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2016学年高一数学同步教学课件_3.1.1-3.1.2频率与概率生活中的概率(北师大版必修3).ppt(最终定稿) 2016学年高一数学同步教学课件_3.1.1-3.1.2频率与概率生活中的概率(北师大版必修3).ppt(最终定稿)

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1、常发生探究探究二利用频率求概率频率本身是随机的,但当试验次数很大时,频率会在个常数附近摆动,这个常数就是概率随机事件的概率可以从以下两方面进行求解利用随机事件概率的定义,进行大量重复试验,寻找这个事件发生的频率的近似值般先求出频率,根据频率的摆动情况估算出其概率探究探究二典型例题下表是品牌足。

2、是指增加,频率会越来越接近概率概率的范围是必然事件的概率是,不可能事件的概率是生活中的概率概率和日常生活有着密切的联系,对于生活中的随机事件,我们可以利用概率知识作出合理的判断与决策点拨概率是描述随机事件发生的可能性大小的度量,它已经渗透到人们的日常生活中,成为个常用的词汇,任何事件的概率均。

3、机事件发生的频率会在个常数附近摆动,即随机事件发生的频率具有稳定性这时,我们把这个常数叫作随机事件的概率,记为我们有点拨频率与概率之间的关系概率是个确定的数,是客观存在的,与试验次数无关频率本身是随机的,在试验前不能确定做同样次数的重复试验得到事件的频率会不同频率是概率的近似值,随概率接近则。

4、试验,寻找这个事件发生的频率的近似值般先求出频率,根据频率的摆动情况估算出其概率探究探究二典型例题下表是品牌足球的质量检测表,试估计“抽出的是优等品”的概率抽取球数优等品数优等品频率篮数,不定出现点所以掷颗骰子得到点的概率是,并不意味着把它掷次能得到次点如果把治疗个病人作为次试验,治愈率是,。

5、利用随机事件概率的定义,进行大量重复试验,寻找这个事件发生的频率的近似值般先求出频率,根据频率的摆动情况估算出其概率探究探究二典型例题下表是品牌足球的质量检测表,试估计“抽出的是优等品”的概率抽取球数优等品数优等品频率篮频率的取值范围是,随机事件的概率在相同的条件下,大量重复进行同试验时,随。

6、的质量检测表,试估计“抽出的是优等品”的概率抽取球数优等品数优等品频码为奇数的频率是答案在掷骰子游戏中共抛掷次,则点数定会出现不定会出现定出现次以上都不对答案射手在同条件下进行射击,结果如图表所示射击次数击中靶心次数击中靶心的频率填写表中击中靶心的频率这个射手射击次,击中靶心的概率约是多少解。

7、之间的个数,它度量该事件发生的可能性小概率事件概率接近很少发生,而大概率事件概率接近率约是第三章概率随机事件的概率频率与概率生活中的概率课程目标学习脉络了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性理解概率的定义以及频率与概率的关系能从概率角度解释生活中的些随机现象频率在相同条件下重复次试验,事件。

8、取个,它是合格品的可能性为若,则为不可能事件答案从存放号码分别为,的卡片的盒子中,有放回地取次,每次取张卡片并记下号码,统计结果如下卡片号码取到的次数则取到号码为奇数的频率是解析取到号随着试验次数的增加,即治疗病人人数的增加,大约有的人能够治愈,对于次试验来说,其结果是随机的,因此前个病人没。

9、出现了次,称次试验中事件出现的次数为事件的频数,称事件出现的比例𝑚𝑛为事件出现的频率频率的性质频率反映了个随机事件出现的频繁程度频率是随机的则经常发生探究探究二利用频率求概率频率本身是随机的,但当试验次数很大时,频率会在个常数附近摆动,这个常数就是概率随机事件的概率可以从以下两方面进行求。

10、是描述随机事件发生的可能性大小的度量,它已经渗透到人们的日常生活中,成为个常用的词汇,任何事件的概率均是之间的个数,它度量该事件发生的可能性小概率事件概率接近很少发生,而大概率事件正面向上的频率为,但这不是概率答案下列正确的结论是事件的概率的值满足若,则为必然事件灯泡的合格率是,从批灯泡中任。

11、愈是可能的,对后个人来说,其结果仍然是随机的,随着试验次数的增加,即治疗病人人数的增加,大约有的人能够治愈,对于次试验来说,其结果是随机的,因此前个病人没治愈是可能的,对后个人来说,其结果仍然是随机的,即有可能治愈,也可能没有治愈“千年遇”是指的概率,虽然的概率比较小,但不代表没有可能但也不。

12、表中依次填入的数据为,随着射击次数的增加,击中靶心的频率逐渐趋于所以这个射手射击次,击中靶心的概着试验次数的增加,频率会越来越接近概率概率的范围是必然事件的概率是,不可能事件的概率是生活中的概率概率和日常生活有着密切的联系,对于生活中的随机事件,我们可以利用概率知识作出合理的判断与决策点拨概。

参考资料:

[1]2016学年高一数学同步教学课件_2.3.2循环语句(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第28页,发表于2022-06-25)

[2]2016学年高一数学同步教学课件_2.3.1条件语句(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第28页,发表于2022-06-25)

[3]2016学年高一数学同步教学课件_2.2.3循环结构(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第30页,发表于2022-06-25)

[4]2016学年高一数学同步教学课件_2.2.2变量与赋值(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第26页,发表于2022-06-25)

[5]2016学年高一数学同步教学课件_2.2.1顺序结构与选择结构(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第32页,发表于2022-06-25)

[6]2016学年高一数学同步教学课件_2.1算法的基本思想(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第24页,发表于2022-06-25)

[7]2016学年高一数学同步教学课件_1.8最小二乘估计(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第29页,发表于2022-06-25)

[8]2016学年高一数学同步教学课件_1.7相关性(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第20页,发表于2022-06-25)

[9]2016学年高一数学同步教学课件_1.6统计活动结婚年龄的变化(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第18页,发表于2022-06-25)

[10]2016学年高一数学同步教学课件_1.5.2估计总体的数字特征(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第23页,发表于2022-06-25)

[11]2016学年高一数学同步教学课件_1.5.1估计总体的分布(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第32页,发表于2022-06-25)

[12]2016学年高一数学同步教学课件_1.3统计图表(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第33页,发表于2022-06-25)

[13]2016学年高一数学同步教学课件_1.2.2分层抽样与系统抽样(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第29页,发表于2022-06-25)

[14]2016学年高一数学同步教学课件_1.2.1简单随机抽样(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第22页,发表于2022-06-25)

[15]2016学年高一数学同步教学课件_1.1从普查到抽样(北师大版必修3).ppt(最终定稿)(第22页,发表于2022-06-25)

[16]2016学年高二数学随堂巩固复习课件_第一章 计数原理本章整合(人教A版选修2-3).ppt(最终定稿)(第14页,发表于2022-06-25)

[17]2016学年高二数学随堂巩固复习课件_第二章随机变量及其分布本章整合(人教A版选修2-3).ppt(最终定稿)(第18页,发表于2022-06-25)

[18]2016学年高二数学随堂巩固复习课件_3.2独立性检验的基本思想及其初步应用(人教A版选修2-3).ppt(最终定稿)(第23页,发表于2022-06-25)

[19]2016学年高二数学随堂巩固复习课件_3.1回归分析的基本思想及其初步应用(人教A版选修2-3)(第33页,发表于2022-06-25)

[20]2022中央经济工作会议解读党课PPT模板 演示稿23(第40页,发表于2022-06-25)

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