1、的水被利用这是不是种浪费呢归纳总结蒸腾的下表皮装片小麦叶片的横切片小麦叶片的纵切片下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述，正确的是气孔张开，蒸腾作用增强气孔张开，蒸腾腾作用减弱气孔的开闭不影响蒸腾作用气孔关闭，蒸腾作用增强我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力来自呼吸作用光合。

2、体外的生理过程叫蒸腾作用主要通过叶片上气孔进行，少量在叶柄及幼嫩的茎进行蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节归纳总结将不同处理后的枝条分别放入下列装置中，会发生什么现象叶的下表面涂凡士林叶的上表面涂凡士林叶的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林三天后„„叶的下方式!第节蒸腾作用俗话说，“大树底下好乘凉”。树木。

3、易观察到预期效果。有叶片的塑„叶的下表面涂凡士林叶的上表面涂凡士林叶的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分蒸腾作用的过程蒸腾作用的意义曾有人做过个统记株玉米生中要利用斤的水，其中有的水要用于蒸腾作用，百分之四用于各种生命活动。斤左右的水散失到空气斤左右。

4、米生中要利用斤的水，其中有的水要用于蒸腾作用，百分之四用于各种生命活动。斤左右的水散失到空气斤左右的水被利用这是不是种浪费呢归纳总结蒸腾作用的意义叶的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林三天后„„叶的下表面涂凡士林叶的上表面涂凡士林叶珠，没有叶片的塑料袋没有水珠。定义场所方式水分以气体形式从植物体内散发到。

5、个干燥透明并且不漏气的塑料袋套在枝条上，袋口扎紧,在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。甲乙思考讨论两个试管的水面上为什么要滴些植物油为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方描述两个塑料袋出现的实验现象防止试管内水分的蒸发。把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容。

6、作用吸收作用蒸腾作用蒸腾作用是植物散失水分的主要料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没有水珠。定义场所方式水分以气体形式从植物体内散发到体外的生理过程叫蒸腾作用主要通过叶片上气孔进行，少量在叶柄及幼嫩的茎进行蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节归纳总结将不同处理后的枝条分别放入下列装置中，会发生什么现象叶的下表面涂凡士。

7、不但为我们遮挡阳光，而且树下的温度会比空地上低很多，你知道这是为什么吗观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。探究植物气孔数目和分布的实验。阐述蒸腾作用对植物生活的意义。植物的蒸腾作用探究实验植物的蒸腾失水现象从个阔叶植物上剪两个大致相同的枝条，支剪掉下部枝叶甲，支剪除全部叶片下表面涂凡士林叶的上表。

8、↑土壤中的水分蒸腾作用的过程蒸腾作用的意义曾有人做过个统记株玉米生中要利用斤的水，其中有的水要用于蒸腾作用，百分之四用于各种生命活动。斤左右的水散失到空气斤左右的水被利用这是不是种浪费呢归纳总结蒸腾作用的意义促进植物对水的吸收和运输。将溶解到水中的乙，用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋套在枝条上，袋口扎紧,在试管。

9、面涂凡士林叶的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分蒸腾作用的过程蒸腾作用的意义曾有人做过个统记株玉米生中要利用斤的水，其中有的水要用于蒸腾作用，百分之四用于各种生命活动。斤左右的水散失到空气斤左右的水被利用这是不是种浪费呢归纳总结蒸腾作用的意义乙，用两。

10、学习了叶片的结构以后，很想进步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用小麦叶片的上表皮装片小麦叶片的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分蒸腾作用的过程蒸腾作用的意义曾有人做的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛。

11、水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。甲乙思考讨论两个试管的水面上为什么要滴些植物油为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方描述两个塑料袋出现的实验现象防止试管内水分的蒸发。把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察到预期效果。有叶片的塑的下表皮装片小麦叶片的横切片。

12、林叶的上表面涂凡士林叶的上下表面都涂凡士林叶的上下表面都不涂凡士林三天后„无机盐运输到植物体各个部分。降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。概念过程意义植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程土壤中的水分根毛根茎叶的导管叶肉细胞气孔大气促进根吸收水分促进植物体内水分和无机盐的运输降低植物体的温度，避免灼伤小明。

参考资料：

[1]七年级生物上册 5.3 吸收作用课件（2） 北师大版.ppt（最终定稿）（第24页，发表于2022-06-25）

[2]七年级生物上册 5.3 吸收作用课件（1） 北师大版.ppt（最终定稿）（第28页，发表于2022-06-25）

[3]七年级生物上册 5.2 呼吸作用课件（1） 北师大版.ppt（最终定稿）（第25页，发表于2022-06-25）

[4]七年级生物上册 5.1 光合作用（第2课时）课件（2） 北师大版.ppt（最终定稿）（第24页，发表于2022-06-25）

[5]七年级生物上册 5.1 光合作用（第1课时）课件（2） 北师大版（第28页，发表于2022-06-25）

[6]七年级生物上册 5.1 光合作用（第1课时）课件（1） 北师大版（第27页，发表于2022-06-25）

[7]七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第3课时）课件（1） 北师大版（第22页，发表于2022-06-25）

[8]七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第2课时）课件（2） 北师大版.ppt（最终定稿）（第16页，发表于2022-06-25）

[9]七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第2课时）课件（1） 北师大版（第27页，发表于2022-06-25）

[10]七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）课件（2） 北师大版.ppt（最终定稿）（第44页，发表于2022-06-25）

[11]七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）课件（1） 北师大版.ppt（最终定稿）（第30页，发表于2022-06-25）

[12]华师大版八年级数学下册课件_16.3 可化为一元一次分式方程的分式方程的应用（共11张PPT）.ppt（最终定稿）（第11页，发表于2022-06-25）

[13]华师大版八年级数学下册第一课时课件_16.1 分式概念（共16张PPT）（第16页，发表于2022-06-25）

[14]华师大版八年级数学下册第二课时说课课件_16.1 分式的通分与约分（共21张ppt）.ppt（最终定稿）（第21页，发表于2022-06-25）

[15]华师大版八年级数学下册 第二课时课件_16.1 分式的性质（共11张PPT）.ppt（最终定稿）（第11页，发表于2022-06-25）

[16]华师大版八年级数学下册 课件_16.1 分式及其基本性质（共51张PPT）.ppt（最终定稿）（第51页，发表于2022-06-25）

[17]华师大版八年级数学下册 复习课件_第16章 分式（共14张PPT）.ppt（最终定稿）（第14页，发表于2022-06-25）

[18]河北省高三2016年数学备考二轮复习策略（共41张PPT）.ppt（最终定稿）（第41页，发表于2022-06-25）

[19]河北省2016年高三数学备考二轮复习建议_从整体看待数学知识的复习（共191张PPT）.ppt（最终定稿）（第191页，发表于2022-06-25）

[20]河北省2016年高三生物复习研讨会议_第三场 考纲解读+生物试题特点+命题预测+备考建议+理论指导应用（共159张PPT）（第159页，发表于2022-06-25）