1、有器官都要进行呼化碳下列各项叙述中错误的是呼吸作用的实质是分解有机物释放能量呼吸作用旦停止，生命就会结束植物体活的部分都能进行呼吸作用呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是根过吸收多的水分而死亡水分过多，根部细胞被撑破水分过多，抑制了根部呼吸。
2、甲乙萌发的种子煮熟的种子实验种子萌发时释放能量实验实验三甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变萌发的种子进行呼吸作用产生热量实验现象实验结论萌发的种子煮熟的种子实验种子萌发时释放能量甲乙在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在黑暗有光的环境解了第节呼吸作用有人认。
3、装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子有光的环境中，为什么排除在光下植物的光合作用的干扰！！想想由以上实验可以得出萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收，释放，而且会产生。氧气二氧化碳热量干种子能进行呼吸作用吗植物的根，茎，叶等器官呢归纳总结植物所有器官都能进行呼吸作用吗注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所。
4、能进行呼吸作用吗植物的根，茎，叶等器官呢归纳总结植物所有器官都能进行呼吸作用吗注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即分解有机物，释放能量意义呼吸作用产生的能量除部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。光合作用个温度计。小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化。
5、发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。实验种子萌发时吸收氧气实验实验实验现象实验结论萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧甲乙实验种子萌发时释放二氧化碳实验实验二实验现象实验结论甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳用两个保温瓶甲瓶。
6、作用水分过多，根部被大量细菌分，各插入个温度计。小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化甲乙萌发的种子煮熟的种子实验种子萌发时释放能量实验实验三甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变萌发的种子进行呼吸作用产生热量实验现象实验结论萌发的种子煮熟的种子实验种子萌发时释放能量甲乙在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳。
7、为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗为什么不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。观。
8、都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量在光下在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止只进行呼吸作用呼吸作用在农业生产上的应用水果保鲜抑制呼吸作用低温低氧粮食贮存抑制萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。实。
9、察植物的呼吸现象境中，为什么排除在光下植物的光合作用的干扰！！想想由以上实验可以得出萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收，释放，而且会产生。氧气二氧化碳热量干种子能进行呼吸作用吗植物的根，茎，叶等器官呢归纳总结植物所有器官都能进行呼吸作用吗注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即。
10、子进行光合作用放出了二氧化碳种子进行呼吸作用吸收了氧气种子进行呼吸作用放出了二氧和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件气体变化实质只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件气体变化实质只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中。
11、验种子萌发时吸收氧气实验实验实验现象实验结论萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧甲乙实验种子萌发时释放二氧化碳实验实验二实验现象实验结论甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳用两个保温瓶甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子化碳下列各项叙述中错误的。
12、的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在黑暗呼吸作用低温干燥中耕松土有利于根的呼吸作用呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所呼吸作用呼吸作用的条件有机物线粒体田间松土氧气有光无光都能进行水二氧化碳将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为种子进行光合作用吸收了氧气种。
参考资料：
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七年级生物上册 5.2 呼吸作用课件（1） 北师大版.ppt（最终定稿）
