1、“.....这与市场联系最为密切......”。

2、“.....加之其规模大技术精，对私营手工业产生了冲击。政策限制手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。社会动荡民间手工业力量弱小，封建社会的的技术二里头养蚕缫丝陶生铁钢必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业汉开始用做燃料丝绸远销洲，获得称号东汉晚期，烧出成熟的瓷南北朝烧制出瓷......”。

3、“.....瓷窑遍布南北，瓷业成为独立部门，瓷器成为日常生活用品煤欧丝国青白缂丝必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业宋北宋时，用煤冶铁普遍，南宋末始用宋末......”。

4、“.....必修二第单元必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史第讲精耕细作农业生产模式的形成中国古代的土地制度及农耕时代的手工业第课时中国古代手工业成就第单元必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求基础攻关考点突破仿真模拟课时作业必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修二第单......”。

5、“.....认识古代中国手工业发展的特征。必修二第单元中国古代的农黄道婆推广“捍弹纺织之具”发明脚踏三锭纺车烧成青花和釉里红，开始进入彩瓷生产时期明流行用冶铁明代后期......”。

6、“.....这与市场联系最为密切......”。

7、“.....种类有彩陶黑陶白陶夏商周青铜繁荣丝织工艺突飞猛进，品种丰富......”。

8、“.....获得称号东汉晚期，烧出成熟的瓷南北经济走向高考高考总复习岳麓版历史二我国古代手工业的三种经营形态各自经营方式产品特点发展情况和作用经营形态经营方式产品特点发展情况作用官营手工业从制到制强制劳动和超经济剥削产品由政府指定和调拨，不计成本，不入市场直到为止......”。

9、“.....以后逐渐孕育出关系从事商品生产，生产范围日益扩大剥削，但它使工匠与政府的人身依附关系趋于松懈，各地的工匠可以自由地从事种手工职业，有利于推动手工业技术的整体进步......”。