充分表明清政府中央集权面临危机，项正确两项均不符合史实，也无法从材料中得以体现。故选项。中学教科书中阐释片面观点陈旧的内容，高考命题也会有意去颠覆。演练朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏梁，刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，法家的思想，主张礼法并施，故项正确。项为孔子的思想，项为孟子的思想，项为墨家的思想主张，都不能体现出“思想领域的融合倾向”，故三项排的实质最后运用学科知识，提出解决问题的步骤，并使用简明准确的历史学科语言完整地描述和阐释历史问题。“描述和阐释事物”的能力，可以通过学生对问题理解分析和说明的思维过程体现出行二重视历史课程知识的方法考查历史课程知识与历史主干知识的区别在于，前者是针对高中阶段尚未涉及，但将来会是大学教学内容的部分历史现象，或是学术界争论的热点问题和史学科研中的最新成果，或者是超越教材的观点，或者作为历史学科研究所应具备的史学素养，包括史学研究观史学思想史学研究方法及重要的文史知识等。关注与大学课程重点内容密切相关的知识。演练年月日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。月日，两江总督刘坤湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定东南保护约款,规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明列强在华突出历史发展过程中的主干知识所谓主干知识就是决定历史前进方向，影响历史进程的重大历史事件思想文化社会制度历史人物的基本史实。包括中国和世界各阶段政治经济思想文化发展主线及时代特征。般说来包含以下几部分中国古代各阶段政治经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系。中国近现代各时期经济社会现代化的主要表现和影响重大历史事件的背景过程和影响主流思想的发展演变。世界主要国家民主制度确立发展的背景及各自特点工业革命的背景及其对世界经济政治和国际关系的影响。中外政治经济文化等方面相似或相近的史实比较。解析解答本题的关键是充分理解材料并提取有效信息。春秋战国时华势力受到有效遏制清政府中央集权面临危机地方实力派成为列强代理人地方势力与朝廷分庭抗礼解析据题干可知，东南保护约款强化而非遏制了列强在华势力，项错误中央政府宣战，而地方政府勾结列强充分表明清政府中央集权面临危机，项正确两项均不符合史实，也无法从材料中得以体现。故选项。中学教科书中阐释片面观点陈旧的内容，高考命题也会有意去颠覆。演练朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏梁，刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，法家的思想，主张礼法并施，故项正确。项为孔子的思想，项为孟子的思想，项为墨家的思想主张，都不能体现出“思想领域的融合倾向”，故三项排期社会政治制度的变化引起了社会思想文化的变化。春秋时期，宗法制遭到破坏，新兴地主阶级力量不断壮大，奴隶主贵族渐趋衰落，战国时期这现象更加明显，“百姓”逐渐失去其贵族身份的专属意义，所以选项。演练战国以前，“百姓”是对贵族的总称战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这变化的主要原因是分封制的加强宗法制的衰落百家争鸣局面的出现井田制的推行二重视历史课程知识的方法考查历史课程知识与历史主干知识的区别在于，前者是针对高中阶段尚未涉及，但将来会是大学教学内容的部分历史现象，或是学术界争论的热点问题和史学科研中的最新成果，或者是超越教材的观点，或者作为历史学科研究项正确两项均不符合史实，也无法从材料中得以体现。故选项。中学教科书中阐释片面观点陈旧的内容，高考命题也会有意去颠覆。演练朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏梁，刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。这表明他强调严刑峻法的统治方式重视礼乐制度的教化作用宣扬休养生息的政治主张兼采儒法二家为统治思想解析材料大意为，礼乐是治平的核心手段，刑政是辅佐礼乐的。材料强调礼乐的教化作用，故排除，选。材料没有涉及休养生息和以儒法为统治思想，排除。历史学科素养的培养注重对史学思想和方法的考查包括文史常识和史观史学思想研究方法历史分期史料可知淮扬盐商经商致富后追求奢靡生活风气第二小问这种变化冲击了小农经济下传统的俭朴观念和儒家“重义轻利”的观念。答案扬气始创于扬州盐商的种奢靡生活风气。影响冲击了儒家的正统思想传统的俭朴观念发生变化。高考命题到底怎么考角度题型思想“高考命题怎么考”主要涉及考查角度题型及命题思想体现的主流价值观。主要考查角度从试题考查角度看，主要是运用新材料创设新情境，突出考查对学科主干知识历史概念史学素养的理解归纳评价及认识，突出考查学生学习过程的探究能力，具有时代性社会性开放性