抛物线领悟前后联系，。的准线叫做抛物线直线叫做抛物线的焦点点物线做抛距离相等的点的轨迹叫不经过点定直线和条平面内与个定点抛物线定义思考此时无声胜有声重过程与其说称之为圆锥曲线的离心率，这个定义称之为圆锥曲线的统定义。按照圆锥曲线的统定义，我们可以建立它们的统方程。在教材中我们安是不经过点是定点般自己体验。是的准线相应于由椭圆的对称性准线的称为相应于焦点直线个焦点是椭圆的定点的轨迹是个椭圆点的距离的比是常数定直线的距离和它到到定点点提出你能推导出上述椭圆的方程吗这个椭圆的长轴长短轴长离心率分别是多少类比师生共答双曲线。遮面。选修系列中疑难问题及教学建议疑点圆锥曲线第二定义到底要不要回忆例题引出。的轨迹求点的距离的比是常数到定直线的距离和它到定点点例椭圆的第二定义在小结与复习中，从点的集合的角度，提出了圆锥曲线的统定义。双曲线的处理也是如此。，是椭圆的离心率常数定直线叫做椭圆的准线定点是椭圆的焦点这个点的轨迹是椭圆的轨迹求点的距离的比是常数和它到定直线的距离到定点点例般探究归纳。,的轨迹方程的点的距离的比是到定直线和它求到定点组习题抛物线领悟前后联系，。的准线叫做抛物线直线叫做抛物线的焦点点物线做抛距离相等的点的轨迹叫不经过点定直线和条平面内与个定点抛物线定义思考此时无声胜有声重过程与其说时的比是常数到定直线的距离与个定点的距离和它当点。，达形式又提出了准线方程的表同时。的轨迹求点的距离的比是常数和它到定直线的距离到定点点例揣摩椭圆具体师生共答探究教师指导信息技术应用中用几何画板探究点的轨迹椭圆，”“。观察这个轨迹的轨迹软件画出动点几何画板用的常数是小于的距离的比定直线和它到的距离定点的轨迹求点的距离的比是常数和它到定直线的距离到定点点例般探究归纳。,的轨迹方程的点的距离的比是到定直线和它求到定点组习题抛物线领悟前后联系，。的准线叫做抛物线直线叫做抛物线的焦点点物线做抛距离相等的点的轨迹叫不经过点定直线和条平面内与个定点抛物线定义思考此时无声胜有声重过,的方向向量分别为设直线,则的法向量分别为平面,,值得注意的是，在教材中的四个例题解答中没有个用法向量来解决。感受充满机会的法向量概念清晰性质在作用广泛思路明讲讲看看不言用犹抱琵琶半到动点的直线是不经过点是定点般自己体验。是的准线相应于由椭圆的对称性准线的称为相应于焦点直线个焦点是椭圆的定点的轨迹是个椭圆点的距离的比是常数定直线的距离和它到到定点点提出你能推导出上述椭圆的方程吗这个椭圆的长轴长短轴长离心率分别是多少类比师生共答双曲线。平面的法向量表示空间直线平面间的平行垂直夹角等位置关系”然后，又归纳出了线线线面面面平行垂直的些结论。教材中的法向量的方向向量是设直线的法向量为平面则,，排了个拓展性栏目“探究与发现圆锥曲线的离心率与统方程”，供学有余力的学生学习参考。但是这些不作为基本要求，属于选学内容，定要认真把握。疑点二法向量到底用不排了个拓展性栏目“探究与发现圆锥曲线的离心率与统方程”，供学有余力的学生学习参考。但是这些不作为基本要求，属于选学内容，定要认真把握。疑点二法向量到底用不用向量既是代数的对象，又是几何的对象。向量是集数与形于身的数学概念，是数学中数形结合思想的典型