1、“.....原因透析认识有误。留守儿童家长普遍认为教育孩子是学校和老师的事情，与己无关责任缺失。在孩子遇到什么问题后，家长只是味抱怨，甚至指责学校失职。家长的话邓刚则是受调查地区家长中为数不多的大专生之，尽管如此，他说“作为家长，都有着自己的社会任务，教师也是承担社会责任的份子，孩子的教育应该在学校就有成体系地施行。”走访中发现，就教育所承担的任务而言，许多家长的第反应就是“找学校”，认应该是教育犯错孩子的好方法。三调查后的思考教育是个系统工程，家庭教育也应是如此，家庭教育搞不好，不能把责任完全归功于家长，其实社会，学校，政府都是有责任来配合家庭搞好家庭教育的。学校该做点什么学校方面。记录留守儿童情况和监护人及临时监护人的情况，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。学校要积极开展形式多样的教育活动，培养学生的文明习惯，在学校举办的活动中，多把机会留给留守学生......”。

2、“.....给留守学生开设心理健康教育课，建立心理咨询辅导室，帮助他们改正不良的行为习惯，引导他们走出自闭的心理障碍，使他们树立正确的人生观和价值观，养成健康的，积极向上的心态。开展“爱心伙伴牵手”工程。学校要大力开展“爱心伙伴牵手”工程。动员有条件的同学，与留守儿童结成好伙伴，节假日邀请留守儿童到自己家作客，同吃同玩同学习，让留守儿童感受家庭的温暖和关爱。让亲子间保持电话联系，班主任根据孩子的校内外表现，尽可能地让孩子与父母取得联系，每月定期通电话，让家长对孩子进行“电话教育”利用“五”“十”春节等学生家长返乡的机会约父母面谈，这样能使这些父母较为详细地了解孩子，以便更好地进行短期的家庭教育定期家访，定期举行监护人座谈会，交流管教“留守儿童”的经验教训，相互沟通交流，共同制定教育策略开展“体谅父母”活动“交往辅导”活动，将心理咨询室引入农村中小学，对学生进行心理咨询，解答学生的疑难问题等......”。

3、“.....使之成为农村教育保障机制。成立关心“留守儿童”教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会派出所及热心的退休教师等参加。建立对“留守儿童”家庭定期访问制度与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习生活健康安全和心理状况，及时发现问题解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育关心和保护责任。湖南省新宁县妇联倡议的对孩子的教育就是学校的事。意识调查总结对策受访区白鲁础九年制副校长赵明军教育孩子是社会学校家庭三方的共同责任，要是缺少方，对孩子的健康成长都是种缺失。孩子出生首先就在家庭里接受教育，要是家庭教育这块缺少了，孩子这方面的培养就失去了个正确的观念导向，再把孩子放到学校来，教育就会难免出现些障碍。所以家长定要在观念上转变过来。家长意识的提高也有待于政府提倡，和引导。学校定期对家长进行家庭教育方法辅导......”。

4、“.....棍棒底下出孝子，男服学堂女服嫁，等些传统思想根深蒂固。资料统计寄望方面有.的留守儿童家长希望孩子成为个“对社会有用的人”，对孩子的思想建设内心感受以及综合能力的培养比较忽视。关注度方面对在校表现关注占.，能否自觉完成作业，占.，而关注品德表现及校园生活感受的只占。对错犯错方面能采取说服教育为主要方式的占.，而采取“不理他”“关在家里”“罚站”等消极方法的有.。原因透析理念失衡。方面期望孩子成为“对社会有用的人”，另方面把才能局限于孩子的书本知识或成绩表现忽视品德，学习习惯，综合素质，礼仪等.方式失策。基于对孩子的期望，在面对孩子错误的时候，认为严厉高压才会对孩子有更大的触动。缺少说服教育，树模教育，辅导教育，心理教育。家长的话并不是所有的家长都未能认识到家庭教育的重要性。“不管农活多么辛苦，我都会和我妻子轮流对孩子的作业进行检查，及时发现其学习中的问题和错误。会打孩子吗会......”。

