这个游戏可以每纵行为组进行竞赛。由教师或位学生出示张图片，由每组的第名学生轮流猜，可以说等。哪个组的学生猜对了就给该组记分，然后接着往下猜。第排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。.!需要游戏板参考游戏板示例把数字写在黑板上。指着每个数字，引导学生说出数字。让学生画出个游戏板。板上有个空格。告诉学生他们可以选择任意个数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。把组数字卡当作卡，放在个帽子书包或者盒子里。告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的板上有就在这个数字上画。从帽子书包或者是盒子里抽出个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听和找。第个把全部个数字划掉的学生说“!”并获得胜利。继续游戏，直到抽完所有个数字，并且大部分学生的板都已完成。第三课时教学内容二教学目标．本部分通过，达到对单词拼写的练习.圈出听到的单词.，练习书写四个简单单词三第次先学后教自学指导．播放的录音，让学生听歌谣。．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。后教播放的录音，让学生圈出正确的单词听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的四当堂训练看谁的记忆力最好教师可事先印制几张表格，表格上写有些物品的名称和数量。教师发给每两个学生张表格，游戏为两人组。教次先学后教自学指导教师播放歌曲“趣。三第次先学后教自学指导教师在黑板上画个圆，让孩子猜猜，猜出，教师出示图和词，让孩子认读。教师画几个小圆，引出单词。以此类推引出单词.教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。后教请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。那组最先完成，获得胜利。四第二次先学后教自学指导教师在黑板上画个圆，让孩子猜猜，猜出，教师出示图和词，让孩子认读。教师画几个小圆，引出单词。教师让孩子通过闻，引出单词.后教展示部分的图，孩子之间相互提问省略号为所学水果名教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。那组最先完成，获得胜利。五当堂训练教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。播放歌曲的录像，先观看遍，帮助孩子理解歌曲。孩子边唱边表演。小组表演，小组展示。第六课时教学内容二展示目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。三第次先学后教自学指导放部分的录音，学生画出正确的句子。做书上检查学习情况。后教复习所学的单词及句型四第二次先学后教自学指导本故事表现的是，的故事。要求学生理解故事大意，能听懂后教理解故事内容，并讲给你的朋友听扮演故事五当堂训练找邻居个孩子拿着，拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁最快的组获胜第课时三年级下册英语教案教学内容与目标掌握句型.理解名词复数及读音学习和掌握数字。并能正确认读这些数字。本部分通过，达到对单词拼写的练习圈出听到的单词，练习书写四个简单单词理解和掌握句型!学习英文数字。能够认读英文数字教学重点句型学习和掌握数字，练习书写四个简单单词学习英文数字。能够认读英文数字教学难点名词复数的读音课时安排课时课时第课时教学内容二教学目标掌握句型.理解名词复数及读音。三第次先学后教自学指导．教师分别出示画有苹果香蕉橘子桃和梨的图片给学生.，数完后，教师问学生让学生回答出.教师要注意及时纠正复数的错误读音。．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字。后教教师拿出个风筝问学生让学生回答.教师接着问让学生回答，通过录音展示部分的内容。让学生跟读课文。．学生进行角色扮演，表演课文。四第二次先学后教自学指导．教师分别出示画有苹果香蕉橘子桃和梨的图片给学生.，.数完后，教师问学生让学生回答出.教师要注意及时纠正复数的错误读音。．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字．教师再出示其他有关动物玩具文具的实物或图片，让学生进行的问答练习。．教师拿出朵花儿!教师拿起个漂亮的铅笔盒问学生教师再给学生出示张美丽的图片问学生让学生在回答的同时理解这词的含义。后教教师拿出个风筝问学生让学生回答.教师接着问让学生回答，.教师问学生学生回答后，教师说.通过录像展示部分的内容。让学生对课文内容进行回答播放动画，让学生跟读课文。学生进行角色扮演，表演课文。五当堂训练．两人组用实物或图片进行对话．教师出示部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习.小组任选.图片中的幅进行问答练习.第二课时教学内容二教学目标学习和掌握数字。并能正确认读这些数字。三第次先学后教自学指导．