1、“.....分虽冒雪风，入逆旅，不敢刻自废。分解析本题考查翻译句子的能力，涉及重点实虚词和词类活用。“岩”“川”是词类活用，名词作状语，“在山岩上”“在河岸边”“系”是实词，“束缚”。“虽”是“即使”“入”是“入住”单音节词译成双音节词，“逆旅”是“旅馆”“废”是“荒废”。答案在山岩上居住，在河岸边观水，没有件事能束缚他们的心怀。即使冒着风雪赶路,或者入住旅馆......”。

2、“.....真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升参考译文方苞叩首说自从与您在书斋告别之后，没有能够再度见面。收到您亲手写给我的信，情谊深厚但文辞质朴。即使是古人之间的交往，难道有超过这年高考新课标全国卷Ⅰ新课标全国卷Ⅱ等套卷都是以客观选择题形式考查，年高考北京卷四川卷是以主观题考查。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“筛选信息”包括两个方面是筛选出与题目相关的语句......”。

3、“.....这里所说的“信的含义。项，“索”据语境判断应为“索要索取”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列各组句子中，全都表达方苞愿望的组是分运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得亩之宫数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱束缚于尘事，不能日宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸经，破旧说之藩篱解析写行踪，写现实的生活状态，有时被世俗束缚......”。

4、“.....致使自己同别人样渺小，并非写自己的愿望。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列对原文内容的概括与分析，不正确的项是分方苞在回信中讲述了自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。方苞无法告诉童仆的心事，是指没能过上像庄子陶渊明那样的隐居生活。信中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深厚情谊。这封信虽然流露出忧虑的情绪......”。

5、“.....有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。讣闻，辍朝，谥忠烈。节选自宋史赵立传注张敌万盗贼首领。擐穿。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第三节筛选信息与分析概括真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升福建卷阅读下面的文言文，完成后面的题目。与王昆绳书清方苞苞顿首自斋中交手......”。

6、“.....义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈扺掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣歙......”。

7、“.....路见左右高峰刺天，水清泠见底书立说的志向。解析项，“无法告诉童仆的心事”是因为童仆“怪诧不知所谓”，不能理解方苞。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分岩居而川观，无事系其心。分虽冒雪风，入逆旅，不敢刻自废。分解析本题考查翻译句子的能力，涉及重点实虚词和词类活用。“岩”“川”是词类活用，名词作状语......”。

8、“.....“束缚”。“虽”是“即使”“入”是“入住”单音节词译成双音节词，“逆旅”是“旅馆”“废”是“荒废”。答案在山岩上居住，在河岸边观水，没有件事能束缚他们的心怀。即使冒着风雪赶路,或者入住旅馆,刻都不敢自行荒废。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升参考译文方苞叩首说自从与您在书斋告别之后，没有能够再度见面。收到您亲手写给我的信，情谊深厚但文辞质朴......”。

9、“.....难道有超过这，崖岩参差万叠，风云往还，古木奇藤修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得亩之宫数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系......”。