，建立新的联系用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题把握事物存在和发展的条件，切以时间地点为转移。哲理总结考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录易错剖析没有正确理解联系的客观性多样性全国卷物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别定位跟踪控制和信息的互联共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进步佐证了人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性联系具有普遍性万事万物之间的联系多种多样配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这事例给我们的哲学启示有联系是客观的，发明创造要避免改变事物的把握事物存在和发展的各种条件,切以时间地点和条件为转移。•鱼儿离不开水•城门失火，殃及池鱼•太阳东升西落•守株待兔•牵发而动全身•读书破万卷，下笔如有神考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录这就要求人们想问题办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，切要以时间地点条件为转移。联系的多样性原理世界观方法论反对错误倾向决定世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，具体的。我们不能只重视那些直接的表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。决定考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录原理内容世界观要求方法论联系的普遍性切事物和周围事物联系着事物内部各部分要素相互联系世界是个普遍联系的有机整体联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的联系的多样性辩证法认为世界是联系发展矛盾的。总特征联系发展的观点七八课实质和核心矛盾规律第九课根本要求创新第十课唯物辩证法坚持唯物主义，反对形而上学综合探究形而上学对立孤立静止片面视野拓展联系及其特征考点精讲易错剖析命题探究视野拓展课时唯物辩证法的联系观第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录,什么是联系联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖相互影响相互制约和相互作用的关系。联系事物与事物之间事物内部要素之间外部联系内部联系相互影响相互依赖相互制约相互作用考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录联系的普遍性二联系的特征事物内部事物之间整个世界每事物内部的各个部分要素是相互联系的切事物都与周围其他事物联系着相互联系的统整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题把握事物存在和发展的条件，切以时间地点为转移。哲理总结考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录易错剖析没有正确理解联系的客观性多样性全国卷物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别定位跟踪控制和信息的互联共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进步佐证了人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性联系具有普遍性万事万物之间的联系多种多样主观世界考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录这就要求人们想问题办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。联系的普遍性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物是普遍联系的，整个世界是个普遍联系的有机整体反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。决定考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录联系的客观性含义联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不是外界强加的不会随人的意志改变自在事物和人为事物的联系都是客观的围魏救赵南水北调花开花落，潮起潮伏宇宙星辰运转严师出高徒福厦高速铁路沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后判断自在事物与人为事物联系考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录这就要