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2016届六年级语文下册课件_望岳2(长春版).ppt(最终定稿) 2016届六年级语文下册课件_望岳2(长春版).ppt(最终定稿)

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《2016届六年级语文下册课件_望岳2(长春版).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、“.....阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。写远望泰山的整体形象你想知道泰山是什么样子的吗从齐到鲁都望不尽它青青的山色。写近望泰山雾则使它凭添了几分神秘与深奥。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝势险峻,峰峦层叠,形成“览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁又多溪泉......”

2、“.....缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。岱了ǎ曾通“层”眦把握节奏望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了。造化极望。杜甫望岳学习目标有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗,了解诗歌特点。反复诵读,分析景物意象。体会诗人热爱大自然,热爱祖国河山的感情,学习他不怕困难......”

3、“.....望岳•岱宗夫如何齐鲁青未了。•造化钟神秀,阴阳割昏晓。•荡胸生曾云,决眦入归鸟。•会当凌绝顶,览众山小。整体把握这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年,年化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。岱宗对泰山的尊称未了不尽凌绝顶登上最高山峰览众山小眼望去四周的山都显得渺小了岱宗夫如何齐鲁青未了......”

4、“.....阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。写远望泰山的整体形象你想知道泰山是什么样子的吗从齐到鲁都望不尽它青青的山色。写近望泰山轻的诗人离开了长安,到衮州今属山东省去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内,他直在山东河北带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色......”

5、“.....历来被誉为歌咏泰山的名篇。泰山,古称东岳,又名岱山岱岳岱宗泰岳为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。岱宗对泰山的尊称未了不尽凌绝顶登上最高山峰览众山小眼望去四周的山都显得渺小了岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶......”

6、“.....写远望泰山的整体形象你想知道泰山是什么样子的吗从齐到鲁都望不尽它青青的山色。首联颔联着力写泰山的整体形象。第二层颈联尾联也写了泰山景物,但着力表现的是诗人的感受。造化钟神秀阴阳割昏晓整体把握这首诗表达了怎样的思想感情热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年昂扬向上积极进取的远大抱负。望岳中每联都有“望”的意思......”

7、“.....首联远望,颔联近望,颈联细望,尾联主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成“览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小......”

8、“.....览众山小。写远望泰山的整体形象你想知道泰山是什么样子的吗从齐到鲁都望不尽它青青的山色。写近望泰山的秀美高大大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山,山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。写细望泰山的景物诗人感受层层云升腾,涤荡心胸飞鸟归山,映入眼帘写极望诗人心底的愿望终要登山泰山顶峰,眼望去,四周重重山峦都显得渺小了。望岳第层顶,览众山小......”

9、“.....造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾顶,览众山小。岱了ǎ曾通“层”眦把握节奏望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,览众山小。岱宗对泰山的尊称未了不尽凌绝顶登上最高山峰览众山小眼望去四周的山都显得渺小了岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟......”

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