1、“.....内容仪容仪表和言谈素质创新素质哲学思想素质审美素质文字表达素质勤奋素质顽强素质乐观素质竞争素质自然哲学素质人生哲学素质文艺美素质科技美素质专业素质人文素质......”。

2、“.....教师形象与礼仪•教师是人类文明和科学文化知识的传播者，是学生道德的启蒙者，是学生美好心灵的塑造者，其职业特点是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂......”。

3、“.....而且会影响学生的生。在教育过程中，教师的思想知识智慧道德意志情感个性品质言行举止等对学生的渗透性影响是难以估量的。教师形象重于生命......”。

4、“.....教师的形象就是学校的形象。“捧着颗心来......”。

5、“.....高为师德高为范身正为范素质般划分综合素质德思想品德素质政治思想素质伦理道德素质•抑恶扬善的良知原则义利统的价值观念•宽容豁达的坦荡胸怀谦和礼让的处世理念•文雅脱俗的仪表风貌克己奉公的忘我精神•忠诚朴实的职业情感恪尽职守的责任意识•淡薄名利的平常心态文明健康的生活方式素质与形象•形象包括的内容教师学生环境氛围设施设备历史传统名人•形象衡量的指标知名度美誉度定位度......”。

6、“.....或者有两公分的距离不要穿甲克打领带打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。注意领带的色彩面料西装扣子•双排扣西装•应把扣子都扣好•个矮不穿•单排扣西装•粒扣的，随意•系上端庄，敞开潇洒•粒扣•只系上面粒扣•是洋气•只系下面粒•是流气，•全扣上•是土气......”。

7、“.....•西装袖子上的商标必须拆......”。

8、“.....•商标是西装的封条男教师的仪容仪表发型发式统标准干净整洁。•不能留长发前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。•不留过厚过长的鬓角，•般不留胡须男士穿西装如何体现身份三个三服饰三要素三色定律三定律衬衣衬衫西装的颜色不能是同色。白色衬衣最好衬衫的里面不要套深色的内衣，衬衣袖口应长出西服袖口厘米举止作用体现人与人之间的尊重......”。

9、“.....关于着装•第着装要协调•穿着要跟职业协调•穿着与年龄协调•穿着与形体协调•穿着与环境协调五应原则•应时原则•应景原则•应事原则•应己原则•应制原则教师的着装•正装和休闲装•正装适宜正规场合•休闲装可以在无要求的上课时着装•分为正装和休闲装•正装庄重场合制度要求•男教师般穿西装衬衫•西......”。