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八年级生物下册课件_第21章 第3节_人类的起源与进化课件3(新版)北师大版 八年级生物下册课件_第21章 第3节_人类的起源与进化课件3(新版)北师大版

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1、重大伤亡事故的发生,严格控制般事故。职业健康从业人员上岗职业健康体检率有毒有害作业场所注意双向板钢筋排置,施工中严禁踩踏钢筋,以别为囊性纤维病的病因如图所示,该实例可以说明基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状基因能通过控制激素的合成,控制生物体的性状基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状中部分个碱基发生改变,相应的蛋白质结构必然改变关于下列实例的分析正确的是果蝇白眼性状的形成与基因突变有关肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因重组由肠道病毒病毒引起的手足口病,其易发生的变异是染色体变异转基因四倍体与正常二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗属于染色。

2、经理对本工程的技术质量安全进度成本等方面起主要领导责任。组织分配本项目的主要施工人员机械设备,协调配合甲方及临近单位的关系。对本工程项目进行全方位的立体式框架管理,分配好各班组及各主要人员的岗位责任制。负责组织工程项目中各分部的主要技术环节施工及验收。认真贯彻执行国家上级机关关于技术规程安全生产劳动保护环境保护方针政策法规规定,对本单位工程项目的职工在生产中的安全与健康负全面的责任。在组织生产坚持“五同时”的同时,必须把安全工作和各项预防组织措施贯彻到安全生产施工的全过程,做到管生产必须管安全两者相结合。对项目中的工人进行安全生产安全纪律教育,不断提高工人的意。

3、少对既有房屋的影响。制定铁路营业线施工方案和安全控制措施,加强铁路营业线的安全生产教育,分析危险源,制定针对性安全防护措施。施工总体目标安全管理目标杜绝生产安全较大及以上事故,确保营业线施工无般类行车及以上事故。质量管理目标工程次验收合格率确保全部工程质量达到国家及中国铁路总公司工程质量验收标准。工期目标计划开工日期年月日。信号楼扩建工程实施性施工组织设计计划竣工日期年月日。创优规划开工必优,次成优,全面创优。环境与水保护及文明施工管理目标施工环保水保节能减排符合中华人民共和国环境保护法中华人民共和国水土保持法等相关的法律法规要求。施工现场规范有序,整洁文明杜。

4、项目经理部设项目经理项目副经理项目总工程师项目安全总监项目总会计师。经理部下设五部两室,即工程技术部安全质量部工程经济部财务部物资机械设备部试验室综合办公室。项目组织机构框图见图。信号楼扩建工程实施性施工组织设计项目主要人员表项目主要人员表见表。表项目主要人员表姓名职务职称裴彰项目经理高级工程师王亚军项目副经理工程师尹生龙项目总工工程师刘海冰项目总监助理工程师李刚项目副经理助理工程师洪辉泽项目副经理工程师华伟专业工程师工程师李辉专业工程师工程师杨成亮质量员助理工程师任玉天实验员助理工程师张启学安全员助理工程师信号楼扩建工程实施性施工组织设计主要岗位部门职能项目。

5、数量备注独立基础基础梁框架梁框架柱屋面板信号楼扩建工程实施性施工组织设计序号项目名称单位数量备注楼面板防静电活动地板楼面工程特点重难点分析及施工对策工程特点本工程涉及到加固拆除土建水电等专业,工程交叉重叠施工作业多。现场拆除与土建工程量大,工期短,施工场地狭小。临近既有线,施工干扰大,安全要求高,既有营业线施工必须将既有营业线行车安全放到首位,确保营业线安全。工程重难点扩建房屋紧邻既有房屋,扩建房屋基础开挖对既有房屋影响较大。临近铁路营业线施工,制定安全控制方案及措施。工程重难点对策扩建房屋基础开挖时,尽量减少开挖面,边开挖边支护,加强对既有房屋的监测,尽量减。

6、体结构变异下列关于“调查人群中遗传病”的叙述,正确的是调查遗传病发病率时,应该在患者足够多的群体中调查遗传病发病率调查遗传病的发病方式时,要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图调查遗传病的发病方式时,对已经死亡的个体信息不作统计下列有关人类遗传病的说法正确的有几项单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体可通过羊水检测超检查测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率成功改造过造血干细胞,凝血功能全部恢复正常的女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病,。

7、,自觉遵守规章制度,提高自我保护能力。负责对新工人和更换工种人员进行安全生产三级教育。⑩定期组织召开每周次的安全技术例会,分析质量安全生产情况,研究生产涉及的安全技术材,再用木抹子搓平。收面前必须校核混凝土表面标高,不符合要求出立即整改。⑲混凝土养护混凝土浇筑完毕后,应按施工技术方案及时采取有效养护措施,应在浇筑完毕后以内对混凝土加以覆盖并保湿养护。浇水次数应能保持混凝土保持在湿润状态。⑳模板拆除侧面模板在混凝土强度能保证其棱角不因拆模板而受损坏时方可拆模,拆模前设专人检查混凝土强度,拆除时采用撬棍从侧顺序拆除,不得采用大锤砸或撬棒乱撬,以免造成混凝土棱角破坏。

8、倍体基因型是的生物体般是单倍体如图是对种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比据图判断下列叙述中错误的是同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响异卵双胞胎中方患病时,另方可能患病同卵双胞胎中方患病时,另方也患病专家最初预测人的基因组大约有个基因,可是“人类基因组计划”课题组近来研究估计,可能只有万个基因对于人类基因的“大缩水”,从基因控制蛋白质的角度看,人类在使用基因上很“节约”,与其他物种相比要高效,很可能是个基因控制合成多种蛋白质个基因含有多个遗传密码合成个蛋白质时共用多个基。

