思想改革运动。改革后创立的登上欧洲历史舞台，与原来的形成三足鼎立的新局面。因信称义信仰赎罪券德国天主教会新教天主教东正教必修三第三单元从人文精单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练连云港德国史纲写道教廷的敲榨激起了经济方面资本主义的产生与发展。思想方面文艺复兴后，各国的思想十分活跃。开始年，为反对教皇兜售，马丁路德发表关于赎罪券的功效即，揭开了宗教改革的序幕。人文主义赎罪券九十五条论纲必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史思想主张强调的学说，主张人只有靠真模拟走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史从人文精神之源到科学理性时代必修三第三单元必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史第讲宗教改革和理性之光第课时宗教改革第三单元必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求基础攻关考点突破仿才能得救。宣称的功效微不足道，只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。意义宗教改革运动在拉开了序幕，这是反对的社会思想改革运动。改革后创立的登上欧洲历史舞台，与原来的形成三足鼎立的新局面。因信称义信仰赎罪券德国天主教会新教天主教东正教必修三第三单元从人文精真模拟必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史知道马丁路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史马丁路德宗教人只有靠才能得救。宣称的功效微不足道，只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。意义宗教改革运动在拉开了序幕，这是反对的社会思想改革运动。改革后创立的登上欧洲历史舞台，与原来的形成三足鼎立的新局面。因信称义信仰赎罪券德国天主教会新教天主教东正教必修三第三单习岳麓版历史解析文艺复兴强调的是人性的回归，人生的现实幸福，宗教改革强调人的信仰自由和发财致富的权力，都强调了人性的解放。“将人置于世界和社会的中心”“宣扬俗权之上增进民族意识”“全面批判封建意识形态”分别指的是文艺复兴宗教改革启蒙运动，其共性是摆脱教会对人性的束缚，所以选。三项只能反映其中件事件。必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史仿改革背景经济方面资本主义的产生与发展。思想方面文艺复兴后，各国的思想十分活跃。开始年，为反对教皇兜售，马丁路德发表关于赎罪券的功效即，揭开了宗教改革的序幕。人文主义赎罪券九十五条论纲必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史思想主张强调的学说，主张义”的结果，故三项与题意不符。必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史日照金观涛在探索现代社会的起源中指出“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同过程。”“同过程”是指导学号将人置于世界和社会的中心摆脱教会对人性的束缚宣扬俗权之上增进民族意识全面批判封建意识形态答案必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探讨的习惯方式，„„从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了导学号罗马教会神权神职人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探讨的习惯方式，„„从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了导学号罗马教会神权神职人员权威灵魂救赎方式宗教礼仪程序答案必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高