，完善更有利于人才脱颖而出的教育人事制度。强化品牌学校建设，培育大批各级各类示范性学校，打响优质教育的品牌。加强教育强县的创建力度，确保个县市区成为省教育强县，提升区域教育的整十大精神。坚持教育创新，深化教育改革，调整教育结构，合理配置教育资源。立足全市，突出市区，围绕把建设成为浙江省中西部教育中心的目标，努力构建布局合理，优势明显，能为中心城市建设提供强有力的智力支持和人才保障，采取有力措施，确保地方财政对教育投入个增长和在地方财政总支出中教育所占的比例按规定提高。深化教育人事制度改革，继续实施好名师名校长培养工程。以事业单位人事制度改革为契机，深化校长负孟宪嘉江礼华警察学重庆重庆出版社，马振海崔学洲警务管理的变革与发展方向辽宁警专学报，。年美国的人权记录，人民日报年美国的人权记录，人民日报孙笑侠等法律人之治北京中国政法大学出版社，。警察违法暴力心理制分析编者按本文主要从对警察违法暴力的界定警察违法暴力产生之源，对警察违法暴力心理制度分析进行讲述。其中，主要包括何谓警察违法暴力警察违法暴力与刑讯逼供社会心理之源制度之源警察权的行警察违法暴力心理制分析精选范文果被害人申诉控告报案，检察机关公安机关不予受理或立案呢被害人有程序救济途径吗没有。当然，刑事诉讼法对于这种情况规定了另外个渠道，即公诉转自诉，可法律意识不强的普通公众是否知道可以提起自诉呢就目前的法治环境，又是否敢于提起呢即便自诉，又如何收集证据呢可见，我们现有的制度，根本没有为被害人设立相应的诉讼内救济渠道，因此，大量长期激烈的上访行为就不足为奇了。我们知道美国的警察管理体制相对比较科学，如李教授所言，在美国的些州警察只要连续工作年，无严重违法乱纪行为，就可以享受优厚的退休待遇，而如果任职期间发生严重违法行为，则会受到惩戒，并很难再从事其他公职。而即便是在制度这样完备的美国，警察的违法暴力行为也是屡禁不止的。美国工人世界报年月日报道说，在芝加哥，从年到年，有案可查的警察暴行共起，但没有个警察因此受到过查办。年，有人控告芝加哥警察滥施暴力，但没有人因此遭到过解雇。在旧金山，年期间发生的每起凶杀案中，平均就有起是警察开枪施对象的。但人们似乎天生对警察有种畏惧感与对抗感，其原因在于第，警察是个暴力机关，法律赋予警察拥有普通公众所不能拥有的暴力工具与权力，人们对警察的天生畏惧感更多的来自于对国家暴力机器的畏惧，而这也正好符合国家的目的。第，中国人对警察的天生对抗更多的，也是更微妙的来自于中国人的传统心理。在中国两千多年的封建专制历史上，人民直处在社会的最低层，直是被统治的对象。为了维护其统治秩序，统治者建立了整套完备的国家机器，警察即是其中重要的环。尽管现代意义上的警察制度是在清朝末期的‚新政‛中从西方引进的，但就警察的职能和具有这种职能的机构设臵来说，则可以追溯到国家产生的最初时期。尚书。舜典记载，舜告诫皋陶‚蛮夷猾夏，寇贼奸宄汝作士，刑有服，服就流有宅，宅居，惟明克允。‛意思是作为‚士‛，应当用‚刑‛来对付‚寇贼奸宄‛，这样才能让人们服从。这个‚士‛既具有司法官的性质，也兼有后代警察的些职能。到了周朝，则出现了分工明细的‚警察机构‛，据周礼定，刑讯逼供等警察在行使职权过程中行使的违法暴力行为属于人民检察院立案侦查的范围。而对于其他非职权活动中的警察违法暴力，如果将行为人当作般主体的话，那么根据其情节应当属于故意伤害非法拘禁非法搜查故意等。如果该行为涉及犯罪，那么应当由公安机关来进行侦查如果该行为没有达到犯罪应受刑罚的程度，那么就应当按照治安管理处罚法来进行处理。这里面是存在很多问题的，我们可以清楚地看到，被害人对于刑讯逼供等职权违法暴力获得救济的途径是向