1、“.....在明净的水底里时沉时浮,切生物都在秋天里争求自由面对着无边无际的宇宙,千万种思绪齐涌上心头我要问这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰回想过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游在起商讨国家大事,那无数不平凡的岁黄花分外香。”为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢胜利可喜，人逢喜事精神爽，诗人异常兴奋。战地有着烈士的鲜血......”。

2、“.....‛这是什么情调厌战思家。岑参本来是以反映边塞生活而著称的诗人，而在战地重阳，想到的只是长安故园，只是故园的菊花，还未能免俗，了无新意。至于般的骚人墨客，那就更不用负和豪情。文学常识词隋唐时兴起的种合乐可歌句式长短不齐的诗体。初起时称‚曲子‛‚杂曲子‛和‚曲子词‛，后来也称作‚乐府‛‚长短句‛或‚诗余‛。按字数的多少......”。

3、“.....按段数分，有单调双调三叠四叠等。诗歌的分类对于我国诗歌的分类，按照不同的标准，就会有不同的划分结果。下面仅就诗歌的内容形式历史时期对诗歌进行分类。按内容划分，可分为叙事诗抒情诗哲理诗。按形式划分，可分为格律诗自由诗散文诗。按历史时期分，可分为古代诗歌现代诗歌当代诗歌。也可笼统地分为古代诗歌和现代诗歌两大类。在深秋础上感受诗歌的内在节奏......”。

4、“.....体会‚画‛与‚诗‛的统，‚景‛与‚情‛的融合，‚象‛与‚意‚的交汇。掌握本单元中所涉及的中外诗人的生平及代表作，了解中国现当代诗歌的主要流派和代表作家，积累文学常识掌握词这种诗歌形式的特点，注意区别新诗与现代诗歌旧体诗与古体诗的概念。教学目标了解词的特点及诗词背景。通过主要意象把握内容大意。品味精当形象极富表现力的语言......”。

5、“.....沁园春长沙年正音橘子洲头百舸ě争流峥ē嵘岁月挥斥方遒怅寥廓个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流看万座山变成了红色,层层树林好象染过颜色样满江秋水清澈澄碧,艘艘大船乘风破浪,争先恐后雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,切生物都在秋天里争求自由面对着无边无际的宇宙......”。

6、“.....由谁决定,主宰回想过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游在起商讨国家大事,那无数不平凡的岁黄花分外香。”为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢胜利可喜，人逢喜事精神爽，诗人异常兴奋。战地有着烈士的鲜血，战地的‚黄花‛满山遍野的野菊花经浪遏飞舟沁园春写作背景年月，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发......”。

7、“.....毛泽东在前往广州创建农民运动讲习所途中，经过长沙，重游橘子洲，面对如画的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词，表达了自己对当时的秋色和形势的强烈感受，抒发了革命的抱负和豪情。文学常识词隋唐时兴起的种合乐可歌句式长短不齐的诗体。初起时称‚曲子‛‚杂曲子‛和‚曲子词‛......”。

8、“.....词可以分为小令五十八字以内中调五十九字至九十字和长调九,切生物都在秋天里争求自由面对着无边无际的宇宙,千万种思绪齐涌上心头我要问这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰回想过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游在起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头同学们正值青春年少,风华正茂大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力评论国家大事......”。

9、“.....把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船请同学们边听录音边看课文内容，以更准确的理解课文毛泽东词二首配画朗读读下面首诗，比较下本文写秋景和般的文人写秋景抒秋情有什么不同为什么，是霜叶红于二月花的霜。但霜叶不限于红，还有黄叶。秋色也不限于霜叶，还有各种果实以及天高气爽的寥廓景象......”。