队专业队平和稳定独创总体印象国家队专业队平和稳定独创有深意总体印象对命题格局的总体认识更加完备的命题力量对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命聚焦于命题总体印象英队数学专家教育专家测量评价专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力量更多思考聚焦于命题全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命考前调研，思考不断，考后有理性思考与反思。对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命聚焦于命题对命题格局象能力全国高考数学卷从考纲考题到考向全国卷和湖南卷有哪些不同全国高考数学卷从考纲考题到考向全国卷和湖南卷有哪些不同原来摸索出的高三数学备考的系列做法还管用吗黄仁寿湖南省教育科学研究院全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识二从三个维度看考纲考题三关于局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命聚焦于命题总体印象国家队专业队平和总体印象国家队专业队平和稳定总体印象国家队专业队平和稳定独创总体印象国家队专业队平和稳定独创有深意总体印象对命题格局的总体认识更加完备的命题力量考向的管中窥豹全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更加完备的命题力量全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更加完备的命题力量国家队精英队数学专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力量国家队精英队数学专家教育专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命聚焦于命题总体印象国家队专业队平和总体印象国家队专业队平和稳定总体印象国家队专业队平和稳定独创总体印象国家队专业队平和稳定独创有深意总体印象对命题格局的总体认识更加完备考查的数学能力包括空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力和数据处理能力，以及应用意识和创新意识二从三个维度领会命题立意能力立意落在实处能力立意落在实处高考对空间想象能力要求能根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系能对图形进行分解组合与变换，会运用图形形象地揭示问题的本质空间想量国家队精英队数学专家教育专家测量评价专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力量更多思考聚焦于命题全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命考前调研，思考不断，考后有理性思考与反思。对命题格局的总体认识更多思考聚焦于命题国家队专业队职业使命聚焦于命题题立意全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识二从三个维度领会命题立意全国高考数学卷从考纲考题到考向能力立意落在实处二从三个维度领会命题立意能力立意落在实处数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识能力和素质融为体，全面检测考生的数学素养摘自数学考试大纲新课标实验版国家队专业队平和总体印象国家队专业队平和稳定总体印象国家队专业队平和稳定独创国家队专业队平和总体印象国家队专业队平和稳定总体印象国家队专业队平和稳定独创总体印象国家队专业队平和稳定独创有深意总体印象对命题格局的总体认识更加完备的命题力量更多思考聚焦于命题全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识二从三个维度领会命考向的管中窥豹全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更加完备的命题力量全国高考数学卷从考纲考题到考向对命题格局的总体认识更加完备的命题力量国家队精英队数学专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力量国家队精英队数学专家教育专家对命题格局的总体认识更加完备的命题力考查的数学能力包括空间想象能力