1、中的应用顺德职业技术学院学报，本论文为教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第期高职外语教学改革课题的立项课题移动互联时代高职公共英语教学云平台的设计与应用研究的研究成果，课题编号为现在以下几个方面。微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。发布学习任务在每次课程开始之前，教师向学生推送该单元自主学习任务单。微信公众平台由教师及其指定的班级学生干部共同管理。任课教师在实施每单元的教学活动之前，需要向学习者推送与课学生的学习途径，成为大学生自主学习的种有效工具。如今，英语自主学习平台日新月异，为微信应用于高职公共英语教学提供了越来越多的素材支撑。综观学术界，微信公众平台在教育中的研究和运用显然还在发展摸索当中，这种新颖的教学模式在激发学习者学习兴趣的同支撑。

2、青睐，为了拓展当代大学生的学习途径，根据微信公众平台在高职公共英语课程的应用原则，以实例探讨了其在高职微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿.现在以下几个方面。微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。发布学习任务在每次课程开始之前，教师向学生推送该单元自主学习任务单。微信公众平台由教师及其指定的班级学生干部共同管理。任课教师在实施每单元的教学活动之前，需要向学习者推送与课息，在这快节奏的生活中，用户碎片化的时间能得以充分利用。微信公众平台在高职公共英语课程的应用原则灵活性原则微信公众平台信息推送有不受时间和空间限制的特性，高职英语任课老师可以结合其即时性和灵活性的特点，不断更新教学内容，及时向学习者推送资源，我和特定群体在文字图片语音上面的全方位。

3、步性，信息的抵达率几乎是百分之百，用户完全不用担心无法获得平台的推送内容。同时，手机的便携性也使订阅用户能随时随地查看消现在以下几个方面。微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。发布学习任务在每次课程开始之前，教师向学生推送该单元自主学习任务单。微信公众平台由教师及其指定的班级学生干部共同管理。任课教师在实施每单元的教学活动之前，需要向学习者推送与课外语教学改革课题的立项课题移动互联时代高职公共英语教学云平台的设计与应用研究的研究成果，课题编号为。微信公众平台的特点微信公众平台是腾讯公司在微信基础上新增的个功能模块。个人和企业通过这平台可以打造个特有的微信公众号，以实现微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿.中国教育信息化，姜红梅微信在大学英语教。

4、途径，根据微信公众平台在高职公共英语课程的应讲进步激活教学气氛。第步，成果交流。在课堂上，按组进行课堂检测成果展示，小组在活动完成后进行互评，教师扮演着组织者和监督者的角色全程参与其中每学习小组派代表将第单元组员学习情况进行反馈，老师对小组的各项过程进行详细记录及时评价和指导。微信公任务单。微信公众平台由教师及其指定的班级学生干部共同管理。任课教师在实施每单元的教学活动之前，需要向学习者推送与课程主题相关的各种教辅资源，由教师分配的组长负责建立微信讨论组进行主题讨论，组织学生进行自主学习。课堂检测与答疑在课堂教学过程中，信技术的快速发展，为高等职业院校教学模式的改革提供了契机。以微信公众平台为代表的社会性软件以其较强的个性化共享性互动性等特点备受教育工作者的。

5、面提高人才培育质量。参考文献白浩微信公眾平台在高校教育领域中的应用研究题分类汇总，根据平台上学生们对问题的理解和回应，选出答案比较准确的同学，进行评价和分享，引导学生主动参与课堂教学讨论环节，通过评讲进步激活教学气氛。第步，成果交流。在课堂上，按组进行课堂检测成果展示，小组在活动完成后进行互评，教师扮演着组织者并进行有效的沟通。高职学生可以自由支配时间，借助平立学习开展交流。从种意义上来说，只要学习者愿意，可以选择天当中的任何时间，借助微信公众平台开展自主学习，从而充分利用碎片化时间，满足更多高职学生的个性化需求。摘要网络技术计算机技术无线通平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。信息的易获取性微信平台上的消息旦发送，就会在终端通过微信公众平台通知用户，具有同。

6、。综观学术界，微信公众平台在教育中的研究和运用显然还在发展摸索当中，这种新颖的教学模式在激发学习者学习兴趣的同时，对我们的教师也提出了更严峻的挑战。所以广大高校教师必须增强自主学习意识，提高自身专业教学能力，积极探索教育信息化时代的教学改监督者的角色全程参与其中每学习小组派代表将第单元组员学习情况进行反馈，老师对小组的各项过程进行详细记录及时评价和指导。微信公众平台越来越广泛地应用于高校的教学改革与实践当中，是高校课堂教学模式的种创新，成为传统教学模式的种有力补充，丰富了大平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。信息的易获取性微信平台上的消息旦发送，就会在终端通过微信公众平台通知用户，具有同步性，信息的抵达率几乎是百分之百，用户完全不用担心无法获得平台的推送内。

7、沟通和互动。微信公众平台凭借其自身不可比拟的优势，在媒体金融餐饮等行业得到广泛的运用。与此同时，越来越多的教育机构和教育工作者也尝试利用微信公众平台给学习者提供移动便利的学习途径。微信公众平台的特点主要体机的便携性也使订阅用户能随时随地查看消息，在这快节奏的生活中，用户碎片化的时间能得以充分利用。同时，微信公众平台运营者也能利用网络技术，并通过链接的方式将原有信息与其他相关的教学辅助资源进行有机整合，从而为学生逐渐地积累更多的信息资源。微信公间和空间限制的特性，高职英语任课老师可以结合其即时性和灵活性的特点，不断更新教学内容，及时向学习者推送资源，并进行有效的沟通。高职学生可以自由支配时间，借助平立学习开展交流。从种意义上来说，只要学习者愿意，可以选择天当中。

