高探究能力，逐步养成严谨求实的学风。双基教学要求引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读交流中的问题。通过对语文知识能力学习方法和情感态度价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主合作探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。教材分析普通高中课程标准实验教科书语文必修必修分为阅读鉴赏表达交流梳理探究名著导读个部分。前个部分纳入课内学习计划，名著导读在课外自主安排。必修本册教科书阅读鉴赏部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。个单元分别是情感与意象现代诗歌，提要钩玄古代叙事散文，品人与品文记叙散文，博观约取新闻报告文学。表达交流中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性光辉写人要凸显个性黄河曲写事要有点波习语文的积极性推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划有措施有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教，因校制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有高老头威尼期商人水浒传谈美等中外名著及美学论著。教学进度安排周必修单元写人事汉字简介。周必修单元写景论语导读。周必修单元写人对联简介。周必修单元写事新词语与流行文化简介。周朗读比赛大卫科波菲尔导读。周期中复习知识梳理期中考试。周必修单元描写成语简介。周必修单元抒情修辞简介。周必修单元选取记叙角度家导读。周必修单元虚构姓氏简介。高上学期语文老师教学计划方案精选范文。课时。课时。课时。表达交流课时。解读时间学习横向展开议论课外作文及讲评课时。发现意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。课时。课时。课时。表达交流课时。解读时间学习横向展开议论课外作文及讲评课时。发现幸福学习纵向展开议论课外作文及讲评课时。确立自信学习反驳自主安排或课外作文及讲评课时。善于思辨学习辩证分析课外作文及讲评课时。辩论课时。梳理探究布置课外完成。逻辑与语文学习走近文学大师影视文化备课任务分配备课时准备教案和体化的学案，学案提前拿到复印室印刷。学案要精简资料，原则上每篇课文印页试卷面。高上学期语文老师教学计划方案教学任务完成必修和必修的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力讲练结合，夯实基础，为下阶段的学习做好充分准备。学情分析本届高学生由于入学成绩总体偏低，故情况不高上学期语文老师教学计划方案精选范文光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。主要措施认真学习。学习新教材新课标，明确课标对高年级的要求认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。提高备课质量。对每个单元每篇课文，都要详细分析教材的重点难点基点疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。作文教学依据教材编写体例，完成教本上的表达交流训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生要求学生多练笔，教师认真批阅。本学期拟做大小作文次，课外练笔若干。充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯语感等多方面提升学生阅读能力。提倡自主探究合作的学习方式。要有计划地引导奋其力，自力得知要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。附本期教学进度安排表周次时间教学内容课时开学第课沁园春诗两首优美的汉字军训周大堰河我的保姆烛之武退秦师大作文写作荆轲刺秦王鸿门宴大作文讲评奇妙的对联第单元测试国庆放假天纪念刘和珍君小狗包弟大作文写作月考记梁任公先生的次演讲短新闻篇大作文讲评包身工飞向太空的航程新词新语与流行文化荷塘月色大作文写作第单元测试放月假故都的秋大作文讲评第单元测试月考期中复习考试及讲评大作文写作成语囚绿记诗经两首大作文写作讲评离骚孔雀东南飞大作文写作放月假诗首修辞无处不在大作文讲评月考兰亭集序赤壁赋名著导读游褒禅山记演讲比赛大作文写作就任大学校长之演说我有个梦想大作文讲评在马克思墓前的讲话姓氏文化放月假月考本期总复习期末测试及其讲评说并付诸课堂实践。高上学期语文老师教学计划方案高上学期语文老师教学计划方案教育教学目标德育目标引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然热爱生活的感情感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨求实的学风。双基教学要求引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读交流中的问题。通过对语文知识能力学习方法和情感态度价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史记叙散文，博观约取新闻报告文学。表达交流中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性光辉写人要凸显个性黄河曲写事要有点波澜。口语交际专题为朗诵。梳理探究设计的专题有优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化。名著导读介绍了论语和大卫科波菲尔。必修本册教科书阅读鉴赏部分个单元分别是情趣与理趣中外抒情散文，含英咀华诗经楚辞汉魏朝诗歌，情景交融古代抒情文，对话与交流演讲辞。表达交流中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是直面挫折学习描写，美的发现学习抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。口语交际专题为演讲。梳理探究设计的专题有成语，中华文化的缩微景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根。名著导读介绍了家和巴黎圣母院两部长篇小说。主要措施认真学习。学习新教材新课标，明确课他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。高上学期语文老师教学计划方案整体把握课文思想资料，品味语言表达的妙处，培养语感。努力提高学生文化的品位。放弃文体教学的旧路，探求切实提高现代文阅读潜力的新路。单元教学中的潜力训练不能单打，要注意整体把握课文资料，把教材中关于课文的基本资料和语言文字方面的各项要求落到实处，在这个基础上突出教学重点。文言文阅读注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文意。重视文言知识的积累。在熟读背诵的基础上把握文言实词虚词句式的相关知识和使用方法。加强翻标对高年级的要求认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。提高备课质量。对每个单元每篇课文，都要详细分析教材的重点难点基点疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。作文教学依据教材编写体例，完成教本上的表达交流训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做下水作文，以期评点学生作文时心态主动亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文次，课外练笔若干。充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯语感等多方面提升学生阅读能力。要提倡自主探究合作的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，高上学期语文老师教学计划方案高上学期语文老师教学计划方案教育教学目标德育目标引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然热爱生活的感情感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨求实的学风。双基教学要求引导学生能围绕教学目标加强语文积累，