雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照剪梅中的“雁字回时，月满西楼”。双鲤。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如宋人晏几道蝶恋花词“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”捣衣。月下捣衣风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀,因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之。如唐代李白子夜吴歌之三“长安片月,万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征”第三组愁苦类意象或表达忧愁悲伤心情，或渲染凄冷悲凉气氛梧桐。在中国古典诗歌中，梧桐是凄莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”连理枝比翼鸟。连理枝,指根和枝交错在起的两棵树比翼鸟，传说中的种鸟，雌雄老在起飞，古典诗歌里用作对恩爱夫妻的比喻。白居易的长恨歌“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为帮助。第组送别类意象或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念杨柳。它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别怀远等情思。如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”等。长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。在古诗词中，它成为个蕴含着依依惜别之情的意象。如柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚”等。南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居易南浦别中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在起的诗词多不胜举，如王维渭城曲中的“劝君更尽杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒”六个叠音词，“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎”写织女星之明，“纤纤”写素手之细，“札札”写机杼之声，“盈盈”写银河之水，“脉脉”写相视之态。这些叠音词既是对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。年高考语文专题精解古代诗歌鉴赏考纲鉴赏古代诗歌的形象语言表达技巧。能力层级鉴赏评价。评价古代诗歌的思想内容。能力层级鉴赏评价。解读鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。对形象的鉴赏，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情对语言的鉴赏，侧重于领会语言艺术的特色对表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法。考查时，可以就其中的个方面进行，也可以综合在起进行。评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求在理解分析的基础上，结合创作背景和作者生平，评价古代诗词的思想内容作者的观点态度和思想倾向。考查时，常常与古代诗词中形象语言和表达技巧的鉴赏综合在起。形抒写别离之情。第二组思乡类意象或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂月亮。般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。如李白静夜思“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”鸿雁。鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照剪梅中的“雁字回时，月满西楼”。双鲤。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如宋人晏几道蝶恋花词“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”捣衣。月下捣衣风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀,因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之。如唐代李白子夜吴歌之三“长安片月,万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征”第三组愁苦类意象或表达忧愁悲伤心情，或渲染凄冷悲凉气氛梧桐。在中国古典诗歌中，梧桐是凄象古代诗歌中常见的人物形象类型举例不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁如李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁豪放自负的性格心忧天下忧国忧民如杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格寄情山水归隐田园的隐者如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”展现的是优游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱如王维的山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱怀才不遇壮志难酬如陈子昂的登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。塑造了个空怀报国为民之心却