1、出的这个球是白球还是黑球如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黑球”和列事件中是必然事件的是打开电视机，正在播广告从个只装有白球的缸里摸出个球，摸出的球是白球从定高度落下的图钉，落地后钉尖朝上今年月日，厦门市的天气定是晴天课堂练习课本课堂练习课堂小结现象必然事件随机事件不可能事件定会发生可能会发生不。

2、下，些事件定不会发生，称之为不可能事件随机事件在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件新课讲解经过城市中有交通信号灯的路口，遇到红灯度量三角形的内角和，结果是掷枚骰子，向上的面是点篮球队员在罚线上投篮次，未投中下列事件中，哪些是必然发生的，哪些是不能不同随机事件明天，地球还会转动煮熟的。

3、随机事件可能发生也可能不会发生必然事件在定的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件通常加热到时，水沸腾必然事件随机事件随机事件不可能事件随机事件汽车累积行驶万公里,从未出现故障随机事件新课讲解例袋子中装有个黑球个白球，这些球形状大小质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出个球你想下究竟。

4、地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出个球你想下究竟摸出的这个球是白球还是黑球如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黑球”和“摸出白球题分析总结般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小就有可能不同例题分析个红球事件定会发生，称之为必然事件不可能事件在定条件。

5、摸出黑球”和“摸出白球同的签可能发生也可能不会发生新课引入新课引入可能出现哪些点数请考虑以下问题掷次骰子，在骰子向上的面上出现的点数大于吗出现的点数会是吗出现的点数会是吗质地均匀的骰子新课引入新课讲解这两个问题的结果有什么共同点抽到的序号是吗出现的点数是吗在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称。

6、可能会发生在定条件下般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性的大小可条件下，些事件定会发生，称之为必然事件不可能事件在定条件下，些事件定不会发生，称之为不可能事件随机事件在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件新课讲解经过城市中有交通信号灯的路口，遇到红灯度量三。

7、子，飞了在下，这些雪融化下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的木柴燃烧,产生热量新课引入只要功夫深，铁杵磨成针“拔苗助长”跳高运动员最终要落到地面上新课引入名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序抽到的序号有几种可能的结果抽到的序号小于吗抽到的序号会是吗抽到的序号会是吗形状大小相不。

8、，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性的大小，并用线连起来定摸到红球很可能摸到红球可能摸到红球不大可能摸到红球不可能摸到红球课堂练习下列事件中是必然事件的是早晨的太阳定从东方升起佛山的中秋节晚上定能看到月亮打开电视机，正在播少儿节目张琴今年岁了，她同的签可能发生也可能不会发生新课引入新课引入可。

9、能发生的，哪些是随机事件通常加热到时，水沸腾必然事件随机事件随机事件不可能事件随机事件汽车累积行驶万公里,从未出现故障随机事件新课讲解例袋子中装有个黑球个白球，这些球形状大小质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出个球你想下究竟摸出的这个球是白球还是黑球如果两种球都有可能被摸出，那么。

10、，正面朝上三条任意长的线段可以组成个三角形从这五个数字中任取个数，取得奇数的可能性大下个白球个红球个白球个红球个白球个红球个白球个红球个白球下面第排表示各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性的大小，并用个白球个红球个白球个红球个白球个红球个白球个红球个白球下面第排表示各袋中球的情。

11、出现哪些点数请考虑以下问题掷次骰子，在骰子向上的面上出现的点数大于吗出现的点数会是吗出现的点数会是吗质地均匀的骰子新课引入新课讲解这两个问题的结果有什么共同点抽到的序号是吗出现的点数是吗在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件可能发生也可能不会发生必然事件在定列事件中是必然事件的是打开。

12、形的内角和，结果是掷枚骰子，向上的面是点篮球队员在罚线上投篮次，未投中下列事件中，哪些是必然发生定是初中学生个红球个白球个黑球放入个不透明的袋子里，从中摸出个球，恰好红球白球黑球都摸到，这件事情是随机事件不可能事件很可能事件必然事件课堂练习下列说法中，正确的是买张电影票，座位号定是偶数投掷枚均匀硬。

参考资料：

[1]2015-2016学年九年级数学课件_24.4弧长和扇形面积（新版 新人教版上册）（第18页，发表于2022-06-25）

[2]2015-2016学年九年级数学课件_24.3正多边形和圆（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第18页，发表于2022-06-25）

[3]2015-2016学年九年级数学课件_24.2.2直线和圆的位置关系（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第19页，发表于2022-06-25）

[4]2015-2016学年九年级数学课件_24.2.1点和圆的位置关系（新版 新人教版上册）（第19页，发表于2022-06-25）

[5]2015-2016学年九年级数学课件_24.1.4圆周角（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第13页，发表于2022-06-25）

[6]2015-2016学年九年级数学课件_24.1.3弧、弦、圆心角关系定理（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第17页，发表于2022-06-25）

[7]2015-2016学年九年级数学课件_24.1.2垂直于弦的直径（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第14页，发表于2022-06-25）

[8]2015-2016学年九年级数学课件_24.1.1圆（新版 新人教版上册）（第12页，发表于2022-06-25）

[9]2015-2016学年九年级数学课件_23.3课题学习图案设计（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第13页，发表于2022-06-25）

[10]2015-2016学年九年级数学课件_23.2.3关于原点对称的点的坐标（新版 新人教版上册）（第12页，发表于2022-06-25）

[11]2015-2016学年九年级数学课件_23.2.2中心对称图形（新版 新人教版上册）（第12页，发表于2022-06-25）

[12]2015-2016学年九年级数学课件_23.2.1中心对称（新版 新人教版上册）（第13页，发表于2022-06-25）

[13]2015-2016学年九年级数学课件_23.1图形的旋转（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第13页，发表于2022-06-25）

[14]2015-2016学年九年级数学课件_22.3实际问题与二次函数（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第15页，发表于2022-06-25）

[15]2015-2016学年九年级数学课件_22.2二次函数与一元二次方程（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第19页，发表于2022-06-25）

[16]2015-2016学年九年级数学课件_22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质（第1课时）（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第14页，发表于2022-06-25）

[17]2015-2016学年九年级数学课件_22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第16页，发表于2022-06-25）

[18]2015-2016学年九年级数学课件_22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质（新版 新人教版上册）.ppt（最终定稿）（第12页，发表于2022-06-25）

[19]2015-2016学年九年级数学课件_22.1.1二次函数（新版 新人教版上册）（第13页，发表于2022-06-25）

[20]2015-2016学年九年级数学课件_21.3实际问题与一元二次方程（新版 新人教版上册）（第17页，发表于2022-06-25）