（通用版）2016年高考历史二轮复习 第一部分模块二 世界古代、近代篇 第一步 专题优化 专题六 西方人文精神的起源与发展及社会主义理论与实践课件.ppt（最终定稿）

美德即知识逻辑学二西方人文精神的发展文艺复兴实质性质的思想解放运动。

核心严厉打击，故选项。

路德宗教改革显然是打击了教皇的宗教权威，故项错误路德宗教改革只是改革信仰的方式，不可能巩固民众的宗教信仰，故项错误材料中没天主教会，使人们进步摆脱天主教会的思想禁锢。

科学革命是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，均与题干关键信息不符，故排除三项。

世纪的启蒙运动中，启蒙思想家宣扬追求自由平等的精神武器。

模块二世界古代近代篇社会主义发展经历了从空想到科学从理论到实践从理想到现实的历程年共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此有了科学理论的指导。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第次伟大尝试，但昙花现。

俄国十月革命举成功，建立了世界上第个社会主义国家，社会主义最终变为现实。

考点西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源智者学派研究对象以人和人类社会为探索的主题，强调人的价值。

代表人物及观点普罗泰格拉提出，体现了人类自我意识的第次觉醒。

人是万物的尺最新考纲西方人文精神的起源文艺复兴和宗教改革启蒙运动共产党宣言巴黎公社俄国十月革命模块二世界古代近代篇模块二世界古代近代篇主线导引古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源智者学派提出了“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严与权威。

苏格拉底更加关注人的伦理道德，提出了“认识你自己”和“美德即知识”。

雅典的人文精神成为西方文明之源，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。

文艺复兴是近代人文主义出现的标志，肯定人和人性，突出人的作用文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展。

宗教改革是人文主义的发展阶段宗教改革者否定天主教会的权威，反对尺度苏格拉底重视人的伦理道德，提出，使哲学真正成为门研究“人”的学问。

柏拉图和亚里士多德柏拉图代表作是理想国，强调智慧和品德。

亚里士多德关注人类社会和自然界，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的创立，使哲学成为门独立的学科。

美德即知识逻辑学二西方人文精神的发展文艺复兴实质性质的思想解放运动。

核心严厉打击，故选项。

路德宗教改革显然是打击了教皇的宗教权威，故项错误路德宗教改革只是改革信仰的方式，不可能巩固民众的宗教信仰，故项错误材料中没天主教的等级观念，主张“信仰得救”，动摇了罗马教会的统治。

模块二世界古代近代篇启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信提倡科学自由平等，反对特权等级主张实行法治对未来社会进行了设想。

进步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度建立理性王国上来。

启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由平等的精神武器。

模块二世界古代近代篇社会主义发展经历了从空想到科学从理论到实践从理想到现实的历程年共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此有了科学理论的指导。

巴黎公社是无产阶级建立政权然界中，人类是最高级的创立，使哲学成为门独立的学科。

美德即知识逻辑学二西方人文精神的发展文艺复兴实质性质的思想解放运动。

核心，以人为中心而不是以神为中心，肯定人性和人的价值。

成就意大利文艺复兴前三杰艺坛三杰英国莎士比亚戏剧。

影响促进了人们思想的解放，挑战了宗教神权推动了近代自然科学的发展。

资产阶级人文主义宗教改革开始年，德意志的马丁路德贴出，揭开了宗教改革的序幕。

主张强调的学说主张信仰料没有体现，而且各国对著书立说都有自己的规定，不能说“享有同样的出版自由”。

故项正确。

深化必备西方人文精神不同阶段的内涵古希腊时期智者学派的些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。

“人是万物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。

他们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用，成为人文主义的源头。

苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展成为门研究“人”的学问，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第次觉醒，对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促