练闯考八年级数学下册 16.3 二次根式的加减（第1课时）课件 （新版）新人教版

第节电力井施工工艺流程垫层浇筑井底及模板钢筋制安浇筑井底砼井壁钢筋及模板制安浇筑井壁砼井顶钢筋及模板制安浇筑井顶砼井内构件安装二钢筋工程垫层浇好后，应进行底板钢筋的绑扎，底板钢筋的配制应在垫层浇筑前完成并分类堆放，钢筋绑扎前先在垫层面上放样，弹出池壁墙的轴线。

绑扎时，严格按设计要求绑扎，先底层后上层，钢筋接头采用搭接，再安装好池壁墙的基础插筋。

在安装绑扎钢筋的同时，也应安装好相应的预埋件，钢筋保护层应严格控制。

底板钢筋绑扎完成后，应进行立模，模板采用厚九夹板。

钢筋接头采用搭接，受拉钢筋搭接长度，锚固不得小于，接头应相互错开，同截面处钢筋接头数量不得大于总数量的。

遇孔洞时应尽量绕开不得截断，如必须截断时应与孔洞加固环筋焊接锚固。

三模板安装模板采用厚九夹板，模板应平整，且拼缝严密不漏浆，并应有足够的刚度强度。

模板构造应牢固稳定，可承受砼拌合物的侧压力和施工荷载，且应装拆方便。

四砼工程砼的浇筑和振捣砼采用商品砼浇筑。

钢筋及模板工程验收合格后，即可开始浇捣砼，砼浇筑前把砼计划用量提前上报业主，以便业主有统的安排。

砼浇捣时，施工员及质量员必须在现场监督指导，每次浇筑前，对振动器及其他操作人员进行技术交底。

施工进度控制措施施工进度，使工程施工进度按计划进行。

二随着工程施工的不断进行，应不断调整与修正施工进度网络图，使施工进度自始至终纳入计划轨道中，从而达到管理的目的。

三积极与甲方协调，使设备材料的供应能满足抢工进度要求。

四加强采购力量，确保工具机具设备材料均按计划要求满足施工现场需要。

五充分发挥技术优势，调集施工技术力量投入该工程施工，加大技术投入，尽量避免返工造成时间上的浪费。

六充分利用机械设备准备的优势，尽量采用机械化施工作业，加大机械化施工力度，提高工作效率全面实现。

协调管理协调行为应符合现行法律法规和规章，不得损害各方以及国家利益，并本着为用户服务的宗旨，保障施工有序进行，全面履行合同。

协调应本着有理有利有节进行，搞好事情各方的配合关系。

三施工配合严格执行甲方设计院监理单位发出的修改变更整改等有关通知，密切配合业主设计院监理单位搞好本工程的综合管理工作，使工程质量进度更上层楼。

第四章主要施工方法第节施工流程垫层浇筑图纸会审电力管安装图纸会审包裹浇筑图纸会审图纸会审测量放线安全文明档板搭设沟槽开挖图纸会审沟槽回填图纸会审路面恢复图纸会审竣工验收图纸会审电力井浇筑图纸会审第节沟槽开挖施工放线。

经有关部门验桩后，在设计走线所定的中心桩的两侧，分别划出石灰线为管槽的边线，两折角之间为直线。

二开挖方式为保证工期，主要采取大型挖机开挖，在机械无法挖掘，地下障碍较复杂或沟槽边树木及围墙等密集地段采用人工挖掘，对于沟槽占据公路的及过街的混凝土先用切割机切割混凝土路面，然后再进行挖掘，以保证施工端面整齐，美观。

三沟槽挖深以设计图断面图所示为准。

遇土质松软地段，应按规定做好放坡和支撑措施，支撑以撑板形式为主，随挖土的加深及时安装，开始支撑的开挖沟槽深度不得超过，以后开挖与支撑交替进行，每次交替的深度宜为。

支撑应经常检查，当发现支撑件有弯曲松动移位或劈裂等迹象时，应及时处理。

四管沟挖至设计管底标高后，在下管安装前，应按设计要求验槽，并对不达标处修整，槽底应检平，有超挖的，用素土和黄沙夯实至设计标高后方可下管安装。

五管槽两侧堆土不得高于米，且距槽口边缘不宜小于米不得掩埋消火栓管道闸阀雨水口测量标志以及各种地下管道的井盖，以妨碍其正常使用。

不得堆放于公路易造成交通阻碍的地方，应采取夜间及时运除余土。

六基础基坑开挖后采取基坑排水，施工时采取潜水泵抽排水，并注意坑边坡的稳定和地基不被扰动。

七沟槽开挖规程和建筑法及无锡市建筑条例，加强现场人员的安全教育工作。

设置专职的安全监督人员，每周召开安全会议，检查安全规章制度的落实情况，及时发现和消除事故隐患。

落实劳动力保护劳保用品供应及质量机械设备检查维修保养文明施工检查安全设施检查规章制度执行工会主席材料机械施工员安全组项目组织作业管理工会材料部门租赁部门技术部门质安部门安全设施检查规章制度执行项目经理公司各职能部门公司领导公司安全生产领导小组电力管线工程施工组织设计建设工程有限公司目录第章编制说明及编制依据第节编制说明第节编制依据所以这么香，是因为太阳供给它们能源让它们茁壮成长，长大后，就能发出让人沉醉的香气。

那些草树也是样的。

”经过妈妈的耐心讲解，我终于了解到太阳城是座怎样的城市了。

到了学校，我快步跑到间教室里。

只见大大小小的文具工具等都很新奇有可以自动翻页的课本，有可以伸缩的课桌和椅子，有能保温的书包最奇特的要数支笔了这支笔也是太阳能的，它我是太阳城的小公民有天早晨，我从睡梦中醒来，只见妈妈在我旁边看着我。