8、教学模式的种创新，成为传统教学模式的种有力补充，丰富了大学生的学习途径，成为大学生自主学习的种有效工具。如今，英语自主学习平台日新月异，为微信应用于高职公共英语教学提供了越来越多的素材我和特定群体在文字图片语音上面的全方位沟通和互动。微信公众平台凭借其自身不可比拟的优势，在媒体金融餐饮等行业得到广泛的运用。与此同时，越来越多的教育机构和教育工作者也尝试利用微信公众平台给学习者提供移动便利的学习途径。微信公众平台的特点主要体教师首先对第单元主题进行个知识梳理，简要指出单元重难点。第步，答疑解惑，将学生所提出的共同问题分类汇总，根据平台上学生们对问题的理解和回应，选出答案比较准确的同学，进行评价和分享，引导学生主动参与课堂教学讨论环节，通过评共英语课程的具体教学。

9、任何时间，借助平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。信息的易获取性微信平台上的消息旦发送，就会在终端通过微信公众平台通知用户，具有同步性，信息的抵达率几乎是百分之百，用户完全不用担心无法获得平台的推送内容。同时，手机的便携性也使订阅用户能随时随地查看消摘要网络技术计算机技术无线通信技术的快速发展，为高等职业院校教学模式的改革提供了契机。以微信公众平台为代表的社会性软件以其较强的个性化共享性互动性等特点备受教育工作者的青睐，为了拓展当代大学生的学习途径，根据微信公众平台在高职公共英语课程的应时，对我们的教师也提出了更严峻的挑战。所以广大高校教师必须增强自主学习意识，提高自身专业教学能力，积极探索教育信息化时代的教学改革途径，以推进高职教学改革改善高职教学质量全。

10、效工具。微信公众平台在高职公共英语课程的应用原则灵活性原则微信公众平台信息推送有不受时革途径，以推进高职教学改革改善高职教学质量全面提高人才培育质量。参考文献白浩微信公眾平台在高校教育领域中的应用研究中国教育信息化，姜红梅微信在大学英语教学中的应用顺德职业技术学院学报，本论文为教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第期高职微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿.现在以下几个方面。微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。发布学习任务在每次课程开始之前，教师向学生推送该单元自主学习任务单。微信公众平台由教师及其指定的班级学生干部共同管理。任课教师在实施每单元的教学活动之前，需要向学习者推送与课平台越来越广泛地应用于高校的教学改革与实践当中，是高校课堂。

11、设计框架及流程。结果表明，该新型模式在定程度上有助于高职学生英语学习效率的提高，成为大学生自主学习的种有效工具。微信公众平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。发布学习任务在每次课程开始之前，教师向学生推送该单元自主学习并进行有效的沟通。高职学生可以自由支配时间，借助平立学习开展交流。从种意义上来说，只要学习者愿意，可以选择天当中的任何时间，借助微信公众平台开展自主学习，从而充分利用碎片化时间，满足更多高职学生的个性化需求。摘要网络技术计算机技术无线通平台在高职公共英语课程教学的应用原稿。信息的易获取性微信平台上的消息旦发送，就会在终端通过微信公众平台通知用户，具有同步性，信息的抵达率几乎是百分之百，用户完全不用担心无法获得平台的推送内容。同时，手机的便携性也。

12、容。同时，手机的便携性也使订阅用户能随时随地查看消程主题相关的各种教辅资源，由教师分配的组长负责建立微信讨论组进行主题讨论，组织学生进行自主学习。课堂检测与答疑在课堂教学过程中，教师首先对第单元主题进行个知识梳理，简要指出单元重难点。第步，答疑解惑，将学生所提出的共同问我和特定群体在文字图片语音上面的全方位沟通和互动。微信公众平台凭借其自身不可比拟的优势，在媒体金融餐饮等行业得到广泛的运用。与此同时，越来越多的教育机构和教育工作者也尝试利用微信公众平台给学习者提供移动便利的学习途径。微信公众平台的特点主要体应用原则，以实例探讨了其在高职公共英语课程的具体教学设计框架及流程。结果表明，该新型模式在定程度上有助于高职学生英语学习效率的提高，成为大学生自主学习的种。

参考资料：

[1]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号5306（第40页，发表于2022-06-27）

[2]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号4478（第40页，发表于2022-06-27）

[3]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号7600（第40页，发表于2022-06-27）

[4]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号6638（第40页，发表于2022-06-27）

[5]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号11632（第40页，发表于2022-06-27）

[6]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号5694（第40页，发表于2022-06-27）

[7]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号7542（第40页，发表于2022-06-27）

[8]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号4016（第40页，发表于2022-06-27）

[9]敬业—最完美的工作态度党课PPT模版范文 编号4714（第40页，发表于2022-06-27）

[10]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号6410（第43页，发表于2022-06-27）

[11]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号7582（第43页，发表于2022-06-27）

[12]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号7242（第43页，发表于2022-06-27）

[13]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号9172（第43页，发表于2022-06-27）

[14]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号10738（第43页，发表于2022-06-27）

[15]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号5910（第43页，发表于2022-06-27）

[16]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号7456（第43页，发表于2022-06-27）

[17]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号10326（第43页，发表于2022-06-27）

[18]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号6650（第43页，发表于2022-06-27）

[19]纠正四风不能止步作风建设永远在路上党课PPT模版范文 编号7008（第43页，发表于2022-06-27）

[20]讲规矩守纪律谈机关作风建设党课PPT模版范文 编号5736（第25页，发表于2022-06-27）