2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元　细胞的能量供应和利用单元过关测试卷3（最终定稿）

在适宜的温度条件下，逐渐增加光照强度，测定二者的放氧速率，具体数据如下表所示。

下列相关叙述的是导学号光照强度光子释放氧气的速率叶片叶片由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片的是光照强度直接影响光反应中的生成当光照强度为光子时，叶片产生的氧气量大于叶片当光照强度光子时，叶片释放氧气的速率主要受浓度的限制答案解析取自阳生植物的叶片的光饱和值比较高，释放氧气的速率相对也比较高。

分析表格可知，光照强度为光子时，两种植物都已经达到了光饱和点，叶片释放氧气的速率为，叶片释放氧气的速率为，所以取自阳生植物的叶片的是，故正确。

光照强度是影响光合作用光反应的重要因素，能直接影响光反应中的生成，故正确。

当光照强度光子时，叶片释放氧气的速率不再随光照强度的增加而增大，此时二氧化碳浓度是主要的限制因素，故正确。

当光照强度为光子时，叶片产生的氧气量为，叶片产生的氧气量为，叶片产生的氧气量小于叶片，故。

安阳模拟学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在和下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间产生的气泡数目，结果如图所示。

下列相关叙述填色素名称的含量基本不变。

叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的和减少，光合速率降低。

图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。

第天，种子内含量最高的有机物可用染液检测据图分析，在种子发育过程中该有机物由转化而来。

图甲图乙答案叶绿体主动运输小于类胡萝卜素或叶黄素和胡萝卜素或注两空可颠倒苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ可溶性糖和淀粉解析光合作用的场所是叶绿体。

种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，种子细胞吸收蔗糖是从低浓度的侧对应丁丙乙甲，在发黄的叶片中，主要存在的是胡萝卜素和叶黄素，即丙和丁，故正确。

苏州测试如图为同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是导学号催化的酶存在于线粒体内膜上全部释放到大气中部分可来自叶绿体产生的主要用于合成答案解析从图中判断依次是葡萄糖丙酮酸和能量，过程是有氧呼吸的第二阶段，该过程的场所是线粒体基质表示二氧化碳，生成的二氧化碳可被叶绿体中光合作用利用表示氧气，分别来自叶绿体和外界环境是有氧呼吸释放的能量，这些能量大部分转化成热能，只有少部分转移到中。

镇江质检如图表示高等植物的非绿色器官中细胞呼吸与氧气浓度的关系，下列叙述正确的是导学号当氧气浓度为时，该器官只进行有氧呼吸当氧气浓度为时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等曲线Ⅲ中，该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体曲线Ⅰ也可以用来表示酵母菌的细胞呼吸与氧气浓度的关系答案解析当氧气浓度为时，无氧呼吸速率为，该器官只进行有氧呼吸，故正确。

根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，葡萄糖氧化分解时，有氧呼吸产生二氧化碳，而无氧呼吸产生二氧化碳，再结合图示可知，当氧气浓度为时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳量相同，但消耗的葡萄糖量不相同，故。

曲线Ⅲ表示有氧呼吸，在细胞质基质中进行第步，在线粒体中进行第二三步，故。

酵母菌是兼性厌氧菌，曲线Ⅰ可以用来表示酵母菌的无氧呼吸强度与氧气浓度的关系，故。

鸡西测试如图表示在定的光照强度未达到光饱和点下，光合作用强度与浓度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是导学号点时，植物光合速率等于呼吸速率段限制光合作用的主要生态因子是温度或光照强度如果提高光照强度，点应向左上方移动当浓度为时，该植物光合作用产生的约为答案解析点时，释放量为，则植物光合速率等于呼吸速率，故正确。

段，光合作用强度不再随浓度的增大而增大，此时限制光合作用的主要生态因子是温度或光小时为，有些同学理解为净光合量错答