人教版 2015-2016学年度九年级下册第一单元第3课 祖国啊，我亲爱的祖国

项“瘪”只有在“瘪三”词中读“ē”，其他都读“ě”，意思为“不饱满”。

项“挣”只有在“挣扎”词中读“ēɡ”，其他都读“ɡ”。

项“纤”意思是“拉船用船花朵理想胚芽起跑线黎明等。

老水车矿灯稻穗路基驳船等是艰难困苦中不屈不挠的形象花朵理想胚芽起跑线黎明等是中国人民屡受挫折却虽然“贫穷”“悲哀”，但“祖祖辈辈”始终没有丧失那“痛苦的希望”。

只是这希望太渺茫了，就如同“飞天”袖间的花朵，虽然美丽诱人，但在如此漫长的岁月里，它却未曾落到地上。

千百年来人们了，就躺在床上开始休息。

干瘪干而收缩，不丰满也形容文辞等内容贫乏，枯燥无味。

富饶物产多财富多。

重点词语迷惘由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

迷惘迷茫辨析两词都含有“思维或意识模糊不清”的意思，“迷惘”指由于分辨不清人生的方向行走的道路等而感到不知怎么办如初次踏上人生的征途，人海茫茫，哪里有指引航向的灯塔我感到迷惘。

“迷茫”既指广阔而看不清的样子，也形容神情迷离恍惚如小姑娘用迷茫的眼光打量着陌生的来客。

重点词语下列加点字的读音全部正确的项是疲惫富饶干瘪ē喷薄熏ū黑绯ē红挣ēɡ材包舒婷，女诗人，福建泉州人，年开始发表诗歌作品。

主要著作有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花，散文集心烟等。

舒婷是当代朦胧诗的代表诗人之，致橡树是其代表作。

作者简介从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出种为个人的不幸而哀伤为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。

正是在这种感情的推动下，舒婷在工作之余写下了这首短诗。

二背景材料重点字积累干瘪ě驳船簇新胚ē芽ū淤滩隧洞三字词积累三字词积累多脱簇新胚ē芽淤ū滩驳船纤ā绳蜗ō行稻穗隧道累赘拼音训练本题运用因义定音法和记少余多法。

有些多音字的几种读音所对应的义项多寡不，我们只记住它们极少数特殊的义项就可以了。

项“瘪”只有在“瘪三”词中读“ē”，其他都读“ě”，意思为“不饱满”。

项“挣”只有在“挣扎”词中读“ēɡ”，其他都读“ɡ”。

项“纤”意思是“拉船用船花朵理想胚芽起跑线黎明等。

老水车矿灯稻穗路基驳船等是艰难困苦中不屈不挠的形象花朵理想胚芽起跑线黎明等是中国人民屡受挫折却音字积累魔法记忆词性定音法，ē音多用作动词，作“射出”意思讲，如“喷薄喷饭”。

音多用作形容词，作“香气扑鼻”讲，如“喷香”。

形近字积累三字词积累疲惫非常疲乏。

疲惫疲倦辨析两词都有身体感到劳累的意思。

“疲惫”指非常疲乏如他走了小时的路，疲惫不堪。

“疲倦”指疲乏困倦，它在疲乏的程度上比“疲惫”浅如他看书看到点后，感觉有些疲倦了，就躺在床上开始休息。

干瘪干而收缩，不丰满也形容文辞等内容贫乏，枯燥无味。

富饶物产多财富多。

重点词语迷惘由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

迷惘迷茫辨析两词都含有“思维或意识模糊不清”的意思，“迷惘”指由于分辨不极少数特殊的义项就可以了。

项“瘪”只有在“瘪三”词中读“ē”，其他都读“ě”，意思为“不饱满”。

项“挣”只有在“挣扎”词中读“ēɡ”，其他都读“ɡ”。

项“纤”意思是“拉船用的绳子”时读“”意思为“细小”时读“ā”。

拼音训练依次填入横线处的词语最恰当的项是墙上挂着串串辣椒，由于日晒，全部都了。

今年的冬天来得特别早，大雪铺天盖地，原野片。

近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。

干瘪迷惘鉴赏干枯迷茫鉴赏干瘪迷茫鉴别干枯迷了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。

祖国啊，我亲爱的祖国以第人称写成，以“我”向“你”祖国的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。

诗中，“我是你„„”或“我是„„”句式反复出现，强调“我”和祖国同走过艰难困苦同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。

这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的代人。

面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。

“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

点拨探究这首诗的抒情主人公“我”的具体内涵，可结合该诗的写作背景以及诗中的语言