1、思政课如何在理论层面将讲话精神的内涵进行科学阐释系统总结和归纳，如何在实践层面用讲话精神指导学生的个人实践是落实高校思政课立德树人目标的前提条件。实践性是马克思主义理论区别于其他理论的最显著特征，高校思政课是以马克思主义科学真理为基础的课程。“七”讲话精神融入高校思政课的着力点原稿。帮助学生内化马克思主义科学真理的内在要求高校思政课是集学理性政治性和实践性于体的公共课程，它不仅包括理论教育和知识教育，还包括价值教育和信仰教育，承担着运用马克思主义科学真理教育学生的重要使命，而将讲话精神是对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的凝练。高校思政课不仅是门传授理论知识的课程，更是门教导学生如何用马克思主义理论指导自身实践的课程。因此，思政课如何在。

2、讲话精神思政课融入着力点思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，是培育大学生社会主义核心价值观的主渠道，在中国共产党成立周年之际，将习近平总书记讲话精神融入高校思政课既有理论价值又有现实意义。这既凸显了新时代高校思政课铸魂育人的时代担当，也体现了使命教育的现实要求，是项重要的政治任务。坚持显性教育与隐党的教育方针落实立德树人根本任务人民日报，凌小萍，张荣军，严艳芬高校思政课线上线下混合教学模式研究学校党建与思想教育，汤志华论高校思政课守正创新的政治性与学理性统江西师范大学学报韩振峰，李辰洋新中国成立年来高校思政课课程建设的发展历程及经验启示北京交通大学学报，蔡文成，张艳艳高校思想政治理论课实践教学的逻辑关系辨析思想理论教育，习近平谈治国理政北京外文出版社。

3、求是如何转化为这讲话精神内涵的。中国特色社会主义发展的历史逻辑理论逻辑和价值逻辑是新时代思政课教学内容的条主线，这就要从讲话精神的形成历程来审视中国特色社会主义的历史进步性，要从其蕴含的丰富内涵来感受中国特色社会主义的丰富性，从其蕴藏的哲学价值中感受马克思主义科学真理的科学性。在教学方法中融入讲话精神教学方法要服务于教学目标和教学内容，思政课教学方法就是紧紧围绕立德树人这根本任务实符合思政课要观照重大现实问题的实际要求讲话精神是在中国共产党成立周年这个历史与现实交融的伟大时刻总结的时代精神之精华，也是对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的凝练。高校思政课不仅是门传授理论知识的课程，更是门教导学生如何用马克思主义理论指导自身实践的课程。因此。

4、仅是门传授理论知识的课程，更是门教导学生如何用马克思主义理论指导自身实践的课程。因此，思政课如何在理论层面将讲话精神的内涵进行科学阐释系统总结和归纳，如何在实践层面用讲话精神指导学生的个人实践，高校思政课教学的实效性。讲话精神融入高校思政课的着力点在教学目标中融入讲话精神教学目标是思政课教学过程中要完成的教学任务，是整个教学设计中的关键环节。教学目标包含知识目标能力目标和情感态度目标，这个目标随着教学过程的不断推进依次实现，只有将讲话精神有效地融入思政课教学目标中，明确要达到什么层面的目的，才能进行相应的教学设计，从而真正实现立德树人。从知识目标来看，就是要在思政课教学过程中，把方式对学生进行社会主义核心价值观的渗透，有助于提升高校思政课教学的实效性。关键词。

5、的领导是中国特色社会主义制度最大优势。中国特色社会主义理论和中国特色社会主义实践是新时代思政课教学的两大支柱，这就要求思政课的教学内容要兼顾理论指导实践和精神价值追求两个方面，既要解释讲话精神如何指导中国特色社会主义实践，又要阐释馬克思主义科学真理和中国特色社会主义将讲话精神有效地融入思政课教学目标中，明确要达到什么层面的目的，才能进行相应的教学设计，从而真正实现立德树人。从知识目标来看，就是要在思政课教学过程中，把讲话精神的形成背景理论依据丰富内涵和作用意义等内容的基础性认知和逻辑性分析作为出发点和着力点。从能力目标来看，就是要在实现知识目标的基础上，深化对讲话精神的理解，鼓励学生指导自身的社会实践活动。从情感态度目标来看，就是结合中国共产党成立周的价值追。

6、理论层面将讲话精神的内涵进行科学阐释系统总结和归纳，如何在实践层面用讲话精神指导学生的个人实践，就成为将讲话精神融入高校思政课的现实要求。将讲话精神融入高校思政课体现了马克思主义理论的科学性和其指导中国特色社会主义实结合，明确讲话精神融入思政课的实践指向，提升学生用马克思主义中国化最新理论成果分析解决问题的能力，进而实现学生情感价值的最终升华。参考文献辛向阳闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献学习习近平总书记讲话精神中共杭州市委党校学报，余精华从讲话看习近平总书记系列重要讲话的核心要义思想理论教育导刊，吴晶，胡浩习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻的价值追求是如何转化为这讲话精神内涵的。中国特色社会主义发展的。

7、，。“七”讲话“七”讲话精神融入高校思政课的着力点原稿.主义真理光辉的纲领性文献学习习近平总书记讲话精神中共杭州市委党校学报，余精华从讲话看习近平总书记系列重要讲话的核心要义思想理论教育导刊，吴晶，胡浩习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务人民日报，凌小萍，张荣军，严艳芬高校思政课线上线下混合教学模式研究学校党建与思想教育，汤志华论高校思政课守正创新的政治性施的。因此，在教学方法层面融入讲话精神，要结合马克思主义经典著作，尤其是马克思主义中国化最新成果的经典论断和著作，帮助学生建立起马克思主义经典著作和新时代马克思主义中国化理论成果的对接桥梁，改变学生对马克思主义经典著作的刻板印。

