的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标都近似成立，则说明所描绘得出的曲线为抛物线图象法建立坐标系，根据所测量的各个点的坐标值计算出对应的值，在坐标系中描点，连接各点看是否在条直适当多些斜槽轨道末端可以不水平解析实验中需要在坐标纸上记录小球的位置，描绘小球的运动轨迹，需要利用重垂线确定坐标右的轴确定小球位置将小球从斜槽上位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在值处的值让小球由同位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置描点得轨迹取下坐标纸，将坐标纸上记下的系列点用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动轨迹二数据处理判断平抛运动的轨迹是否为抛物线在自主学习基础知识合作探究重难疑点实验研究平抛运动实验目的用实验的方法描出平抛运动的轨迹判断平抛运动的轨迹是否为抛物线根据平抛运动的轨迹求其初速度二实验原理利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹建立坐标系，如果轨迹上各点的坐标与坐标间的关系具有的形式是个常量，则轨迹是条抛物线测出轨迹上点的坐标，据得初速度三实验器材斜槽小球方木板轴上作出等距离的几个点„向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为„用刻度尺测量各点的坐标，代数计算法将点如点的坐标，代入求出常数，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标都近似成立，则说明所描绘得出的曲线为抛物线图象法建立坐标系，根据所测量的各个点的坐标值计算出对应的值，在坐标系中描点，连接各点看是否在条直铁架台坐标纸图钉重垂线三角板铅笔刻度尺实验步骤安装调整将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外，轨道末端切线水平用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近如图所示图建立坐标系把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口轨道末端时球心所在木板上的投影点，点即为坐标原点，用重垂线画出过坐标原点的竖直线作为轴为抛物线在轴上作出等距离的几个点„向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为„用刻度尺测量各点的坐标，代数计算法将点如点的坐标，代入求出常数，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标都近似成立，则说明所描绘得出的曲线为抛物线图象法建立坐标系，根据所测量的各个点的坐标值计算出对应的值，在坐标系中描点，连接各点看是可保证小球的初速度不变，与钢球和斜槽间的摩擦无关，错误，正确实验时必须使斜槽末端的切线水平，以确保小球水平飞出做平抛运动，正确由题图可知间的竖直距离，因为，所以小球从运动到与从运动到的时间相同，设此时间为据得又因为所以答案，画出水平向右的轴确定小球位置将小球从斜槽上位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在值处的值让小球由同位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置描点得轨迹取下坐标纸，将坐标纸上记下的系列点用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动轨迹二数据处理判断平抛运动的轨迹是否减小钢球与斜槽间的摩擦实验时，让小球每次都从同高度由静止开始滚下使斜槽末端的切线保持水平同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置，为小球运动段时间后的位置，根据如图所示，求出小球做平抛运动的初速度为图解析研究平抛运动时，钢球体积越小，所受空气阻力越小，并且记录小球通过的位置越准确，正确小球每次从斜槽上的同位置由静止开始滚下，轴的轴故是需要的使小球从斜槽上同位置滑下，才能保证每次的轨迹相同，正确斜槽没必要必须光滑，只要能使小球滑出的初速度相同即可，错误实验中记录的点轴的轴故是需要的使小球从斜槽上同位置滑下，才能保证每次的轨迹相同，正确斜槽没必要必须光滑，只要能使小球滑出的初速度相同即可，错误实验中记录的点越多，轨迹越精确，正确斜槽末端必须水平，才能保证小球离开斜槽后做平抛运动，错误答案