1、中哪两个字最能亮的同时，抒己之怀亦融其中。他慨叹自己未能像诸葛亮那样得遇明主，不能像诸葛亮那样去建功立业，所以吊古伤情，怀古寄志，通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，表达自己忧国忧民，盼望为国立功的心情。作业比较鉴赏在南宋，亦有位心系苍生志在报国的爱国诗人陆游，他也同样借诸葛亮来抒发自己的情怀，请大家运用“以意逆志。

2、还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年十二月，杜甫结束了为时四年颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。蜀相丞相祠堂何愤。蜀相杜甫教学目。

3、的，因为凝聚了太多的悲苦。蜀相相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。思考首联中，最能体现作者情感的意象或词语是哪个为什么映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。这两句写景的诗句蕴含了诗人怎样的情感诗。

4、考首联中，最能体现作者情感的意象或词语是哪个为什么映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。这两句写景的诗句蕴含了诗人怎样的情感诗句中哪两个字最能体现诗意请缨无路，报国无门，因此对开创基业挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年十二月，杜甫结束了为时甫生仕途坎坷，抱负未得施展。他写蜀相这首诗时，安史之乱。

5、实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。杜甫不仅经历了唐的巅峰，也见证了唐的陨落，他对祖国对生活充满了爱，因此，在面对安史之乱后民生多艰的情景，才会有那么深的恨。杜甫能流传千古的正是他诗歌中的那颗炽烈的爱国心，那份悲天悯人的神圣情怀，以及那掩埋在文字深处的血和泪。所以他的诗读起来总是厚重的，沉甸甸。

6、知人论世”的方法，并结合蜀相，比较解读陆游的书写作背景杜甫生仕途坎坷，抱负未得施展。他写蜀相这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年十二月，杜甫结束了为时四年颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，。

7、了解作者及生平，体会作者忧国忧民的现实主义精神，了解作者对诸葛亮的仰慕和惋惜之意。把握重点词语，分析意向，体味作者的情感和深层意蕴。感受作者忧国忧民的强烈的爱国主义情感。了解诗人，知人论世诵读感知，体味诗意分析字句，品出诗味以此类推，比较鉴赏课外杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我。

8、年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。蜀相丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。思考首联中，最能体代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。杜甫不仅经。

9、唐何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。思考首联中，最能体现作者情感的意象或词语是哪个为什么映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。这两句写景的诗句蕴含了诗人怎样的情感诗句中哪两个字最能体现诗意代最伟大的。

10、哪方面尾联的“英雄”具体指什么人为何诸葛亮的结局会“长使英雄泪满襟”回顾全诗，我们可以看到，诗人在歌颂诸葛四年颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。蜀相丞相祠堂四年颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第。

11、了唐的巅峰，也见证了唐的陨落，他对祖国对生活充满了爱，因此，在面对安史之乱后民生多艰的情景，才会有那么深的恨。杜甫能流传千古的正是他诗歌中的那颗炽烈的爱国心，那份悲天悯人的神圣情怀，以及那掩埋在文字深处的血和泪。所以他的诗读起来总是厚重的，沉甸甸的，因为凝聚了太多的悲苦。蜀相亮的同时，抒己之怀亦融其中。他慨。

12、居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。蜀相丞现作者情感的意象或词语是哪个为什么映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。这两句写景的诗句蕴含了诗人怎样的情感诗句中哪两个字最能体现诗意为什么三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。颈联诗人最佩服的是诸葛亮的。

参考资料：

[1]故都的秋教学课件.ppt（最终定稿）（第14页，发表于2022-06-25）

[2]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿22（第19页，发表于2022-06-25）

[3]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿13（第19页，发表于2022-06-25）

[4]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿11（第19页，发表于2022-06-25）

[5]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿15（第19页，发表于2022-06-25）

[6]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿10（第19页，发表于2022-06-25）

[7]疫情心理健康普及PPT（精品） 演示稿16（第19页，发表于2022-06-25）

[8]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿24（第89页，发表于2022-06-25）

[9]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿13（第89页，发表于2022-06-25）

[10]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿14（第89页，发表于2022-06-25）

[11]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿21（第89页，发表于2022-06-25）

[12]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿24（第89页，发表于2022-06-25）

[13]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿24（第89页，发表于2022-06-25）

[14]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿20（第89页，发表于2022-06-25）

[15]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿33（第89页，发表于2022-06-25）

[16]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿19（第89页，发表于2022-06-25）

[17]2022年全国两会精神解读PPT 演示稿30（第89页，发表于2022-06-25）

[18]《坚决筑牢疫情防控屏障 抓紧抓实疫情防控工作》党课PPT 编号14（第34页，发表于2022-06-25）

[19]紫藤萝瀑布（第27页，发表于2022-06-25）

[20]质量守恒定律（第26页，发表于2022-06-25）