层面来讲，已经完全没有问题。教师县管校聘教育公用经费直接到校等制度的落实，已经从制度层面消除了乡镇中心学校存在的空间。从种意义上讲，目前的乡镇中心学校，已经成为了教育发展的赘疣。县及时取消乡镇中心学校目标考核细则之中，权值为分，并将学校发展规划的制定与落实学校年度重点发展项目学校办学特色列为考核内容，有效地促进了校规划，校评价，校特色的落实。被问责后，仍不纠正或不落实整改任务。年内被教育督导问责两次及以上。其他依规依纪依法应当从重处理的情形。超标超前培训超期收费等将被问责国务院教育督导委员会日前印发教育督导问责办法。明确被督导的各级各类学校其他教育机构及其相关责任人，如存在以下等情形，应当予以问责。违反有关教育法律法规和政策要求，在招生入学人才培养科学研究课程开设和教材使用等工作中存在办学行为不规范或出现严重违规未按要求加强各类学校和其他教育机构管理，存在超标超前培训虚假宣传超期收。是抓行为规范。各督学责任区在学校责任区设立督学意见箱，经常性开展办学行为与教师从教行为的随访督查，发现问题及时向学校反馈意见并向县人民政府教育督导室报告，由县人民政府教育督导室下达整改通知书限期整改。同时，还重点开展了暑假补课与家教家养行为的专项督查春秋季开学收费减负工作扫描式督导，时刻保持高压态势，将违规行为扼杀于苗头，确保禁补减负政策的执行与办学从教行为的规范。是抓常规督导。各贵任区与学校督导室开展了教师教学常规校园安全工作学生日常规营养餐实施工作等方面的随访督查，围绕校园文化建设高效课堂教育科研合格学校建设校车管理项评估等开展专项督导，促进了学校常规管理与学校工作的落实。是抓管理优化刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。教育督导问责办法心得体会精选范文。被问责后，仍不纠正或不落实整改任务。年内被教育督导问责两次及以上。其他依规依纪依法应当从重处理的情形。超标超前培训超期收费等将被问责国务院教育督导委员会日前印发教育督导问责办法。明确被督导的各级各类学校其他教育机构及其相关责任人，如存在以下等情形，应当予以问责。先后出台了关于进步完善督学责任区制度的通知制定了督学职责与权力督学管理制度督学考核细则督学责任区工作职责督学责任区考核细则学校督导室工作职责和第时间备案汇报与月报告制度及联席会议制度等多项制度依照湖南省督学责任区学校督导评价指南，研究教育督导问责办法心得体会精选范文系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓督从严，导从诚，说起来容易，做起来分寸的把握拿捏何其难也,再次，进步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫困惑。这次学习，对我来说，堪称是场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了份责任感使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。这次学习教育督导条例，对于刚刚从事教。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念新动态，对教育事业发展的前瞻性方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式方法。由于教育督导工作牵涉保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念新动态，对教育事业发展的前瞻性方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育界学习宣传教育督导条例作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。通过这次学习教育督导条例，使我进步明确了教育督导的目的任务对象范围机构设置队伍建设工作原则工作程序行政责任等，为促进教育督导的制度化规范化法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育实行义务教育实施素质教育深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。这次学习，不假宣传超期收费等违法违规行为，侵害师生合法权益，出现教师师德严重失范学生欺凌等危害学生身心健康情况或重大负面舆情。全国共有各级督学万名教育部国家督学要保证时间精力投入不挂虚名据介绍，通过创新督学队伍聘用和管理模式，通过分类选聘的方式，我国组建了多层次的国家督学队伍体系。包括总督学顾问人国家督学顾问人国家督学人国家特约教育督导员人。目前，全国共有各级督学万名。为充分发挥国家督学作用，专门制定了岗位职责，建立了实绩考核和退出机制，要求新届国家督学积极履职，保证时间精力投入，不挂虚名。教育督导问责办法心得体会我校镇安县庙沟乡中心小学于年月日组织学习了教育督导条例，我体会很深教育督导条例是新时期让我学到了许多新理念新方法，破解了我心中的困惑工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施人才强国战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导县教育督导工作的主要亮点与不足最大亮点取消乡镇中心学校。乡镇中心学校过去叫联校，是与过去社会发展相适应的种管理机构。以前，在通信交通发展水平和基层学校管理人员水平都比较低督学制度不完善的情况下，作为县级教育行政管理部门的派出机构，乡镇中心学校在贯彻教育政策提高基层教学管理水平方面，起到了积极的作用。近年来，通信交通日益发达，基层学校管理人员执行力大为提高，由县级教育行政部门直接管理学校，从技术层面来讲，已经完全没有问题。教师县管校聘教育公用经费直接到校等制度的落实，已经从制度层面消除了乡镇中心学校存在的空间。从种意义上讲，目前的乡镇中心学校，已经成为了教育发展的赘疣。县及时取消乡镇中心学校责的问题，按规定进行问责。第个方面谁来问责，明确了问责主体。办法明确，各级人民政府教育督导委员会负责本地区教育督导问责工作，依法追究存在违规行为的单位个人的责任。明确各级教育督导委员会分别负责对下级人民政府及有关部门各级各类学校其他教育机构进行问责，级管级，避免超权限问责。同时，整合教育监管力量，建立教育督导与教育行政审批处罚执法的联动机制，有关部门依法落实问责职责。教育督导问责办法心得体会精选范文。当好参谋，教育决策更加科学该县教育发展不平衡，星现出很大的差异性，且教育发展的梯度层次也很分明，这使教育行政管理难以竿子插到底。随着督学责任区制度的建立，这些问题得到了较好的解决。各督学责任区督从种意义上讲，目前的乡镇中心学校，已经成为了教育发展的赘疣。县及时取消乡镇中心学校，将原存在于乡镇中心学校之手的教育评价功能还给教育督导部门，即理顺了教育管理机制，减轻了政府负担，提高了基层学校的办学积极性，又实现了教育评价的独立客观，凸显了教育督导的权威地位。最大不足督学待遇缺乏制度保障县地广校多，专职督学十分辛苦。以龙潭督学区为例该区辖乡镇，区域内所中小学所幼儿园所培训学校，仅配备人员个，工作经费每年万元。这个人，要承担起过去个中心学校约个专职人员的工作任务，但其经济待遇却没有任何制度性规定。当好参谋，教育决策更加科学该县教育发展不平衡，星现出很大的差异性，且教育发展的梯度层次也很分明政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓督从严，导从诚，说起来容易，做起来分寸的把握拿捏何其难也,再次，进步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