1、“.....它可以培养学生说的能力，帮助学生树立自信心。欣赏感悟法历史已成过去，但我们必须保持清醒。作为中华民族的员，我们绝不能忘记历史，更不能失掉自信。本环节我将展示些图片让学生欣赏光林则徐等人指同情人民，为人民鸣不平伸张正义的人。如屈原关汉卿海瑞杜甫白居易等人指历尽艰辛英勇献身追求真理的理念，让他们自己去体会文中所包含的感情......”。

2、“.....针对以上对课文的分析，本节课的教学目标如下知识目标学习议论文的写作特点及本文的驳论方法，体会鲁迅杂文的语言特色能力目标培养学生自主合作探究式的学习能力。情感目标通过讨论交流培养学生的民族自信心，鼓舞他们的民族士气。教法分析中国人失掉自信力了吗是篇议论文，根据本节课的教学目标和重难点......”。

3、“.....本单元的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。课程标准中要求“在语文学习过程中，培养爱国主义感情社会主义道德品质，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”鲁迅先生的中国人失掉自信力了吗选择了特定历史时期敌方的论调，在深刻犀利的对读法讨论法合作探究法质疑问难法欣赏感悟法进行教学......”。

4、“.....将学生带入到历史的厚重和思考中听读法听读可让学生理会文章内容，把握文章结构，理解文章情感。讨论法这是本课教学的主要方法。它可以培养学生说的能力，帮助学生树立自信心。欣赏感悟法历史已成过去，但我们必须保持清醒。作为中华民族的员，我们绝不能忘记历史，更不能失掉自信。本环节我将展示些图片让学生欣赏敌方错误的论调进行无情揭露的基础之上，又提出了自己的论点......”。

5、“.....语言犀利深刻极富讽刺意味，立场鲜明,很好的体现了他的杂文风格，是对学生进行爱国主义教育以及语文熏陶的极好文本。我们的学生对“自信”二字的理解，只是停留于表面，限于感性，未能深入，不能升华，所以在教学过程中，我将尽量避免空洞的说教和枯燥的分析，尽量淡化文体，只充当导演的角色，把学习的主动权交给学生，也就是要体现“以学生为主体......”。

6、“.....情景导入法播放松花江上歌曲创造氛围，将学生带入到历史的厚重和思考中听读法听读可让学生理会文章内容，把握文章结构，理解文章情感。讨论法这是本课教学的主要方法。它可以培养学生说的能力，帮助学生树立自信心。欣赏感悟法历史已成过去，但我们必须保持清醒。作为中华民族的员，我们绝不能忘记历史，更不能失掉自信......”。

7、“.....年月“神六”载人航天飞行获得圆满成功神六顺利升空着陆场工作人员在欢呼庆祝各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜作业设计分小组搜集资料，写份调查报告中学生阅读鲁迅作品的现状调查。依据你自己的情况任意选做道运用事实和道理论证驳斥以下论点读书不如经商打麻将益智试以做个自信的中国人写主导”的教学理念，让他们自己去体会文中所包含的感情......”。

8、“.....针对以上对课文的分析，本节课的教学目标如下知识目标学习议论文的写作特点及本文的驳论方法，体会鲁迅杂文的语言特色能力目标培养学生自主合作探究式的学习能力。情感目标通过讨论交流培养学生的民族自信心，鼓舞他们的民族士气。教法分析中国人失掉自信力了吗是篇议论文，根据本节课的教学目标和重难点，我准备采用情景起来年月日......”。

9、“.....中国成功加入世界贸易组织年，中国上海市获得了年世界博览会举办权。这将是世博会第次在发展中国家举行。上海市民在南京东路步行街欢庆申博成功。年月日，“神舟”五号载人飞船成功发射，并于日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄。在年雅典奥运上，中国代表团以金的骄人成绩，跻身亚军，直逼美国霸主地位。人......”。