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2015-2016学年高二历史复习检测_专题三 检测试题(人民版选修2)(最终定稿) 2015-2016学年高二历史复习检测_专题三 检测试题(人民版选修2)(最终定稿)

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共小题,其中题分,题分,题分,题分,共分阅读下列材料,回答问题材料年月,英国国王查理世在审判中被控诉为对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争。查理世拒绝答复这些指控,并在法庭上辩护道我是你们的国王,你们法定的国王,„„我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不回答个非法的新权威的提问,相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说,我才真正地更能代表我的子民们的自由。英布伦达拉尔夫刘易斯君主制的历史材料二近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了个长期的动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之在于废除政治强制,遵守政治生活和公共生活中共同的规则,以宪法规定的方式获取政治资源的新权威和所学可知,议会拥有立法权,的不同评价为切入点,考查学生正确评价历史人物的能力。第问结合教材知识回答特点,实质回答应结合克伦威尔代表的阶级利益及统治表现来思考第问关键是立足材料,准确归纳材料二三对克伦威尔的不同评价,并站在不同阶级的立场上以发展的眼光分析其观点的实质。答案特点护国公终身任职,有论应是的,前提是正确的。对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是个专横跋扈的暴君„„诚然,他拿破仑的行动表现出来是暴虐的,但是他的暴虐„„不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的半„„他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多它在原则上承认平等,与这段话的意思最接近的是拿破仑的对外战争在定程度上具有非正义性欧洲封建势力对人民的压迫很深重拿破仑对外战争传播了资产阶级启蒙思想,客观上推动了被征服国家的社会进步拿破仑的对外战争具有两面性解析分析材料,这段话的大意是拿破仑对外战争具有侵略战争性质是非正义的,但客观上传播了资产阶级启蒙思想,推动了被征服国家的社会进步。项最接近题意。柳州月考世纪英国革命中克伦威尔建立护国政体,世纪美国独立战争后将邦联制改造成联邦制,世纪初拿破仑建立法兰西帝国。这系列现象反映出新旧交替时代君权神授的观念影响深远新兴资产阶级与封建势力斗争的曲折艰难高效的军事体制有利于维护新生政权的统治确立制度与稳定秩序是巩固革命成果的必需解析美国没有经历封建社会,故排除两项美国由邦联制变为联邦制并不是确立了高效的军事体制,排除项不论是建立军事独裁统治,还是扩大中央政府权力的联邦制,都是通产生方面年宪法规定国家元首是国王,是世袭的年宪法规定总统由选举产生。分行使主体方面年宪法规定立法权交给国民议会年宪法规定立法权由众议院和参议院两院行使。分年宪法规定行政权交给国王年宪法规定行政权由总统掌握。分共同思想都体现了分权原则和思想。分本质相同点都体现了资产阶级的利益和要求。分重大意义为实现民主政治提供了法律保障,分也为民主政治的追求提供了目标。分专题三检测试题时间分钟满分分编者选题表知识点题号英国革命前的民主火山英国议会与王权的决战法国人民的民主追求拿破仑时代的欧洲民主曲折的民主之路选择题本大题共小题,每小题分,共分斯图亚特王朝入主英国后,英国国王与议会之间的矛盾日益激化。其导火线是英格兰和苏格兰国情的不同詹姆士世加强国教地位税收问题上政见不同与西班牙王室联姻解析本题考查学生的分析理解能力。英国国王和议会矛盾激化是因为英国国王信奉君权神授,不通过议会而强行征税。年,英国议会限制王权的斗争成为革命爆发的标志,是由于出现了资本主义特有的民主制度象征议会国王推行的政策和专横行为遭到议会的指责启蒙思想家的理想通过这斗争得以实现资产阶级与封建势力在政治上公开争夺权力解通过确立新制度来稳定统治秩序,以巩固革命成果,项正确。成都摸底英国历史学家马考利说个在年年年年和年都对大革命持相同看法的人,要不是神启的先知,就是顽固的笨蛋。他强调的是历史认识具有时代性史学对现实具有借鉴功能历史发展具有客观性不同阶级对历史有不同的认识解析解读题干可知作者反对不同历史时期对同历史事物事件持相同的看法,可知历史认识受时代的限制,故项正确。二非选择题本大题共小题,其中题分,题分,题分,题分,共分阅读下列材料,回答问题材料年月,英国国王查理世在审判中被控诉为对本届议会及其所
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