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浙教版科学九上4.5体内物质的动态平衡(第3课时)(38张PPT).ppt(最终定稿) 浙教版科学九上4.5体内物质的动态平衡(第3课时)(38张PPT).ppt(最终定稿)

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草食动物体的有机物中被吃肉食动物体内的有机物植物体内的有机物被吃人动物依靠摄取外界环境中的有机物获得各种营养物质。


人动物是怎样获得各种营养物质的人和动物细菌大多数是异养生物寄生腐生枯草芽孢杆菌真菌玉米黑粉病,也是受到真菌侵染腐生大型真菌蘑菇脚癣寄生病毒狂犬是淀粉,作为自身有机养分,这种营养方式叫做自养植物能向光生长,沙漠中的植物根系特别发达是植物向水生长的表现,植物的叶表面颜色深背面颜色浅,叶的着生方式不重叠以有利于充分接受阳光照射。


绿色植物有哪些适应自养生活的特征思考为什么海带不能生活在深海为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中这与它们的营养方式有什么关系海带是自养生物,需要阳光进行光合作用,深物吗第节体内物质的动态平衡代谢的多样性新陈代谢是生物最基本的特征,什么是新陈代谢同化作用异化作用能量代谢复习活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变。


同化作用为异化作用提供原料异化作用为同化作用提供能量和原料。


物质代谢在新陈代谢包括和两个方面同时既有也有同化作用和异化作用有怎样的关系深海里光线太弱,无法进行正常的光合作用葫芦藓没有发达的根系,只有能起固着作用的假根,因此只有在阴湿的环境中才能吸收足够的水分进行光合作用。


葫芦藓有细弱分支的茎,茎上长着又小又薄的叶,叶能进行光合作用。


草食动物体的有机物中被吃肉食动物体内的有机物植物体内的有机物被吃人动物依靠摄取外界环境中的有机物获得各种营养物质。


人动物是怎样获得各种营养物质的人和动物导入动动脑,想想人和动物可以从食物中得到能量,而植物是通过什么方式来获得自身的能量供应的呢不同的生物在代谢的方式上究竟有什么不同二氧化碳土壤植物体内的有机物土壤中的水和无机盐太阳光合作用绿色植物是怎样获得能量的绿色植物通过根吸收水分和无机盐无机物,通过叶片进行光合作用制造有机物。


绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的光合作用,深海里光线太弱,无法进行正常的光合作用葫芦藓没有发达的根系,只有能起固着作用的假根,因此只有在阴湿的环境中才能吸收足够的水分进行光合作用。


葫芦藓有细弱分支的茎,茎上长着又小又薄的叶,叶能进行光合作用。


草食动物体的有机物中被吃肉食动物体内的有机物植物体内的有机物被吃人动物依靠摄取外界环境中的有机物获得各种营养物质。


人动物是怎样获得各种营养物质的氧化能自养细菌。


微生物又是怎样获得能量的食用菌等微生物在呼吸作用过程中,必须不断地从外界环境中吸收氧气来氧化分解体内有机物,生成二氧化碳和水,并释放出其中的能量乳酸菌大肠杆菌等微生物在无氧条件下,仍能够将体内有机物氧化分解成二氧化碳和酒精或乳酸,并释放少量能量,维持自身生命活动所需有氧呼吸无氧呼吸需氧微生物厌氧微生物有进行两种呼吸方式的微生有机物主要是淀粉,作为自身有机养分,这种营养方式叫做自养植物能向光生长,沙漠中的植物根系特别发达是植物向水生长的表现,植物的叶表面颜色深背面颜色浅,叶的着生方式不重叠以有利于充分接受阳光照射。


绿色植物有哪些适应自养生活的特征思考为什么海带不能生活在深海为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中这与它们的营养方式有什么关系海带是自养生物,需要阳光进行需要。


除绿色植物外,还有少数细菌如红硫细菌绿硫细菌蓝藻如鱼腥藻亦为光能自养型化能自养型以二氧化碳为碳源,利用无机化合物如铵亚硝酸盐硫化氢铁离子等氧化过程中释放出的能量进行生长的微生物。


主要类群有硫细菌硝化细菌铁细菌等。


它们的生长需要在有氧条件下进行。


产甲烷菌大多能自养生活,它们以氢气作为能源,以二氧化碳作为碳源生长,产物是甲烷,我们称之为厌病毒风疹病毒寄生分解生物的遗体粪便或脱落物来获得营养的生物包括绝大多数真菌细菌等微生物腐生生物从活生物身上夺取营养来养活自病毒风疹病毒寄生分解生物的遗体粪便或脱落物来获得营养的生物包括绝大多数真菌细菌等微生物腐生生物从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。


如些细菌病毒等。


还包括些动物如蛔虫钩虫寄生生物异养微生物获得营养的方式少数为自养方式如些细菌课外拓展光能自养型光能自养型生物细胞内含有光合色素,可将日光能转变为化学能,供给生命活动导入动动脑,想想人和动物可以从食物中得到能量,而植物是通过什么方式来获得自身的能量供应的呢不同的生物在代谢的方式上究竟有什么不同二氧化碳土壤植物体内的有机物土壤中的水和无机盐太阳光合作用绿色植物是怎样获得能量的绿色植物通过根吸收水分和无机盐无机物,通过叶片进行光合作用制造有机物。


绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的氧化能自养细菌。


微生物又是怎样获得

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