1、“.....约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。读完数字读单位。特殊。几个相连只读零,在末课件。读完数字读单位。特殊。几个相连只读零,在末尾不需读。写数拿出数位顺序表,先分级后对照。各就各位要记牢为,其他位最小为,这个数最小是。亿小于,舍去。亿千万位上是,比大,舍去同时进。课堂小结顺口溜数位顺序表,读数此数最大是。例题解析小练习舍入法改写后是亿......”。

2、“.....有两种情况,种是舍得到亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件.大数的认识年级上册导入新课问题我解析将非整亿的数用舍入法改写成以亿作单位的数。若想将舍入后得到亿,有两种情况,种是舍得到亿,亿位上是另种是入个按要求组数。约等于亿的数。亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件。亿以上数的改写和求近似数第单要看千万位上的数,若小于......”。

3、“.....加亿字,用连接若大于或等于,则先向亿位进,再省略尾数,加亿亿千万位上是,比大,舍去同时进。课堂小结顺口溜数位顺序表,读数写数离不了。未读数先分级,每级都按个级读。读完级,用连接。例题解析小练习亿亿万亿亿亿万亿例题解析例小明在做作业时,将个精确的数舍入后写成了亿,这个数最大是约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。读完数字读单位。特殊......”。

4、“.....在末是亿,里最大填,若凑成亿,里最小可以填。个数,用舍入法凑整得到亿,这个数最大是,最小是。拓展提高万,写看谁的方法最巧妙。归纳和改写成用万作单位的的数的方法差不多,要先分级,找到亿位,再改写。不要有几个去几个。改写后得到亿,亿位上是。在这两种情况下,舍时这个数最大。解答在舍情况下这个数最大,亿位上是,千万位最大为,其他位最大为,用连接......”。

5、“.....将个精确的数舍入后写成了亿,这个数最大是大数的认识年级上册导入新课问题我是。拓展提高万,写出所有的数课堂作业万,改成用万作单位的数是万,省略以后的尾数是亿。亿课堂作业发散思维亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件.所有的数课堂作业万,改成用万作单位的数是万,省略以后的尾数是亿。亿课堂作业发散思维和个按要求组数......”。

6、“.....有个十位数,舍入到亿位是亿,这个数最大是,最小是。课堂作业课堂作业用舍入法把凑成整亿数亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。约等于亿的数。有个十位数,舍入到亿位是亿,这个数最大是,最小是。课堂作业课堂不要丢掉单位亿。导入新课即时练习亿亿亿亿合作探究学习求近似数。在日常生活中,有时候只需要求出大数的近似数,例如年,用连接......”。

7、“.....将个精确的数舍入后写成了亿,这个数最大是们知道,人类用最大的望远镜可以观测到天空颗行星。这个数怎样改写成以亿作单位的数答案亿问题小组里互相说说你的窍门个按要求组数。约等于亿的数。亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件。亿以上数的改写和求近似数第单末尾不需读。写数拿出数位顺序表,先分级后对照。各就各位要记牢,空位补不能少。知识梳理整亿数的改写......”。

8、“.....舍去业用舍入法把凑成整亿数约是亿,里最大填,若凑成亿,里最小可以填。个数,用舍入法凑整得到亿,这个数最大是,最亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件.大数的认识年级上册导入新课问题我,空位补不能少。知识梳理整亿数的改写。亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件。约等于亿的数。约等个按要求组数。约等于亿的数。亿以上数的改写和求近似数大数的认识课件......”。

9、“.....未读数先分级,每级都按个级读。读完级名别忘,个级读数也容易。亿以上数的改写和求近似数大数的认,亿位上是而另种是入得到亿,亿位上是。在这两种情况下,入时下这个数最小。入情况下这个数最小,亿位上是,千万位最得到亿,亿位上是。在这两种情况下,舍时这个数最大。解答在舍情况下这个数最大,亿位上是,千万位最大为,其他位最大为,用连接......”。