1、“.....交给学生知识与方法，培养学生的能力，引导学生树立正确的科学态度与价值观。“建立过程”学史知识托勒密地心宇宙哥白尼日心说。挡住了太阳，推动了地球。实现思想认识的次跨越。第谷布拉赫天才态，则匀强电场场强的大小为考查电场力作用下物体的平衡问题。属连结体问题，要选择研......”。

2、“.....包括科学家科学方法思想方法主要实验......”。

3、“.....高的知识点及题型课标中列出的重点知识考试说明列出的重点知识题号课标课标牛顿定律直线学史惯性概念直线运动图象共点力的平衡牛顿定律曲线平抛能量电磁感应共点力的平衡功和能磁场洛伦兹力交流电变压器圆周运动功能静电场静电场万有引力物理学史电磁感应定律静电场万有引力定律电磁感应带电粒子在磁场中运动牛顿定律曲线万有引力定经典电磁理论的建立奥斯特安培......”。

4、“.....应该充分运用这素材，交给学生知识与方法，培养学生的能力，引导学生树立正确的科学态度与价值观。“建立过程”学史知识托勒密地心宇宙哥白尼日心说。挡住了太阳，推动了地球。实现思想认识的次跨越......”。

5、“.....初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用例了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。例了解伽利略的实验研究工作......”。

6、“.....教材人教版用了页写牛顿第定文迪许等经典电磁理论的建立奥斯特安培法拉第楞次麦克斯韦赫兹洛伦兹等物理光学理论的建立人类对原子原子核的认识过程典型实例分析万有引力定律的建立万有引力定律是很好地展现课标理念的素材，应该充分运用这素材，交给学生知识与方法，培养学生的能力，引导学生树立正确的科学态度与价值观......”。

7、“.....挡住了太阳，推动了地球。实现思想认识的次跨越。第谷布。已知点电荷在三点所在平面内，则点电荷定在的连线上连接的连线定在同等势面上将正试探电荷从点搬运到点，电场力做负功大于电场的性质与分布任意两个等势点连线的垂直平分线都指向点电荷点电荷必在的中垂线和的中垂线的交点处，过作的垂直平分线交于点，由几何关系可知恰好垂直平分......”。

8、“.....顺序亚里士多德观点伽利略观点及方法理想实验笛卡尔观点牛顿观点惯性和质量惯性参考系科学漫步学史题重点归纳对重大的物理思想或规律的得来要有清楚的认识,包括科学家科学方法思想方法主要实验......”。

9、“.....下列说法正确的是电场强度的方向处处与等势面垂直电场强度为零的地方，电势也为零随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低任点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向注意年后新变化年如图，在正点电荷的电场中有四点，为直角三角形的三个顶点，为的中点，。四点处的电势分别用表示究对象......”。