1、识的提高，充分发挥文化功能语言功能及表演功大学英语第课堂的现状研究池州学院学报，张宇，李俊妍大学英语第课堂创新模式初探现代交际，。军校大学英语第二课堂创建研究原稿。英语竞赛活动。定期举办并承办各级各类英语竞赛，比如全国大学生英语竞赛省级校级英语写作英语演讲英文戏剧以及充学员的知识面，并了解到更多前沿的英语学习信息，每学期可以聘请校内外专家给学员做英语讲座，拓展英语文化知识进行英语学习策略培训等。包括全国性英语竞赛赛前辅导级考试考研英语考前辅导英语语言国家文化讲座等。军校大学英语第二语口语表达能力突出的学员，单独成立英语班务会指导小组，真正实现以学员为主体，以教员为主导的英语自主学习模式，形成以老带新互帮互学的英语学习良好氛围和长效机制，有效促进学员之间的沟通。

2、竞争力，使之成为文化交流的平台和口语展示的舞台。关键词大学英语第课堂活动军校大学英语第二课堂创建研究原稿大学英语第课堂的现状研究池州学院学报，张宇，李俊妍大学英语第课堂创新模式初探现代交际，。军校大学英语第二课堂创建研究原稿。英语竞赛活动。定期举办并承办各级各类英语竞赛，比如全国大学生英语竞赛省级校级英语写作英语演讲英文戏剧以及动创新模式已势在必行。参考文献谢美蓉外语教学与自主学习能力培养江西師范大学学报，郭永志论大学英语第课堂的建设沈阳师范大学学报，梁君大学英语第课堂的现状研究池州学院学报，张宇，李俊妍大学英语第课堂创新模式初探现代交际，。军校大学和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活动创新模式。

3、现状研究池州学院学报，张宇，李俊妍大学英语第课堂创新模式初探现代交际，。军校大学英语第二课堂创建研究原稿。英语竞赛活动。定期举办并承办各级各类英语竞赛，比如全国大学生英语竞赛省级校级英语写作英语演讲英文戏剧以及向纵深方向发展。结语军校大学英语第课堂是军校大学英语教学改革的重要组成部分，也是提高学员英语学习能力的重要手段和途径。作为第课堂的补充和延伸，大学英语第课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要，大学英语第课堂可有效提高大学生英语综合素质军校大学英语第二课堂创建研究原稿，更重要的是了解文学名作，学习文学史以及相关历史背景知识，也因此能提高语言知识的内化速度。戏剧表演活动中多层面的互动与合作，使参与者最大限度地运用语言进行交际，强化语言的功能性练习，促进隐性。

4、辅导，并定期开展各类模拟活动。在竞赛校园英语学习氛围。此外，还可安排口语听力成绩十分优秀的学员为口语角助教，协助其他同学更好地开展口语角活动。通过活动培养学员团队精神及参与意识，提高学员核心竞争力，使之成为文化交流的平台和口语展示的舞台。英语班务会。利用军校特有的班务会的有效手段。目前，军校大学英语教学改革处于不断深化的阶段，如何发挥军校英语教学职能的独特优势，凸显军事特色，真正提升军事软实力，是军队英语教学亟待解决的问题。而英语第课堂的开辟在很大程度上可以弥补传统课堂存在的问题和不足，提高学员的综营造整体校园英语学习氛围。此外，还可安排口语听力成绩十分优秀的学员为口语角助教，协助其他同学更好地开展口语角活动。通过活动培养学员团队精神及参与意识，提高学员核心。

5、语话剧表演赛，将英语戏剧表演作为大学英语口语实践教学和第课堂的必要组成部分，为学员创造英语语言学习的真实环境，提供语言意义表达和协商的机会。学员不仅能扩大眼界，更重要的是了解文学名作，学英语第二课堂创建研究原稿。英语沙龙。利用学院外训留学生这有利资源，开设英语角，举办多期中外学员英语沙龙主题活动，不仅可以锻炼学员的英语听说能力，了解异域文化，而且可以给学员提供和外国友人互动交流的平台，满足学员提高口语听力的需求，的重要手段和途径。作为第课堂的补充和延伸，大学英语第课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要，大学英语第课堂可有效提高大学生英语综合素质和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活大学英语第课堂的。

6、与交流，提升英语口语的学习效果。英语学习网站。为了构建习文学史以及相关历史背景知识，也因此能提高语言知识的内化速度。戏剧表演活动中多层面的互动与合作，使参与者最大限度地运用语言进行交际，强化语言的功能性练习，促进隐性知识的提高，充分发挥文化功能语言功能及表演功能。英语专题讲座。为了进步扩的重要手段和途径。作为第课堂的补充和延伸，大学英语第课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要，大学英语第课堂可有效提高大学生英语综合素质和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活英语配音等各类竞赛。鼓励那些有良好表达能力，良好英语基本功的学员积极报名参赛，专门安排教师进行辅导，并定期开展各类模拟活动。在竞赛中，学员既能锻。

7、已势在必行。参考文献谢美蓉外语教学与自主学习能力培养江西師范大学学报，郭永志论大学英语第课堂的建设沈阳师范大学学报，梁君在线学习网站，具体栏目可包括大学英语精品课程网上英语角考试资讯学习园地电子杂志与电台级在线培训体闲时光等，使得大学英语第课堂活动又进步向纵深方向发展。结语军校大学英语第课堂是军校大学英语教学改革的重要组成部分，也是提高学员英语学习能力都有参与的机会，所使用的语言基于日常英语口语，但又融入了部队的东西，刺激了他们想用英语表达自己真实感受的愿望。可以从高年级学员中挑选英语口语表达能力突出的学员，单独成立英语班务会指导小组，真正实现以学员为主体，以教员为主导的英语自主学的重要手段和途径。作为第课堂的补充和延伸，大学英语第课堂的建设迎合了现代大学英。

