1、“.....“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。其实质是在不触动之国皆谓之“夷狄”也。„„诚知乎远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情。贯串古今者，是瀛寰之奇士，域内之良朋......”。

2、“.....对西方文明的产生。代表王韬郑观应等。主张经济上发展民族工商业，与外国进行商战文化上兴办学校，学习西方自然科学知识政治上主张革新，实行制度。局限没有形成完整的理论体系......”。

3、“.....宣传的必要性和合理性动摇了封建统治者恪守祖训反对变法的理论基础，有力地抨击了封建顽固势力梁启超发表，宣传伸民权设议院变法图存的思想推动了维新变法运动严复反对君主专制......”。

4、“.....第四单元必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史第讲近代中国的思想解放潮流考点从“师夷长技”到戊戌变法第四单元必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华真题体验必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理从“师夷长技”到维新变法“师夷长技”内容背景主张活动影响抵抗派清......”。

5、“.....愚昧无知提出林则徐编译四洲志各国律例等魏源编撰海国图志等引导人们关注世界形势，法变法通议必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史实践年，发动。意义起到的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代次思想解放潮流。戊戌变法思想启蒙必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释“中体西用”“中体西用”是洋务派的指导思想......”。

6、“.....“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。其实质是在不触动之国皆谓之“夷狄”也。„„诚知乎远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情。贯串古今者，是瀛寰之奇士，域内之良朋，尚可称之曰“夷狄”乎„„呜呼对当时的思想解放有重要启迪作用......”。

7、“.....”“师夷长技以自强”创办批近代企业开设批迈出了中国近代化历程的第步师夷长技以制夷西学为用新式学堂必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史维新变法思想早期维新思想背景洋务运动的开展和中国民族的产生。代表王韬郑观应等。主张经济上发展民族工商业，与外国进行商战文化上兴办学校，学习西方自然科学知识政治上主张革新，实行制度......”。

8、“.....资本主义君主立宪必修三第四习人教版历史概念阐释“中体西用”“中体西用”是洋务派的指导思想。“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。其实质是在不触动封建制度的前提下，通过学习西方先进的科学技术，达到巩固封建统治的目的......”。

9、“.....是从洋务派中分化出来的，其代表人物是王韬郑观应。主张经济上振兴工商业，发展资本主义经济政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制文化上主张学习西方思想文化和科学技术，兴办新式学校。必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史托，它在中国是进不了门，落不了户的......”。