公顷，则第天耕了公顷，剩下公顷，第二天耕了少解析设粗蜡烛的长为，停电时间为，则，解得答案停电时间为元次方程的应分别为跟踪练习如图所示，这是年月的日历表，任意圈出竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是解析设中间的数为，三个数的和为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得必须被整除，故选答案元次方程的应用部分量与总量的关系典例辆拖拉机耕时间课前预练运用方程解决实际问题的般步骤审题分析题意，找出题中的数量及其关系设元选择个适当的未知数用字母表示例如列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案行程问题中的基本数量关系是路程速度时间课内讲练元次方程的应用日历中的规律典例如耕片地，第天耕了这片地的还多公顷，第二天耕了剩下的少公顷，这时还剩公顷没有耕完，求这片地共有多少公顷点拨本题中的等量关系是第天耕的量第二天耕的量没有耕的量总量解析设这片地共有公顷，则第天耕了公顷，剩下公顷，第二天耕了图所示的日历中，任意圈出列上下相邻的三个数，其中列上下相邻三个数之和是，那么这三个数各是多少图点拨注意日历中同行相邻的两数相差，同列中相邻的两数相差用字母表示相邻三个数时，有多种方法，般设中间的数为较方便解析设中间的数为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得，答辆拖拉机耕片地，第天耕了这片地的还多公顷，第二天耕了剩下的少公顷，这时还剩公顷没有耕完，求这片地共有多少公顷点拨本题中的等量关系是第天耕的量第二天耕的量没有耕的量总量解析设这片地共有公顷，则第天耕了公顷，剩下公顷，第二天耕了从城去城，甲步行每小时走，乙骑车每小时比甲多走甲出发半小时后乙出发，两人恰好同时到达城，求，两城之间的距离解析设，两城之间的距离为，则，解得答案，两城之间的距离为名师指津求解行程问题，有时可以画草图帮助建立方程部分量与总量的关系中，等量关系为部分量之和总量行程问题中的等量关系为路程速度案这三个数分别为跟踪练习如图所示，这是年月的日历表，任意圈出竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是解析设中间的数为，三个数的和为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得必须被整除，故选答案元次方程的应用部分量与总量的关系典例过的路程为根据题意，得，解得答甲乙两地的距离为方法二设遇雨后行驶的路程为根据题意，得，解得甲乙两地的路程为答甲乙两地的路程为方法三设预计要行驶的时间为，根据题意，得，解得答甲乙两地的路程为答案跟踪练习甲乙两人用行程问题典例辆汽车以每小时的速度由甲地驶往乙地，汽车行驶了后，遇雨路滑，平均行驶速度每小时减少，结果比预计时间晚用行程问题典例辆汽车以每小时的速度由甲地驶往乙地，汽车行驶了后，遇雨路滑，平均行驶速度每小时减少，结果比预计时间晚到达乙地，求甲乙两地的距离点拨本题主要考查对行程问题的数学建模在行程问题中，般从速度时间路程的角度建立等量关系解析方法设甲乙两地的距离是，则汽车按每小时的速度行驶了后，走图所示的日历中，任意圈出列上下相邻的三个数，其中列上下相邻三个数之和是，那么这三个数各是多少图点拨注意日历中同行相邻的两数相差，同列中相邻的两数相差用字母表示相邻三个数时，有多种方法，般设中间的数为较方便解析设中间的数为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得，答从城去城，甲步行每小时走，