川教版 九年级上册历史教案全集（最终定稿）

表现为是奴隶制的繁荣。

奴隶制度充分发展起来。

当时奴隶数量众多，被广泛使用成为社会的主要生产者。

奴隶的地位非常低下，被看作会说话的工具亚里士多德语。

二是经济的繁荣。

雅典的商业发达，各种手工业产品远销海外，雅典的比雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。

三是雅典民主政治的繁荣。

四是文化的繁荣。

雅典思想文化活跃，产生了苏格拉底柏拉图亚里士多德等著名哲学家。

戏剧活动兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。

雕塑和建筑艺术成就巨大。

这切，使雅典成为希腊世界最先进的城邦。

雅典被称为全希腊的学校。

二雅典的民主政治古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况明确绝大多数城邦废除了国王，实现共和，些城邦建立了公民享有充分权利的民主国家。

梭伦改革学生阅读，明确梭伦改革的背景时间内容及主要的民主权利机关。

伯里克利改革学生阅读，理解改革的目的内容及结果讨论我们该如何评价雅典的民主制度雅典的民主政治由公民大会五百人会议陪审法庭和贝壳放逐法构成，基本上实现了公民在法律面前人人平等，使每个有公民权的男子都有参加五百人会议的机会。

雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政，是为雅典的奴隶制经济奴隶主服务的，规定只有男子才有公民权，奴隶和妇女都没有政治权利，即使享有公民权的人，也不可能经常参加政治活动，实际上真正参与民主政治活动的人是不多的。

据当时粗略的估计，雅典的奴隶达三十六万五千人左右，外邦人和无产者约四万五千人，自由公民，包括妇女和儿童在内共约九万人。

这说明雅典民主政治只是少数人的民主。

总结关资本主义的萌芽，导致对货币需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。

当时，很多欧洲人渴望去东方实现黄金梦。

商业危机奥斯曼国家建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻。

客观条件具备西欧生产力的发展知识的进步和科学技术的发展，为远洋航行开辟新航路准备了必要的条件。

读教材，读图，填表新航路开辟的经过航海家国别航行时间资助国家航行线路哥伦布达迦马麦哲伦讨论新航路开辟的影响明确新航路的开辟扩大了各地之间的经济文化交流二促进了欧洲资本主义发展三引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。

老师进步讲解关于扩大了经济文化。

因此年后来被定为伊斯兰教教历纪元，即回历元年。

要求同学们必须记住这个重要的年代。

阿拉伯半岛基本上实现统年，穆罕默德从麦地那返回来，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，承认穆罕默德为政治和宗教领袖，即政教合的国家元首。

不久，阿拉伯半岛基本上实现了统。

二阿拉伯帝国板书帝国的形成与繁荣板书穆罕默德死后，他的继承人称为哈里发。

哈里发接连征服了西西北非中西和欧洲的西班牙等地。

世纪中期，阿拉伯成为地跨亚非欧三洲的大帝国指图说明帝国的疆域。

阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系，确立了封建制度。

这种情况在世界历史上是个特例。

随着哈里发的扩张，伊斯兰教传到了帝国势力所及的些地方，逐渐发展为世界三大宗教之。

帝国初期的年间，国势强盛，农业手工业商业都很发达。

帝国的首都巴格达是座繁华的国际性大城市。

让学生阅读教材页第段小字，具体地了解感受巴格达的繁华景况。

帝国的衰亡板书帝国衰亡原因人民起义的打击封建割据势力的成长蒙古人的征服。

提问法世纪时，帝国分为三，形成了三个哈里发国家。

指导学生看脚注，以明确三个哈里发国家的称谓。

巩固小结伊斯兰教的创立阿拉伯半岛的统阿拉伯帝国的形成强盛分裂阿拉伯人对世界文化的重大贡献的基本线索，进行小结布置作业学习目标。

当堂课上做并订正板书设计见前教学札记第三学习主题古代欧洲文明第课古代希腊教学目标识记与理解知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

二能力与方法通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。

三情感态度与价值观通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育。

教学重点和难点重点雅典民主政治希腊城邦的繁荣成最高法庭审判查理世。

判决他为暴君，叛徒