1、“.....从中点开始，测微头每移动记录个差动放大器输出的电压值，上下移动霍尔元件各。作出曲线，找出线性范围并求出灵敏度。利用霍尔传感器测出物体的重量。了解光纤传感器的结构和工作原理，学会用光纤传感器做位移测试测量光纤传感器的位移与输出电压之间的关系，测微头每移动记录个输出的电压值......”。

2、“.....至少测量组数据。作出曲线，找出线性范围求出灵敏度并确定最佳工作点双向或单项了解半导体应变计的工作特性和温度效应观察了解半导体应变计的结构及粘贴方法。分别利用单桥半桥电路测量应变梁变形时应变片的输出并求出灵敏度。在同坐标上描出曲线，比较两种桥路的灵敏度，做出定性的结论。测量半导体应变计的温度效应......”。

3、“.....实验目的了解电涡流传感器霍尔传感器光纤传感器的使用和静态特性。实验仪器简介系列传感器系统实验仪是集被测体各种传感器信号激励源处理电路和显示器于体，组成个完整的测试系统。实验仪主要由实验工作台处理电路信号与显示电路三部分组成。传感器系列实验二所用的传感器位于实验工作台右边，装在圆盘式工作台的四周......”。

4、“.....光纤传感器的端已固定在光电变换器上，另而涡流的大小与金属片的电阻率，导磁率厚度温度以及与线圈的距离都有关，当平面线圈被测体金属片激励源已确定，并保持环境温度不变，阻抗只与距离有关......”。

5、“.....则输出电压是距离的单值函数。实验内容电涡流传感器的静态标定实验目的了解电涡流传感器的结构原理工作特性。实验所需部件电将其做成动画，使读者既便于接受，又不缺乏兴趣。课堂教学，在今天和今后相当长的历史时期中，仍然是学校教学活动的主要场所。学校教育技术现代化，将集中体现在课堂教学现代化的改革中......”。

6、“.....各级各类学校的教育技术现代化也得到较好的发展。在些经济比较发达的地区，继幻灯投影录象语言实验室之后，计算机也装备到学校教室里。这些已经装备了计算机和更多正在准备装备计算机并准备建立网络的学校都面临着个共同的现实问题如何使计算机在学校课堂教学中充分发挥作用计算机辅助教学的关键在于教学软件，教学软件问题亟待解决......”。

7、“.....国内些地区的计算机辅助教学试点也取得了些令人欣慰的成绩。教学软件开发工具的匮乏与开发组织管理模式等原因，造成了目前教学软件数量较少，质量粗糙，实用性差，教学软件的市场与应用均没有形成规模与气候。尽管经过十多年的努力，计算机辅助教学的发展仍然是举步维艰，困难重重......”。

8、“.....预示着我国学校课堂计算机辅助教学即将发生场新的革命。正文部分介绍是目前最流行的网页动画制作软件，大家在上网是看到的网页广告片头等几乎都是制作的。同时，随着的流行以及自身功能的不断增强。其爱好者载迅速增多，并且的应用领域也在不断拓宽。例如......”。

9、“.....对于，很多读者感觉到该软件既简单，又复杂。说它简单，是因为其功能并不太多说它复杂，则是由于该软件非常灵活。如果用户能够深刻理解其精髓，可制作出各种动画效果。尽管目前线管图书已经不少，但好书却寥寥无几。实验任务电涡流传感器的静王传华实例教程北京清华大学出版社，程勇完全手册北京清华大学出版社......”。