教师让学生猜猜手中有多少蜡烛的图片学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词。．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生让学生用.来回答。同时教师教学生，。．教师在黑板上贴出写有英文单词的气球，让学生认读单词。后教让学生把教师所给出的数字贴到黑板上与之相应的气球下面。教师出示的单词卡，打乱顺序让学生认读。找个学生到前面各选择个单词卡，然后按顺序排列。教师放本部分录音，让学生跟读单词。四第二次先学后教自学指导．教师依次在黑板上贴出写有英文单词的气球，边贴边让学生认读。．做“找朋友”的游戏教师准备好的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。．教师让学生猜猜手中有多少蜡烛的图片学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词。．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生让学生用.来回答。同时教师教学生，。．教师在黑板上贴出写有英文单词的气球，让学生认读单词。后教．让学生把教师所给出的数字贴到黑板上与之相应的气球下面。．教师出示的单词卡，打乱顺序让学生认读。．找个学生到前面各选择个单词卡，然后按顺序排列。．教师放本部分录音，让学生跟读单词。五当堂训练．报数部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队，然后要求他们大声报数。依次请各小组上台，比比看哪组排队快静齐，报数响亮准确。也可在全班范围进行的报数比赛，训练学生的快速反应能力。．猜年龄教师事先准备好批人物的图片，如，等，在图片的反面写上数字，如，等。监理人。若监理人确认需要作出修改或补充时，亦应在接件后天内将修改和补充后的图纸和文件提供给承包人。监理人发出施工图纸后，需要对些工程设计进行局部修改和补充时，应在该部位开始施工天前及时签发设计修改图，其中涉及变更的应按本合同通用合同条款第条的规定办理，对不属于变更范畴的设计修改，承包人不得要求增加额外付款。由于受永久设备供货或其它不可预见因素的影响，发包人无法按预定计划提供施工图纸时，应由监理人与承包人共同研究临时措施，适当调整部分工程的施工进度，其增加的费用或造成的工期延误，应按本合同通用合同条款第条的规定办理。图纸的份数监理人应向承包人提供份各类施工图纸包括设计修改图，承包人可根据施工需要向监理人提出增加图纸的份数，并为此支付费用。监理人发出的图纸均应盖有现场监理机构的公章，无监理人盖章的图纸，均为无效图纸。第节承包者提交的图纸和文件图纸和文件的提交计划承包人应在签署协议书后天内将承包人项目经理签署的承包人图纸和文件的提交计划，报送监理人批准，监理人应在收到该提交计划后天内批复承包人。提交计划应说明图纸文件名称和提交时间，图纸和文件提交计划的项目应包括但不限于本章第条第条规定的各项提交件，以及按本合同通用合同条款第款项规定由承包人负责的施工图纸和本技术条款各章规定应由承包人负责的施工图纸和文件。承包人提供给监理人的所有图纸文件影像资料等费用，均应包括在承包人的各项报价中。施工总进度计划承包人应在收到开工通知后的天内，按本合同通用合同条款第款的规定采用关键线路网络图编制本工程施工总进度计划包括网络图电子计算软件报送监理人审批。监在开挖边坡上遇有地下水渗流时，承包人应在边坡修整和加固前，采取有效的疏导和保护措施。边坡的护面和加固为防止修整后的开挖边坡遭受雨水冲刷，边坡的护面和加固工作应在雨季前按施工图纸要求完成。冬季施工的开挖边坡修整及其护面和加固工作，宜在解冻后进行。开挖线的变更在工程实施过程中，根据土方明挖及基础准备所揭示的地质特性，需要对施工图纸所示的开挖线作必要修改时，承包人应按监理人签发的设计修改图执行，修改的内容涉及变更的应按本合同通用合同条款第条的规定办理。承包人因施工需要变更施工图纸所示的开挖线，应报送监理人批准后，方可实施，其增加的开的了解，并结合对工程料场详查的结果可知干支渠段的土方就近开采，段从三号土料场拉运干二支渠段的土方就近开采，段从三号土料场拉运干三支渠段的土方就近开采，段从三号土料场拉运。筑堤料场为山前洪积砂卵砾石层。表层普遍有厚的含土砂卵石，要清除，以下为有用层。筑堤料场地下水位埋深较深，对工程施工不构成影响。防冻体材料本工程需设防冻体的渠段是北干支渠段北干二支渠段北干三支渠段，这些渠段的防冻体材料全部从三号料场拉运，平均运距。三号料场既为筑堤料场，也是混凝土料骨料场。三号料场位于北干渠段南侧，距渠线，地形开阔平坦，海拔高程，交通便利，有利于机械化开采。砼骨料工程所需的砼骨料在二号料场进行现场筛分拉运，平均运距。二号料场位于东干渠东侧，海拔高程，地形开阔平坦，交通便利，有利于机械化开采。料场占地面积，勘探深度，开采深度，表面无用层厚度为，有用层储量万。料场砂卵砾石中粒径大于的漂石含量占粗骨料砾石含量，其中粒径含量，粒径含量，粒径含量，粒径含量，粒径含量。细骨料砂含量约占。施工导流段本工程所选的渠线为新老渠线结合方案，在老渠段需要设置导流渠。需导流的渠段是北干支渠段北干二支渠段北干三支渠段。导流渠布置在支渠与分支渠之间。导流渠距支渠的轴线距离为。工程导流利用原有的水闸进行分配水，闸前导入，闸后导出，导流渠渠堤填筑土方就近取土，工程完工后应作好推平复原工作。施工用水用电施工用水