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浙江省 浙教版八年级科学上册物质的分离_王才.pptx(最终定稿) 浙江省 浙教版八年级科学上册物质的分离_王才.pptx(最终定稿)

格式:PPT 上传:2022-06-25 17:36:38

《浙江省 浙教版八年级科学上册物质的分离_王才.pptx(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....产生的水蒸以上粗盐提纯实验中,多次用到玻璃棒,请你说出它的作用粗盐的溶解中玻璃棒起到搅拌作用,加速溶解。过滤中玻璃这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。明矾和活性炭是常用的凝聚剂。明矾活性炭用具有吸附作用的固体过滤液体......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....还可以吸附掉些溶解的杂质,除去异味。市场上出售的净水器,有些就是利用活性炭吸附过滤水中的杂质。沉淀法优点用于分离液体中混有的不溶性固体杂质,比较简单方便。缺点只是暂时分层,摇晃时容易变浑浊,无法彻底分离。从溶液中形成晶体的过程叫。结晶的方法通常有两种......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....台风带来的暴雨使乐清市大多乡镇陷入片汪洋。由于受大潮汛影响,乐清湾清江流域上游洪水无法排出,在清江镇上埠头闸口受阻,上流地带。过滤法液体通过过滤器,将不溶于水的固体物质跟水分离开。过滤器由漏斗与滤纸制成过滤的操作方法贴滤纸要紧贴漏斗内壁。中间不要留有气泡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....产生的水蒸积水成灾,大多村庄受淹。物质的分离二水中杂质的种类可溶的杂质例如盐不可溶的杂质例如泥沙微生物例如细菌洪水过后的自来水如图所示,取杯泥浆水,静置分钟,观察有没有杂质沉在杯底。在泥浆水中加点明矾或活性炭,静置分钟,观察泥浆水发生的变化......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....利用明矾或活性炭吸附水中的悬浮杂质,使其凝聚成较大的固体颗粒法彻底分离。过滤法液体通过过滤器,将不溶于水的固体物质跟水分离开。过滤器由漏斗与滤纸制成过滤的操作方法贴滤纸要紧贴漏斗内壁。中间不要留有气泡......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....沿玻璃棒流下。漏斗下端管口位置不对,应改为漏斗的下端管口要紧靠在烧杯内壁上。自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进行净化处理时,主要经过个阶段。物理阶段通过过滤和沉淀等方法除去水中的固体颗粒。化学阶段通入氯气或漂白粉等杀死水中的微生物。生物学阶段借助于微生物除去水中的有毒物质。最后,经过化学检测,证明水是洁净的之后,这些水才被送到用户......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。明矾和活性炭是常用的凝聚剂。明矾活性炭用具有吸附作用的固体过滤液体,不仅可以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉些溶解的杂质,除去异味。市场上出售的净水器,有些就是利用活性炭吸附过滤水中的杂质。沉淀法优点用于分离液体中混有的不溶性固体杂质,比较简单方便。缺点只是暂时分层,摇晃时容易变浑浊......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....蒸馏烧瓶中需加入些碎瓷片,其目的是使受热均匀使受热更快防止液体暴沸以上几点都是滤纸指出右图所示装置中的错误,并加以改正。滤纸的边缘已超过漏斗上沿,应改为滤纸的边缘要比漏斗口稍低。倾倒滤液的操作错误,倾倒滤液应改为用玻璃棒引流,使液体棒起到引流作用。滤液蒸发中玻璃棒起到搅拌作用,以免液体局部过热,致使液滴飞溅出来......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....滤液蒸发中玻璃棒起到搅拌作用,以免液体局部过热,致使液滴飞溅出来。溶解方法原理适用范围基本操作所起作用沉淀法过滤法蒸馏法根据物质的溶解性不同根据物质的溶解性不同根据液体物质的沸点不同用于分离液体中混有的不溶性固体杂质用于除去液体中混有的不溶性固体杂质用于分离或提纯两种相溶的液态混合物加入明矾等凝聚剂......”

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