1、怎样收集到氧气怎样检测收集到的气体是氧气演示验叶片绿色部分白彩色部分银边翠银边天竺葵彩叶草蓝色不变蓝蓝色不变蓝蓝色不变蓝试验分析试验验证植物光合作用需要叶绿素科学家试验表明在光照下植物只有绿色部分进行光合作用，这实际上涉及植物进行光合作用的场所问题。目的要求验证植物进行光合作用需要叶绿素，并推测出绿色植物光。
2、照小时根据光照强度可适当延长照光时间照光摘取片部分遮光的叶片，除去不透光纸，摘下片叶子，滴上碘液，能看清楚它变成蓝色吗将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热。目的对叶片进行脱色，除去叶绿素的绿色。现象叶片由绿色变黄白色，酒精变绿色。漂洗滴加叶绿素第节光合作用第课时植物为什么会生长呢这个问题的答案涉。
3、考为什么对叶片进色。漂洗滴加碘液将脱色后的叶片用清水洗净。滴加碘液。观察颜色变化。滴加碘液处理方法遮光部分碘液见光部分碘液颜色变化不变色变蓝淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。结论表明绿叶合成淀粉需要光。光合作用释放氧气吸收二氧化碳讨论怎样设计实验观察并检测光合作用释放氧气提示选择哪种实验材料比较。
4、用释放氧气吸收二氧化碳讨论怎样设计实验观察并检测光合作用释放氧气提示选择哪种实验材料比较好怎样收集到氧气怎样检测收集到的气体是氧气演示试验检验光燃作用，从而使火柴棒复燃。这实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。这个实验证明光合作用的产物之是氧气！目的设置对照将上述实验材料置于光下，使部分遮光的叶片接受光。
5、组遮光天竺葵讨论思考如何营造有光与无光的对照呢假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢暗处理课前天对天竺葵进行暗处理方法步骤目的耗尽叶片中原有的淀粉遮光在经过黑暗处理的实验材料上选片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的部分。。
6、合作用的场所。材料器具思考为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色因为它们白色的边缘不含行部分遮光目的设置对照将上述实验材料置于光下，使部分遮光的叶片接受光照小时根据光照强度可适当延长照光时间照光摘取片部分遮光的叶片，除去不透光纸，摘下片叶子，滴上碘液，能看清楚它变成蓝色吗将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水。
7、光合作用的奥秘。领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果。领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式。通过光合作用发现过程分析其原料条件和产物。验证绿叶在光下合成淀粉提出问题绿叶只有在光下合成淀粉吗作出假设假设绿叶只有在光下合成淀粉。制定计划设置对照实验实验组有光加碘液将脱色后的叶片用清水洗净。
8、境怎样检测二氧化碳是否参与产物的合成讨论思考演示试验检验光合作用吸收二氧化碳索热尔通过实验得知在绿色植物的光合作用过程中，二氧化碳的吸收量和氧气的释放量几乎相等实验过程剪取天竺葵带有五六片叶的枝条，插入盛有清水的小烧杯中，放在暗处两至三天实验结果分析空气中含对照组遮光天竺葵讨论思考如何营造有光与无光的对照呢。
9、滴加碘液。观察颜色变化。滴加碘液处理方法遮光部分碘液见光部分碘液颜色变化不变色变蓝淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。结论表明绿叶合成淀粉需要光。光合作用释放氧气吸收二氧化碳讨论怎样设计实验观察并检测光合作用释放氧气提示选择哪种实验材料比较好怎样收集到氧气怎样检测收集到的气体是氧气演示试验检验光对。
10、绿素银边天竺葵彩叶草银边翠观察下列植物叶片你发现了什么问题问题这些植物进行光合作用的场所在哪里结果植物用碘液检思考提出问题二氧化碳是光合作用的原料吗提示怎样创设有二氧化碳无二氧化碳两种环境怎样检测二氧化碳是否参与产物的合成讨论思考演示思考提出问题二氧化碳是光合作用的原料吗提示怎样创设有二氧化碳无二氧化碳两种。
11、如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢暗处理课前天对天竺葵进行暗处理方法步骤目的耗尽叶片中原有的淀粉遮光在经过黑暗处理的实验材料上选片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的部分。思考为什么对叶片进验叶片绿色部分白彩色部分银边翠。
12、加热。目的对叶片进行脱色，除去叶绿素的绿色。现象叶片由绿色变黄白色，酒精变绿有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！科学研究表明，水也是光合作用的原料之!生活中哪些实例能说明光合作用需要水引申拓展圆圈内叶片就没有水供应了切断叶脉验证植物进行光合作用需要。
参考资料：
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七年级生物上册 5.1 光合作用（第1课时）课件（2） 北师大版
