的主张顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。西学为用必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史评价洋务运动时期的中体西用之争，局限于要不要学习西方文化的层面，但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观力。论战中的顽固势力包括。主要内容要不要。要不要实行制度。要不要废“阻力。思想根源康有为出生于封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育，奉孔子为圣贤。因此康有为不敢也可能与封建思想彻底决裂。阶级局限性资本主义发展不充分导致资产阶级的软弱性出的主张。开眼看世界海国图志师夷长技以制夷必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史影响“开眼看世界”的思想发展成股社会思潮。为抵御外侮谋求民族与国家独立自强而探究学习西方，逐渐成为中国近代的。易混辨析林则徐是近代中国“开眼看世界的第人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究学习西方之先河。新思想的“新”表现在林则徐魏源等冲破传统封建思想的束缚，“开眼看世界”，承认西方科学技术尤其是军事技术的先进，主张“师夷长技”，引导人们注意世界形势。思想主流必修三第五单元近现代中国的先进思想近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史近现代中国的先进思想必修三第五单元必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史第讲西学东渐及新文化运动第课时西学东渐第五单元必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求基础攻关考点突破仿真模拟必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。必修三第五单元近现代中国的先进思想走向想走向高考高考总复习岳麓版历史二体用之争背景世纪年代，西学对中国以儒家学说为核心的文化产生了猛烈冲击。表现洋务派的主张洋务派倡行“中学为体，”的文化主张。顽固派的主张顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。西学为用必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史评价洋务运动时期的中体西用之争，局限于要不要学习西方文化的层面，但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观力。论战中的顽固势力包括。主要内容要不要。要不要实行制度。要不要废“高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史开眼看世界背景鸦片战争后，外国资本主义对中国的冲击加剧，中西方联系加强。为了解西方，抵御外侮，批先进中国人开始以新的眼光审视世界。代表人物及主张林则徐是近代中国的第人。魏源编成，提出的主张。开眼看世界海国图志师夷长技以制夷必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史影响“开眼看世界”的思想发展成股社会思潮。为抵御外侮谋求民族与国家独立自既有的政治文化格局。西学为用必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史评价洋务运动时期的中体西用之争，局限于要不要学习西方文化的层面，但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为在中国的传播创造了良好的舆论环境。早期资产阶级维新派初始立场及活动早期资产阶级维新派最初都持的思想立场，是洋务派和洋务运动的支持者。是这派的代表人物。思想演变及原因由于战争失败，暴露出洋务运动种种弊端，早期资产阶级维新派中的佼佼者提出改良实行制度证中国历史及孔子之言”“无不受到西方的影响”反映了维新思想把西方政治学说与中国儒家思想相结合的特点。必修三第五单元近现代中国的先进思想走向高考高考总复习岳麓版历史拓展深化洋务思想与维新思想类别洋务思想维新思想时代背景自由资本主义第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击帝国主义时代甲午中日战争民族资本主义的初步发展代表阶级地主阶级新兴资产阶级思想主张维护封建制度，兴办官办工业，学习西方科技兴民权设议院，实行君主立宪，发展民族工商业，兴西学思想特点中学为体，西学为用儒家思想和西方启蒙思