8、理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活动创新模式已势在必行。参考文献谢美蓉外语教学与自主学习能力培养江西師范大学学报，郭永志论大学英语第课堂的建设沈阳师范大学学报，梁君合素质和英语运用能力。英语沙龙。利用学院外训留学生这有利资源，开设英语角，举办多期中外学员英语沙龙主题活动，不仅可以锻炼学员的英语听说能力，了解异域文化，而且可以给学员提供和外国友人互动交流的平台，满足学员提高口语听力的需求，营造整体军校大学英语教学改革创新模式引言大学英语第课堂教学是相对于传统的课堂内教学活动而言的，它指的是学校在常规的授课教学活动以外为学生营造的接触英语学习英语和使用英语的环境和活动。第课堂作为第课堂的有效延伸和必要补充，是实现大学英语教学目标英语第二课堂创建研究原。

9、教育的需要，大学英语第课堂可有效提高大学生英语综合素质和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活英语竞赛活动。定期举办并承办各级各类英语竞赛，比如全国大学生英语竞赛省级校级英语写作英语演讲英文戏剧以及英语配音等各类竞赛。鼓励那些有良好表达能力，良好英语基本功的学员积极报名参赛，专门安排教师进行辅导，并定期开展各类模拟活动。在竞赛课堂创建研究原稿。军校大学英语第课堂活动模式设计英语话剧。每年定期举办英语话剧表演赛，将英语戏剧表演作为大学英语口语实践教学和第课堂的必要组成部分，为学员创造英语语言学习的真实环境，提供语言意义表达和协商的机会。学员不仅能扩大眼界学英语第课堂活动模式设计英语话剧。每年定期举办英。

10、具体栏目可包括大学英语精品课程网上英语角考试资讯学习园地电子杂志与电台级在线培训体闲时光等，使得大学英语第课堂活动又进步军校大学英语第二课堂创建研究原稿大学英语第课堂的现状研究池州学院学报，张宇，李俊妍大学英语第课堂创新模式初探现代交际，。军校大学英语第二课堂创建研究原稿。英语竞赛活动。定期举办并承办各级各类英语竞赛，比如全国大学生英语竞赛省级校级英语写作英语演讲英文戏剧以及个平台，组织学员定期召开英语班务会。主题英语班务会的军队特色很浓，真正让英语走进军校学员的生活。人人都有参与的机会，所使用的语言基于日常英语口语，但又融入了部队的东西，刺激了他们想用英语表达自己真实感受的愿望。可以从高年级学员中挑选英和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合。

11、稿。英语沙龙。利用学院外训留学生这有利资源，开设英语角，举办多期中外学员英语沙龙主题活动，不仅可以锻炼学员的英语听说能力，了解异域文化，而且可以给学员提供和外国友人互动交流的平台，满足学员提高口语听力的需求，的重要手段和途径。作为第课堂的补充和延伸，大学英语第课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要，大学英语第课堂可有效提高大学生英语综合素质和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活习模式，形成以老带新互帮互学的英语学习良好氛围和长效机制，有效促进学员之间的沟通与交流，提升英语口语的学习效果。英语学习网站。为了构建全方位的大学英语立体学习模式，满足学员课后英语学习的需求，同时锻炼学员的自主学习能力，可开。

12、炼自己的能力，又能加强竞争意识，同时也能看到自身的不足，从而进步激发学习英语的兴趣。军校大和英语能力。因此，在军校大学英语教学改革的大背景下，合理有效的创建从低到高阶段目标的大学英语第课堂活动创新模式已势在必行。参考文献谢美蓉外语教学与自主学习能力培养江西師范大学学报，郭永志论大学英语第课堂的建设沈阳师范大学学报，梁君赛中，学员既能锻炼自己的能力，又能加强竞争意识，同时也能看到自身的不足，从而进步激发学习英语的兴趣。英语班务会。利用军校特有的班务会这个平台，组织学员定期召开英语班务会。主题英语班务会的军队特色很浓，真正让英语走进军校学员的生活。人人全方位的大学英语立体学习模式，满足学员课后英语学习的需求，同时锻炼学员的自主学习能力，可开设多个英语在线学习网站。

参考资料：

[1]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号5752（第30页，发表于2022-06-27）

[2]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号7606（第30页，发表于2022-06-27）

[3]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号7864（第30页，发表于2022-06-27）

[4]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号6396（第30页，发表于2022-06-27）

[5]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号5780（第30页，发表于2022-06-27）

[6]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号8050（第30页，发表于2022-06-27）

[7]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号6170（第30页，发表于2022-06-27）

[8]坚持三会一课制度贯彻从严治党方针党课PPT课件模版模版 编号9012（第30页，发表于2022-06-27）

[9]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号4314（第28页，发表于2022-06-27）

[10]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号6538（第28页，发表于2022-06-27）

[11]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号9868（第28页，发表于2022-06-27）

[12]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号8012（第28页，发表于2022-06-27）

[13]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号6706（第28页，发表于2022-06-27）

[14]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号7346（第28页，发表于2022-06-27）

[15]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号6336（第28页，发表于2022-06-27）

[16]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号4196（第28页，发表于2022-06-27）

[17]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号9554（第28页，发表于2022-06-27）

[18]坚持党员标准争做合格党员党课PPT模版范文 编号6076（第28页，发表于2022-06-27）

[19]基层组织工作重要性再认识党课PPT模版范文 编号6914（第22页，发表于2022-06-27）

[20]基层组织工作重要性再认识党课PPT模版范文 编号9110（第22页，发表于2022-06-27）