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高中语文人教版必修4第二单元第五课念奴娇.赤壁怀古公开课教学课件共20张PPT 高中语文人教版必修4第二单元第五课念奴娇.赤壁怀古公开课教学课件共20张PPT

格式:PPT 上传:2022-06-25 17:38:06

《高中语文人教版必修4第二单元第五课念奴娇.赤壁怀古公开课教学课件共20张PPT》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国三国战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。人的际遇功成名就功业未成外貌英俊儒雅早生华发人生幸福美满屡遭不幸怀古伤今“人生如梦,尊还酹江月”这句有两种解释,流人物。人道是,三国周郎赤壁。卷起千堆雪。谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游。樽还酹江月。优秀杰出人们说......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....整体感知请具体说下,哪些句子写赤壁,哪些言怀古上阕描写赤壁之景下阕抒发怀古之情译文长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边蝉娟。苏轼作品苏轼,字号,眉山人今四川眉山县,时期文学家,之。与父﹑弟合称为“三苏”。诗歌方面和并称”,词方面和并称。书法方面和并称“宋四家”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人们说那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊,那时期该有多少英雄豪杰!遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国三国战场,该笑我太多愁善感了......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人的苏黄辛弃疾苏辛黄庭坚米芾蔡襄总结记忆苏轼成就二三四词苏辛,诗苏黄,苏黄米蔡书法家,三苏父子散文强。诵读题目解读“念奴娇”为词牌名,念奴是唐代个很著名的歌伎,调因此而得名。前片四十九字后片五十字,共百字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,缅怀古人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....人们说那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊,那时期该有多少英雄豪杰!遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国三国战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”水调歌头苏轼明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共意思千古风流人物。人道是,三国周郎赤壁。卷起千堆雪......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....强虏灰飞烟灭。故国神游。樽还酹江月。优秀杰出人们说,那里是浪花劲敌在想象游历祭奠时把酒浇在地上或水上。整体感知请具体说下,哪些句子写赤壁,哪些言怀古上阕描写赤壁之景下阕抒发怀古之情译文长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那表明了自己渴望建功立业的心态,表达出豪放洒脱之情......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。赤壁赋节选惟江上之清风种理解是此时苏轼善于自我解脱,自我安慰,比较达观另种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....自我安慰,比较达观另种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。你认为那种是对的归纳总结念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作,其“豪放”表现在哪些方面方面表现在对赤壁之景的描写上“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”画面波澜壮阔,雄奇壮美。另方面表现在作者抒发的情感上,通过塑造功成名就的周瑜......”

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