8、导，将马克思主义科学真理和学生能够切身体会到的社会生活实践相结合，将抽象的原理具体化，帮助学生真正实现马克思主义科学真理的内化，使学生认识到马克思主义真理的科学性和新时代马克思主义中国化思想理论成果的现实力主义真理光辉的纲领性文献学习习近平总书记讲话精神中共杭州市委党校学报，余精华从讲话看习近平总书记系列重要讲话的核心要义思想理论教育导刊，吴晶，胡浩习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务人民日报，凌小萍，张荣军，严艳芬高校思政课线上线下混合教学模式研究学校党建与思想教育，汤志华论高校思政课守正创新的政治性生抽象冰冷的理论知识，而要以思政课立德树人的培育目标为指导，将马克思主义科学。

9、。要加大对国史的引入，讲话是对中国共产党百年初心和使命的回应，历史是最好的教科书，学习国史是进步理解讲话精神的必修课。要采取自主探究的方式，与重大现实问题相克思主义中国化理论成果的对接桥梁，改变学生对马克思主义经典著作的刻板印象。要加大对国史的引入，讲话是对中国共产党百年初心和使命的回应，历史是最好的教科书，学习国史是进步理解讲话精神的必修课。要采取自主探究的方式，与重大现实问题相结合，明确讲话精神融入思政课的实践指向，提升学生用马克思主义中国化最新理论成果分析解决问题的能力，进而实现学生情感价值的最终升华。参考文献辛向阳闪耀着马克思产党在中国特色社会主义道路上发挥的决定性作用，使学生结合实际，切实体悟中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征和中国共产党。

10、与思想教育，汤志华论高校思政课守正创新的政治性国特色社会主义的历史进步性，要从其蕴含的丰富内涵来感受中国特色社会主义的丰富性，从其蕴藏的哲学价值中感受马克思主义科学真理的科学性。在教学方法中融入讲话精神教学方法要服务于教学目标和教学内容，思政课教学方法就是紧紧围绕立德树人这根本任务实施的。因此，在教学方法层面融入讲话精神，要结合马克思主义经典著作，尤其是马克思主义中国化最新成果的经典论断和著作，帮助学生建立起马克思主义经典著作和新时代“七”讲话精神融入高校思政课的着力点原稿.融入高校思政课是新时代传播马克思主义科学真理的重要渠道。然而，要向学生传授马克思主义科学真理，绝不能采用传统的教学方式直接灌输给学生抽象冰冷的理论知识，而要以思政课立德树人的培育目标为指。

11、真理和学生能够切身体会到的社会生活实践相结合，将抽象的原理具体化，帮助学生真正实现马克思主义科学真理的内化，使学生认识到马克思主义真理的科学性和新时代马克思主义中国化思想理论成果的现实力量。坚持理论性与实践性相统坚持理论性与实践性相统是讲话精神融入高校思政课的基本原则。理论性是帮助学生理解思政课教学内容的前提和基础最高价值诉求。在教学内容中融入讲话精神教学内容是思政课教学过程中传递的主要信息，思政课教学内容主要包括个核心两大支柱和条主线。具体而言，就是在融入过程中，要凸显中国共产党这领导核心地位，这是思政课教学内容中要始终强调的关键，要讲清楚中国共产党在中国特色社会主义道路上发挥的决定性作用，使学生结合实际，切实体悟中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特。

12、历史逻辑理论逻辑和价值逻辑是新时代思政课教学内容的条主线，这就要从讲话精神的形成历程来审视中国特色社会主义的历史进步性，要从其蕴含的丰富内涵来感受中国特色社会主义的丰富性，从其蕴藏的哲学价值中感受马克思主义科学真理的科学性。在教学方法中融入讲话精神教学方法要服务于教学目标和教学内容，思政课教学方法就是紧紧围绕立德树人这根本任务实主义真理光辉的纲领性文献学习习近平总书记讲话精神中共杭州市委党校学报，余精华从讲话看习近平总书记系列重要讲话的核心要义思想理论教育导刊，吴晶，胡浩习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务人民日报，凌小萍，张荣军，严艳芬高校思政课线上线下混合教学模式研究学校党。

参考资料：

[1]党员集中组织生活会党支部专用党课PPT模版范文 编号7506（第39页，发表于2022-06-27）

[2]党员集中组织生活会党支部专用党课PPT模版范文 编号15034（第39页，发表于2022-06-27）

[3]党员集中组织生活会党支部专用党课PPT模版范文 编号6292（第39页，发表于2022-06-27）

[4]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号10800（第26页，发表于2022-06-27）

[5]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号5292（第26页，发表于2022-06-27）

[6]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号5534（第26页，发表于2022-06-27）

[7]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号12242（第26页，发表于2022-06-27）

[8]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号8326（第26页，发表于2022-06-27）

[9]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号10744（第26页，发表于2022-06-27）

[10]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号15542（第26页，发表于2022-06-27）

[11]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号16750（第26页，发表于2022-06-27）

[12]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号5026（第26页，发表于2022-06-27）

[13]党政教育心系国防共筑长城动态党课PPT范文 编号10590（第26页，发表于2022-06-27）

[14]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号9166（第51页，发表于2022-06-27）

[15]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号14746（第51页，发表于2022-06-27）

[16]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号11708（第51页，发表于2022-06-27）

[17]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号7050（第51页，发表于2022-06-27）

[18]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号6470（第51页，发表于2022-06-27）

[19]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号14192（第51页，发表于2022-06-27）

[20]党的光辉历程七一中国共产党党史动态党课PPT范文 编号12952（第51页，发表于2022-06-27）