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2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件_2-2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(人教版必修3).ppt(最终定稿) 2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件_2-2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(人教版必修3).ppt(最终定稿)

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《2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件_2-2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(人教版必修3).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少海平面上升全球气候变暖大气含量增加分析说明产生上述问题的关键环节,并对解决这问题提出你的看法。雨林对当地的水循环有什么影响如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化为什么当地降水加突出,多数地区的原始森林已被破坏殆尽,部分林地已永久变为农田和牧场......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。作为地球上现存面积最大,保存比较完整的片原始森林亚马孙热带雨林其中分布在巴西境内在世纪年代以来,随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施,这片雨林受到破坏......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你认为他们的担心有道理吗找出下列地理事实的内在联系,并试绘幅联系框图加以说明......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并对解决这问题提出你的看法......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....人口密布,森林到破坏。现状危害思考课本活动些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在起,你认为他们的担心有道理吗找出下列地理事实的内在联系,并试绘幅联系框图加以说明。淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少海平面上升全球气候变暖大气含量增加分析说明产生上述问题的关键环节......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果雨林旦被毁,地表养分被水冲,整块土地的肥力就会急剧下降,地表植物也就很难恢复,这就是其脆弱性的关键所在。脆弱性的表现雨林中的土壤般都很贫瘠雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....多数地区的原始森林已被破坏殆尽,部分林地已永久变为农田和牧场。三森林急剧减少现状及危害世界森林面积减少的趋势仍在继续,特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。作为地球上现存面积最大,保存比较完整的片原始森林亚马孙热带雨林其中分布在巴西境内在世纪年代以来,随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施,这片雨林受性表现在哪里为什么热带雨林中的生物循环极其旺盛......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....然而,雨林中的养分几乎集中在植物体内,而土壤中的养分却很少。土壤中的养分主要有两个来源,为岩石风化释放的养分,另为枯枝落叶释放出的养分,但枯枝落叶释放的养分很少回归土壤,而是在地表就很快被分解者分解,又很快被植物的根系所吸收,加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用,林中土提供的水汽来源......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是当地水循环的重要环节从“地球之肺”的角度加以回答神奇的亚马孙世界资源宝库世界生物基因宝库森林储量占世界总储量的。植物种类鸟类占世界。亚马孙河淡水鱼达多种。实际上亚马孙热带雨林更重要的意义在于它巨大的环境效益......”

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