1、“.....议论性文章是说理透彻,论点深刻记叙性文章是形象生动,思想深刻。具体应做到如下三点要从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发作用。二是对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到个更新的角度,能有自己独到的见解......”。

2、“.....要避免人云亦云。三要有自己的思考和感受,恰当地辩证分析,要能给人以思辨的力量和气势,使文章脱颖而出。高效技法指津典型案例参照摒弃立意“公式”立意公式化是作文的通病。有些立意简直成了颠扑不破的铁时光,收获了深厚的情谊。同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。机构就“同学关系”问题在几所学校作了次调查。结果显示......”。

3、“.....的人认为般,的人觉得不满意。如果同学关系紧张,原因着淡泊的心灵,世界也为之鼓掌。是的,人立着,世界才属于他。世界为立心者鼓掌,为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌,贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦有自强之心。世界为立心者鼓掌,为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守平常心者鼓掌。只有你立着心,才能站在世上。世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们鼓掌......”。

4、“.....通读全文,让人倍感神清气爽,精神振奋,文气才气灵气和生气洋溢其间。立意新颖独特是本文在几十万考场作文中脱颖而出的关键。本文没有人云亦云地对励志奋斗之类的主题高谈阔论,而是独辟蹊径地展示了自己的立意“世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。”接着,紧扣主题从三个角度展开,层层深入地进行论述论据不回避经典素材,更不乏新颖独特的典型事例,丰富的材料犹如诗歌密集的意象......”。

5、“.....高考考纲对的全部重要资产。他叫黄昱舟,他的“英雄”事迹在天之内被转发十几万次。但当有记者采访这位“最强舍友”时,他却说,主要是因为自己有五个值得付出的舍友,这种积淀源于两年深厚的室友之间的感情,是每个室友的功劳。专题三发展等级培养学案让见解更深刻了解高考作文对“深刻”的要求。掌握使考场作文“深刻”的方法......”。

6、“.....根据要求作文。人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考请自选角度写篇不少于字的文章。要求题目自拟,立意自定,文体自选不得抄袭,不得套作用规范汉字书写。世界为立心者鼓掌四川考生张横渠说“为天地立心,为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说,孔夫子有让三千弟子立身修德的记录,苏武有持旄节立于北海之上的历史。我总是在想,人立在这个世界......”。

7、“.....叩经问史,朝山谒水,回答的声音说对作文“深刻”的要求是什么“深刻”是作文发展等级的第点。考纲的具体要求是“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性”。如何做到“深刻”高考作文对“深刻”这发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透彻,论点深刻记叙性文章是形象生动,思想深刻......”。

8、“.....透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发作用。二是对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到个更新的角度,能有自己独到的见解,能比般的认识更上个层次,要避免人云亦云。三要有自己的思考和感受,恰当地辩证分析,要能给人以思辨的力量和气势,使文章脱颖而出......”。

9、“.....有些立意简直成了颠扑不破的铁世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。立心,立的是颗饱受苦难却坚强的心。摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时,我始终相信世界上是存在那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界上的光明如约而至。这期间是心生希望,心有坚强,心已经有了站起来的力量。史公在牢狱......”。