康的人，为了帮助孩子遇见更好的自己。这个教育初心，是作为我们教育者定不能忘，也决不能忘记的。在我从教的年里，我直在坚持在坚守，因为我不想让自己成为孩子人生路上的绊脚石。我应该是那个要帮助他们寻找搏击的长空绽放生命的璀璨体味人生的精彩之人。唯有此，我的付出才有意义，我的价值才能体现，我的初心方能安存,学校教育校长学校是知识的传播地，是文化的传承地，是育使命提升质量，质量不是分数，质量也不是升学率，而是生命质量，拥有生命质量的教育应该是让学生走进过个丰富而美好的精神世界读过本令他激动不已，百读不厌的读物苦苦思索过个问题有个令他乐此不疲，废寝忘食的活动领域有次刻骨铭心的经历和体验有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹有对大自然界多样与和谐产生过深深的敬畏把握新时代脉搏，争做新时期好校长参加教育家型校长培训班学习心得体会时代在向校长发出最强音，今天无论你想和不想，愿不愿意，走向专业化，专业型教育家，这是历史的必然。当中国呼唤教育家型的校长，呼唤教育的领军人，那么新时期样做好名校长，是每位校长必须思考的问题。年月非常有幸参加了教育局组织的教育家型校长培训班的学习，这次研修培训就像场及时雨，既有教育大师的理论指导，也有线名校长的成功经验，虽然只有短短周的时间，但大师们渊博专业的新知行说，大家说不说专人说，分别说不如统说，用技巧说不如用事实说。学校办学特色和品牌特性的打造个学校的办学特色应该从这个学校的课程特色做起。在互联网时代的挑战，我们必须要重新定义学校的办学。首先是来自于课堂的挑战，地点已死，空间长大。出现，学生不再迷恋教师，使用各种信息工具检索程度远高于教师。第是来自于教师的挑战，教师专业竞争力不再是精湛的教学技艺和积累的学生经验，而是精准识别学生学习风格学习优势学习节奏要和认知特点学习问题归因个体差异等的学生知识。第是来自于教学的挑战，教学更开放，手机平板电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限分钟，教学不再以起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈人工智能。教学更开放。手机平板电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限分钟，教学不再以起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈人工智能。第是来自于学校管出发，在个阶段确定学校的重心，中心，为学校制定发展规划和年度工作计划，为学校至少打量身打造套特色项目教学质量第，校园文化出彩教研活动有新意。有了目标，学校有了自己的特色，校长工作才算做到位，做出成绩教育不仅仅是种职业，更是种事业。经常反思，不断总结工作中的得失利弊，来引领教师的专业发展，谋划学生的成长。篇校长培训班心得体会研讨发言材料。现代化教育理念包括大方面，即教育观念的现代化是灵魂，教育内容的现代化，教育模式的现代化，教育手段现代化，教育技术现代化。其次，新时期校长要坚持以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，要树立终身学习的观念，要树立学会生存的观念，要以学生发展为本，学会欣赏自己的学生减轻学生课业负担，保证学生生动活泼学习，健康快乐成长。教育的根本目的在于培养人，培养什么样的人，怎样培养人，是每位校长必须优先考虑的问题，只有篇校长培训班心得体会研讨发言材料解决问题与矛盾的能力，构建和谐校园。首先，校长要充分认识人性的优点和缺点，把握住人的自然属性和社会属性。人都追求快乐而不是痛苦，人都希望得到尊重而不是贬抑，人都有价值目标而不是虚度时光。其次，校长要掌握沟通与协调的艺术。懂得霍桑心理效应，尊重教师，尊重学生，让师生因受到尊重而自我觉醒，自我更新懂得自己人心理效应，打破人际位差，多用我们，少用你和你们，让师生对自己人的话更信赖乐接受懂得互悦心理效应，用欣赏的眼光，赞美的语言，多吹南风，慎刮北风，激励师生前进。第，校长要头脑清醒，保持本色，做理性的沟通者。晓之以理，动之以情，但不为虚情所惑，不为歪理所困，不迷失方向，决不能成为被沟通者的阶下囚。教育有痕，教育无声，新时期做好名校长要博览群书，精研覃思，做名教育家校长更要海纳百川，兼并包容，不断融合与创新，全方位，全多渠道提升自我综合素质与领导力，不已，百读不厌的读物苦苦思索过个问题有个令他乐此不疲，废寝忘食的活动领域有次刻骨铭心的经历和体验有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹有对大自然界多样与和谐产生过深深的敬畏把握新时代脉搏，争做新时期好校长参加教育家型校长培训班学习心得体会时代在向校长发出最强音，今天无论你想和不想，愿不愿意，走向专业化，专业型教育家，这是历史的必然。当中国呼唤教育家型的校长，呼唤教育的领军人，那么新时期样做好名校长，是每位校长必须思考的问题。