人教版泰安市中考语文模拟试题_人教版中考语文模拟试题（四〇）（最终定稿）

第二节重写实，写出了中国人民贫穷的境遇。

第三节中以新刷出的雪白的起跑线，绯红的黎明正在喷薄等显示出祖国摆脱束缚蒸蒸日上的状态。

第四节我是你十亿分之，是你九百六十万平方的总和两句从个体上说我是祖国的分子但从我的使命上来说，我要承担振兴中华的重任，我要与祖国融为体，因而是九百六十万平方的总和。

对诗中我的理解不恰当的项是诗中的我不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体。

华夏儿女。

是小我与大我的融合。

新时期，中国的化身。

对文中每节诗末尾的祖国啊所抒发的感情理解不正确的是第句抒发了作者难以言状的悲哀之情。

第二句蕴含着诗人的痛苦和希望。

第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。

第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。

四分，每小题分阅读与朱元思书完成题风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石土的篱笆几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。

前几日回老家，看到村南有段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。

于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风夏日的飞沙秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成圈障子。

在乡下，篱笆通常被称作障子。

夹障子大都就地取材。

高粱收割后，选出粗壮笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上腰，秫秆们就连成片篱笆了。

事件的失败，故而大吼大叫因此我十分厌恶。

下列句中加点的四个他们，所指对象与其它三个不相同的项同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了也无怪他们疑惑。

万岁，他们都拍掌欢呼起来。

他们也何尝不酒醉似的喝彩中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了也无怪他们疑惑。

对这句话理解正确的项是作者认为中国是弱国，所以中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。

作者用所以词表达了对日本人的观念深表赞同。

作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分以上就容易被日本学生怀疑。

这是作者模拟日本爱国青年的口吻，用荒谬的推理，表达自己作为弱国学生的愤怒和无奈。

下列对选文内容理解的项是他们也何尝不酒醉似的喝彩句中何尝与不连用以反诘的语气加强肯定，表达了对看客麻木不仁的痛恨。

呜呼，无法可想，后的感叹号传达出我不可压抑的激愤的感情。

鲁迅之所以学医是为了救国，而之后弃医从文仍然是种救国。

但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是群中国人这里的两个中国人含义相同。

作者说我的意见却变化了，这变化指的是从仙台回到东京继续学医。

由学医转向从事文学活动。

由学医转向学生物学。

离开日本回国。

三分，每小题分阅读祖国啊，我亲爱的祖国完成题祖国啊我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊，我是贫困，我是悲哀。

我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年来未落到地面解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。

评分答出文中意思得分，作者情感得分，共分。

意思对即可。

分答案篱笆的朴素高雅旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿在生活中，我们要追求种随性自然纯朴平淡的生活态度。

评分结合慰藉立体按摩的含义答出理解得分，结合实际分。

意思对即可。

人教版中考语文模拟试题四〇第Ⅰ卷选择题，共分分，每小题分下列词语中，加点字的注音