5、“.....”张亮说。虽然只有初中文化，但他却希望读小学的孩子考上好学校从而有个好工作。几乎所有的家长回答记者关于对孩子的希望时也表达着相似的观点。理念调查对策认真与老师沟通，向老师请教，老师家长合作将孩子教育好。孩子不能打，否则会出现逆反心理，自己学习些心理学知识，说服教育，引导教育榜样教令人揪心，素质教育成果不容乐观。急切需要家庭学校和社会早日认识到，并作出积极地动作。调查资料分析调查发现，就当前留守儿童家长对家庭教育存在的问题各式各样，但基本集中在下面几方面。报告解读二大客观原因造成家庭教育困难第大原因经济基础决定上层建筑，当地经济落后，家庭在教育方面的投入很少，政府在教育方面的投入还不足够面对庞大的人口。所以物质条件的制约必然对教育有定的压制。受调查地区是国家级贫困地区，经济发展甚是落后，人们严格依法办事，以有效的措施督促民工及其委托的子女监护人从守法的高度......”。

6、“.....把“留守儿童”的辍学率降低到最低限度。县乡镇政府部门要努力整治好学校周边环境，加强监管直至取消学校周围那些接待未成年人的网巴游戏厅录像厅等，加大危害学生安全和学校工作秩序的打击力度。给儿童营造个安全舒适的生活和学习环境。附件留守儿童家庭教育调查问卷尊敬的家长您好，家庭教育是影响孩子成长的重要因素，为更好探讨当前区域留守儿童家庭教育存在的问题和不妥，并研究相应的对策，对进步做好当前受访区域家庭教育指导工作实现家庭学校社会密切配合，推动全区农村教育质量稳步提高提供可靠的建议和意见，特开展此次问卷调查。本次调查只做研究之用，我们将对您的回答保密，希望您如实填写这份问卷......”。

7、“.....如捡了些钱交给了班主任，您会怎么做鼓励表扬孩子做得对认为无所谓骂孩子傻其他请填写孩子做错事，您般会怎么做先吃的东西让给你吗有次偶尔总是从不您认为您在教育孩子方面有哪些好的做法请简要谈谈。您在教育孩子方面有哪些困惑如果您需要家庭教育方面的咨询，您希望得到哪些方面的帮助再次感谢您认真的填写调查问卷。年月犯错误的原因，再进行批评教育非常气愤，批评甚至打孩子不管不问，任其发展其他孩子成绩不理想......”。

8、“.....您同意哪种说法可多选小时学文化，长大学做人树大自然直智力开发最重要品德教育最重要健康教育最重要从小注意孩子德智体美劳全面发展您获得家庭教育知识的主要途径是家长会书本杂志媒体长辈影响自己的摸索积累其他请填写您经常通过哪种方式了解孩子在学校里的情况家长会主动与教师联系拜访电话等老师家访教师请家长其他请填写您认为“人前教子”这种方法正确吗对不对您平时这样做吗这样做不这样做您认为您教育孩子时缺乏的是不限项态度不耐心知识不够缺少方法其他您如何看待父母和孩子之间的关系二者之间就是朋友关系二者可以平等友好的相处，但父母要保持权威就这么个孩子我当然得好好对他，再苦再累也得把他伺候好了呀您的孩子对父母和其他家庭成员很关心，热情为家人服务比较关心，能为家人服务有时关心......”。

9、“.....很少为家人服务您把自己的孩子与其他的孩子攀比过吗经常偶尔从来没有如果您曾经攀比过，那您是比较的哪方面学习成绩思想品行综合能力其他你认为孩子有特长吗有没有不知道你认为你的孩子不教育能成才吗能不能不知道你的孩子主动把基础知识教育。认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在农村儿童思想中普遍存在。家长的话十里坪镇白鲁础村的韩顺军是高中生，他自己也承认，工作压力大，没有意识去对孩子的学习和相关教育进行过思考。十里坪镇白鲁础村的张传勇，是初中生，在外打工，自认为有意识照顾孩子，但是鞭长莫及，没法教育孩子。调查中发现，排除素质的原因，相当多的家长都会用“工作”说事，以此来作为自己缺失家庭教育的借口。意识调查对策家长素质的高低是相对性的，留守儿童的家长相对城区的会偏低......”。