9、。脚手架工程施工两层房屋采用单排钢管脚手架或工具式脚手架。搭设前应进行详细的技术交底。基础土方回填应密实平整,脚手架立杆支承在垫木或垫板上垫层以下混凝土以上混凝。钢筋采用。混凝土保护层厚度独立基础基础梁梁柱楼板及屋面板下表面,屋面板上表面及外挑板。施工条件交通运输工程所属地区公路交通发达,省道县级道路分部较多,可作为本工程汽车运输的主干线。材料供应本工程位于叶集镇离六安市较近,材料购买方便,其质量数量均能满足工程需要。水资源利用叶集站内既有给水管线。电力供应利用叶集站内既有电源。通讯条件无线通讯资源丰富,施工通讯可就近接入地方通讯网。主要工程数量序号项目名称单。

10、因突变的结果是形成等位基因解答解同源染色体上的分子中基因可能是相同基因,也可能是等位基因,所以二者碱基排列顺序可能不同故错误等位基因上脱氧核苷酸数目不非甜粒,有种表现型,其数量比为若重复该杂交实验时,偶然发现个杂交组合,其仍表现为非糯非甜粒,但植株自交,产生的只有非糯非甜粒和糯性甜粒种表现型对这杂交结果的解释,理论上最合理的是发生了染色体易位染色体组数目整倍增加基因中碱基对发生了替换基因中碱基对发生了增减下列有关单倍体的叙述中不正确的是未经受精的卵细胞发育成的植物,定是单倍体含有两个染色体组的生物体,定不是单倍体生物的精子或卵细胞定都是单倍体基因型是的植株定是。

11、因基因的分子结构不稳定,易变动下列有关图示两种生物变异的叙述,不正确的是图过程发生在减数第次分裂时期图中的变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型图过程表示染色体数目的变异图中的变异未产生新的基因,但可以改变基因的排列次序蛋白转变成蛋白并在神经细胞内积累时,能导致疯牛病图示蛋白的形成过程有关说法正确的是完成图中与过程的模板相同遗传物质以自身为模板进行复制出入神经细胞不需要消耗能量转化成时有正反馈效应下列据图所作的推测,错误的是基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生后代的概率为乙图表示孟德尔所做的豌豆二对相对性状遗传实验,的性状分离比片段时就成为基因”产生了新基因,。

12、儿全部正常二项三项四项五项抗维生素佝偻病是由染色体上显性基因决定的下列叙述正确的是对表现正常的夫妇,染色体上也可携带该致病基因患者双亲必有方是患者,人群中患者女性多于男性女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常男性患者的后代中,女儿和儿子的患病概率都能相同的是碱基对的排列顺序磷酸二酯键的数目脱氧核苷酸的种类的比值考点分子结构的主要特点分析同源染色体减数分裂中配对的两条染色体,形态大小般都相同,条来自父方,条来自母方等位基因在遗传学上,把位于对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状的基因,叫做等位基因基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起基因结构的改变基。

参考资料:

[1]八年级生物下册课件_第21章 第3节_人类的起源与进化课件2(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第33页,发表于2022-06-25)

[2]八年级生物下册课件_第21章 第3节_人类的起源与进化课件1(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第16页,发表于2022-06-25)

[3]八年级生物下册课件_第21章 第2节_生物的进化课件4(新版)北师大版(第14页,发表于2022-06-25)

[4]八年级生物下册课件_第21章 第2节_生物的进化课件3(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第25页,发表于2022-06-25)

[5]八年级生物下册课件_第21章 第2节_生物的进化课件2(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第15页,发表于2022-06-25)

[6]八年级生物下册课件_第21章 第2节_生物的进化课件1(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第41页,发表于2022-06-25)

[7]八年级生物下册课件_第21章 第1节_生命的起源课件2(新版)北师大版(第13页,发表于2022-06-25)

[8]八年级生物下册课件_第21章 第1节_生命的起源课件1(新版)北师大版.ppt(最终定稿)(第17页,发表于2022-06-25)

[9]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第一节动物的运动(新版)新人教版.ppt(最终定稿)(第15页,发表于2022-06-25)

[10]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第一节动物的运动2(新版)新人教版.ppt(最终定稿)(第18页,发表于2022-06-25)

[11]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第一节动物的运动1(新版)新人教版.ppt(最终定稿)(第25页,发表于2022-06-25)

[12]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为(新版)新人教版.ppt(最终定稿)(第19页,发表于2022-06-25)

[13]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为 (新版)新人教版.ppt(最终定稿)(第33页,发表于2022-06-25)

[14]八年级生物上册教学课件_第五单元 第二章 动物的运动和行为 第二节动物的先天性行为和学习行为(新版)新人.ppt(最终定稿)(第29页,发表于2022-06-25)

[15]2016届中考化学复习专题课件_专题8热点题型(人教版).ppt(最终定稿)(第16页,发表于2022-06-25)

[16]2016届中考化学复习专题课件_专题7实验方案的设计与评价(人教版).ppt(最终定稿)(第14页,发表于2022-06-25)

[17]2016届中考化学复习专题课件_专题6物质的检验、分离、推断与除杂(人教版)(第33页,发表于2022-06-25)

[18]2016届中考化学复习专题课件_专题5气体的制取与净化(人教版).ppt(最终定稿)(第17页,发表于2022-06-25)

[19]2016届中考化学复习专题课件_专题4化学用语(人教版).ppt(最终定稿)(第15页,发表于2022-06-25)

[20]2016届中考化学复习专题课件_专题3物质的组成、构成及分类(人教版).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25)

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