年月非常有幸参加了教育局组织的教育家型校长培训班的学习，这次研修培训就像场及时雨，既有教育大师的理论指导，也有线名校长的成功经验，虽然只有短短周的时间，但大师们渊博专业的新知识，新理念新做法，让人开阔了视野，拓宽了思维，明确了使命，特别是教育理念，办学思想学校文化校长的职责与使命，校长专业素养的提升学校的规只有校长把理念更新了，把眼界放开了，你才知道自己要做什么，要怎么做，也就是我们常说的把握好学校发展的总舵。其次，校长这个经营者要有爱才之心用才之道。个人的力量是有限的，如何让普通教师心悦诚服地为你前赴后继，这是种能力，也是种挑战。或关爱，或威压，但最终我们不变的都应该是用人不疑，以心交心，以情感人，用宽广的胸怀独特的气质和人格魅力去感染身边的每个人，最终为了共同的目标砥砺奋进。最后，个好的校长必须要有全局观和敏锐的观察力。校长只有拥有全局意识，才能运筹帷幄，才能协调好多边关系，使学校拧成股绳，心往处想，劲往处使。当然，在这个协调过程中，问题肯定会层出不穷，这就需要校长具有敏锐的观察力和果敢的行动力。用预见性的眼光把危机危害扼杀在萌芽的状态，审时度势抓紧时间果断决策，最终让事情朝着美好的愿景发展学校作为个小社会，不可能没有矛盾。作为校长，要有。在互联网时代的挑战，我们必须要重新定义学校的办学。首先是来自于课堂的挑战，地点已死，空间长大。出现，学生不再迷恋教师，使用各种信息工具检索程度远高于教师。第是来自于教师的挑战，教师专业竞争力不再是精湛的教学技艺和积累的学生经验，而是精准识别学生学习风格学习优势学习节奏要和认知特点学习问题归因个体差异等的学生知识。第是来自于教学的挑战，教学更开放，手机平板电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限分钟，教学不再以起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈人工智能。教学更开放。手机平板电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限分钟，教学不再以起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈人工智能。第是来自于学校管理的变革的挑战，管理就是服务，管理师生更是服务师生。第是来自于评价的挑战，评价主体要多元化方式多样和智能化，从经验主义到数据主义，更要。用预见性的眼光把危机危害扼杀在萌芽的状态，审时度势抓紧时间果断决策，最终让事情朝着美好的愿景发展。校长要树立以下几种意识教师第学生第的意识。培养有好老师，打造优秀教师团队。习近平总书记在北京师范大学曾说过这样句话个人遇到好老师是人生的幸运，个学校拥有好老师是学校的光荣，个民族源源不断涌现出批又批好老师则是民族的希望。所好的学校离不开群优秀的教师，唯有教师优秀才能培养出青出于蓝而胜于蓝的优秀的学生，作为校之长，要以人为本，把教师放第，重视教师的培养，这不仅是打造学校品牌的基本条件，更是学校发展学生发展回归教育本质的终极目标。社会的发展寄托于教育，教育的发展看学校，学校看校长。尤其互联网时代，任何人都能从网上学到自己想学的任何知识。作为校长必须要勤于学习，善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好名校长，不断学习，更新理念，才能做到工注重过程性发展性个性化的评价。互联网时代对教育的影响，不是颠覆教育的本质，而可能颠覆性的是学习方式。互联网教育时代，既要与时俱进适应时代发展，同时要不断地回归教育本质，不断追寻教育的本质。始终坚持教育本质不变。坚持校长的第使命发展教师，用责任心和积极性打造好教师队伍。坚持校长第使命规划学校课程，学校的产品是每门课程，老师的产品是每节课，课堂校园里的每个地方。只有学校课程丰富多样，才能培养出个性不同的学生，才能打破千校面，才能真正实现不同学校的不同培养目标，达到教育的本质。课堂是学校这个园子里最重要最有价值和意义的地方，只有当师生对课堂产生深深的向往和眷恋，才会有师生学习成功的快乐，才会体会到生命的价值。坚持校长第使命提升质量，质量不是分数，质量也不是升学率，而是生命质量，拥有生命质量的教育应该是让学生走进过个丰富而美好的精神世界读过本令他激动短短两天的培训结束了，首先非常感谢教体局能给我们提供这样个学习交流的平台，也很感谢学校给了我这个充实自我汲取精神食粮的机会,此次培训耳濡目染的东西很多很多，每天我们都能感受到思想火花的碰撞。这些精彩的讲座都为我们的思绪打开了扇窗，拨云见日，受益匪浅。下面就来谈谈我自己的感受。初心教育目标何谓教育的初心，是传道授业解惑也还是教书育人或许，这个答案会有千万种，但我们的教育宗旨不会变，都是为了培养健康的人，为了帮助孩子遇见更好的自己。这个教育初心，是作为我们教育者定不能忘，也决不能忘记的。在我从教的年里，我直在坚持在坚守，因为我不想让自己成为孩子人生路上的绊脚石。我应该是那个要帮助他们寻找搏击的长空绽放生命的璀璨体味人生的精彩之人。唯有此，我的付出才有意义，我的价值才能体现，我的初心方能安存,学校教育校长学校是知识