我看了看四周，感觉很陌生，便问妈妈“妈妈，这是什么地方呀”妈妈说“难道你不知道吗昨天，我们刚从原来的旧城市搬到这座梦幻般的太阳城里。

现在，你已成为了这里的小公民了。

”妈妈领我到了客厅，只见个机器人在客厅里不停地忙着。

我问妈妈“这是谁呀在干什么呢”妈妈回答道“这是个采用太阳能作为能源的太阳能保姆，它正在给我们做早餐，准备碗菜筷子呢！”吃完了丰富的早餐，我又跟着妈妈来到楼下。

只见辆辆汽车飞驰而过，妈妈说“这些汽车没有烟囱，只有吸收太阳能的天线。

这些天线每天都跟着太阳转，太阳到哪儿，它就跟到哪儿。

这种天线是由条细细的铁丝串到个小板上的，它把太阳能储存起来，在需要的时候，再提取出来。

所以，这里没有废气，没有噪音，空气才那么清新。

”我们上了辆车，妈妈说准备去“奇妙小学”，可我心里却直在嘀咕“真有奇妙小学吗要是有，它又奇妙在哪里呢”路上，我看到座座奇特的房子有的如鼓满风的帆，有的如展翅翱翔的雄鹰，有的如蜿蜒的巨龙，有的还能跟着太阳转这些房屋的形状真是千姿百态呀！快要到“奇妙小学”时，我闻到了股沁人心脾的香气。

便好奇地问妈妈“这里的花怎么这么香呢”妈妈说“这里的花之所以这么香，是因为太阳供给它们能源让它们茁壮成长，长大后，就能发出让人沉醉的香气。

那些草树也是样的。

”经过妈妈的耐心讲解，我终于了解到太阳城是座怎样的城市了。

到了学校，我快步跑到间教室里。

只见大大小小的文具工具等都很新奇有可以自动翻页的课本，有可以伸缩的课桌和椅子，有能保温的书包最奇特的要数支笔了这支笔也是太阳能的，它上面有太阳能造墨器。

这种造墨器利用阳光吸收器吸收部分太阳光作为能量，另部分送入转墨器，转墨器利用分解光能器把太阳中的七种颜色分解出来，再把这七种颜色分类，就完成了造墨。

只要你想换墨，就转动笔上的转盘，转到你喜欢的颜色就了。

现在，我终于深入地了解了太阳城。

太阳城，梦幻般的城市，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是座多么美好的城市啊！我愿做它永远的公民！摘抄于作文网上面有太阳能造墨器。

这种造墨器利用阳光吸收器吸收部分太阳光作为能量，另部分送入转墨器，转墨器利用分解光能器把太阳中的七种颜色分解出来，再把这七种颜色分类，就完成了造墨。

只要你想换墨，就转动笔上的转盘，转到你喜欢的颜色就了。

现在，我终于深入地了解了太阳城。

太阳城，梦幻般的城市，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是座多么美好的城市啊！我愿做它永远的公民！摘抄于作文网北师大版四年级下册第九单元测试题.字音法庭。

为带横线的字选择正确的读音，用标出负荷埋头刹那凝结ɡ细菌īū镶嵌ǎɡāɡ二.生字盘点。

.太阳升起来了，照进窗子的光范围慢慢大，会儿就把温暖ǎ满了整个屋子，我的心里感温暖，马上把头从ě头上抬起来。

.物的繁生长离不开太阳，水ēɡ气的散也离不开太阳，我们的切都离不开太阳。

三.词语世界。

.填上恰当的词。

的花束的光亮的云层的太阳.我会选。

光芒光亮光彩光辉不仅是太阳云和海水，连我自己也变成的了。

太阳的照亮整个大地。

它旁边的云也突然有了。

它的给黑云镶了道金边。

．在下面的括号里填上与带点的词意思相反的词。

有了太阳，万物才能生存没有太阳，万物就要地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是。

．补充成语，并选择其中个写句话。

日天日天以日日年四．句子广角。

.补充句子。

大漠孤烟直，。

东边日出西边雨，。

．照样子，写句子。

这时间发亮的不仅是太阳云和海水，连我自己也．成了明亮的了。

不仅，也。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

，是。

.我当小诗人。

打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

打开，打开，让我，让我。

五.课文回顾。

.读太阳的话中“我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，满身的露水”这句话时，你应用的语速来表达作者的之情，同时可以看出作者的精神。

.读片段，回答问题。

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，百三十万个地球才能抵得上个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽中心温度估计是表面温度的三千倍。

这两段文字介绍了太阳和的特点。

“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，百三十万个地球才能抵得上个太阳。

”该句用了和的很远，我很大很大，我的温度很高很高。

我这样自我介绍行不行师为什么不行引导学生探讨几种说明方法打比方列数字作比较假设。

师那谁来为太阳公公做做自我介绍生自由畅说。

四自学第二部分再读课文，运用不同形式进行检查。

小黑板显示表格太阳的知识数字说明远大热.指名分段朗读课文。

自学，寻找答案。

小组交流，完成表格。

反馈。

．师读第四自然段的第句理解承上启下句子的作用。

师太阳与我们的关系到底怎样呀从哪儿可以看出来，下面请大家拿起笔，用自己的读书方法认真的学学自然段。

出示自学要求认真朗读课文四人小组交流汇报学习情况。

指名读，品读，齐读。

五应用新知修改文章。

通过今天大家的努力学习，我们又深层的学到