1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但是腻烦词的选用虽然更加文雅更加书面化，却不利于孩子们的理解，而李译的不耐烦更接近，李译我料想它定是只法国老鼠，跟着威廉将军来的。王译我敢说，它是个法国小老鼠，是跟法国诺曼底公爵威廉世起到英国来的。分析关于的处理，李译基本按照字面意思直译了下来，翻译成威廉学作品翻译中译者主体性的发挥以赵元任译阿丽思漫游奇境记为例开封教育学院学报，刘易斯卡罗尔爱丽丝漫游奇境记李敏中，译北京中国书籍出版社，刘易芳译者则在句子处理上更胜筹，往往将比较长的句子进行断句处理，这样读者就减轻了儿童在阅读时的压力，然而在选词方面还是比较书面化，更加复杂些。对于低年龄段的孩子阅读时可能有定的难度，不过对高年龄段的孩子来说，这样的译文能够扩大他们的词汇量，开阔视野。从两位译者的翻译策略来看，李敏中译者更倾向于归化以试图降低从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿.译采取了直译加注式的翻译方法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....显然王译更好些，对于政党选举，儿童很陌生，缺乏个大致的了解，所以场政党竞选式赛跑这译文还比较模糊概括，但是采用加注的方法，对这术语进行详尽的解释，能够使读者很好地接受与理解。句子表达例童母语学习与使用的不地道，所以建议在语言上采取归化的翻译策略，但在文化传递上采用异化的处理方法，以此在保证儿童母语表达纯正话的基础上，能够有效地吸收些外来文化，从而开阔儿童眼界，扩大知识面，了解原语国家的些文化。另外，采用直译的方法可能会造成儿童的阅读障碍，也会遗漏些必要的补充信息，所以，在翻译儿童读物书面化。从儿童接受能力来说，李译更加符合儿童的心理接受能力，但从丰富儿童语言，拓展儿童知识面来说，王译更为合适。总之，笔者认为，对于年龄较小的儿童来说，李译更加适合对于年龄稍大些的孩子，王译更为合适。例李译场政党竞选式赛跑王译议会赛跑分析关于这个词的翻译，李译采取了直译的方法，而护，含意自悟......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....去除了英文表达的句式，直接用符合汉语表达的句子进行了翻译而王译采取了异化的翻译方法，基本保留了英文原来的句式。就语言表达风格而言，为了确保汉语的准确性与纯正性，显然李译要更好些。直译与意译例，得上。分析关于的处理，李译基本按照字面意思直译了下来，翻译成威廉将军，这样翻译下来的效果可能并不太理想，因为儿童读到这会感到很困惑，他们不清楚谁是威廉将军，从功能对等角度来说，这样的译文也就达不到和原文样的效果，即，译入语读者和原文读者的感受效果是不同的。而王译则采李译我料想它定是只法国老鼠，跟着威廉将军来的。王译我敢说，它是个法国小老鼠，是跟法国诺曼底公爵威廉世起到英国来的。从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿。所以，在翻译过程中，归化与异化的选择就显得尤为重要。异化方法的采用能够开阔儿童的眼界，但是也会造成儿王译河岸上，爱丽丝坐在姐姐身边，无事可做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分析两位译者均对原文语序进行了定调整，确保语句的通顺流畅，然而，王译显然更胜筹，她将原来的长句进行的短句处理，更符合译入语的句式结构，而且更易于儿童的接受和认可。但是腻烦词的选用虽然更加文雅更加书面化，却不利于孩子们的理解，而李译的不耐烦更接近为合适。例李译场政党竞选式赛跑王译议会赛跑分析关于这个词的翻译，李译采取了直译的方法，而王译采取了直译加注式的翻译方法。就表达效果而言，显然王译更好些，对于政党选举，儿童很陌生，缺乏个大致的了解，所以场政党竞选式赛跑这译文还比较模糊概括，但是采用加注的方法，对这术语进行详尽的解释，用了相同的句式，两人所不同的是对两个形容词和的处理，李译直接将形容词修饰名词的结构处理成两个名词结构，这样翻译简洁明了。然而从儿童的角度来看，王译似乎更胜筹，王译仍然保留形容词修饰名词的结构，这样的保留从成年人角度看略显繁琐，但从儿童角度来看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....更时，应尽可能保证语言的活泼生动，传递更多的背景信息，便于读者的接受和认可。总结整体而言，这两位译者的翻译都有值得学习借鉴之处，从两位译者的翻译风格来看，李敏中译者的译文比较口语化，用词浅显易懂，而且大量使用语气词，比如啊和呀等，笔者认为，李敏中译者的译文更适合低年龄段的读者，能够培养他们对读书的兴趣王李译我料想它定是只法国老鼠，跟着威廉将军来的。王译我敢说，它是个法国小老鼠，是跟法国诺曼底公爵威廉世起到英国来的。从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿。所以，在翻译过程中，归化与异化的选择就显得尤为重要。异化方法的采用能够开阔儿童的眼界，但是也会造成儿译采取了直译加注式的翻译方法。就表达效果而言，显然王译更好些，对于政党选举，儿童很陌生，缺乏个大致的了解，所以场政党竞选式赛跑这译文还比较模糊概括，但是采用加注的方法，对这术语进行详尽的解释，能够使读者很好地接受与理解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....没事可做，觉得非常不耐烦。例李译爱丽丝第个念头就是猜想这把钥匙在那些门上也许有扇配得上。例李译喝我王译饮用我分析这个是个瓶子上的标签，李译更加口语化，而王译更加从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿.能够使读者很好地接受与理解。句子表达例李译爱丽丝陪着她姐姐闲坐在河畔无事可做，觉得非常不耐烦。从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿译采取了直译加注式的翻译方法。就表达效果而言，显然王译更好些，对于政党选举，儿童很陌生，缺乏个大致的了解，所以场政党竞选式赛跑这译文还比较模糊概括，但是采用加注的方法，对这术语进行详尽的解释，能够使读者很好地接受与理解。句子表达例想那场梦是多么的离奇有趣。例李译喝我王译饮用我分析这个是个瓶子上的标签，李译更加口语化，而王译更加书面化。从儿童接受能力来说，李译更加符合儿童的心理接受能力，但从丰富儿童语言，拓展儿童知识面来说，王译更为合适......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....笔者认为，对于年龄较小的儿童来说，李译更加适合对于年龄稍大些的孩子，王译的好奇心，进而去启发他们探索更多的未知知识。例，李译说话用字需顾虑到感觉，也要顾及到听觉。王译情理呵护，含意自悟。王译河岸上，爱丽丝坐在姐姐身边，无事可做，开始感到极度腻烦。分析两位译者均对原文语序进行重要的是，通过对鲜花和喷泉的生动描述，向他们传递出对美好事物的认知与感受。例，李译于是爱丽丝就站起来往家里跑去，面跑面还依依不舍地回李译我料想它定是只法国老鼠，跟着威廉将军来的。王译我敢说，它是个法国小老鼠，是跟法国诺曼底公爵威廉世起到英国来的。从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿。所以，在翻译过程中，归化与异化的选择就显得尤为重要。异化方法的采用能够开阔儿童的眼界，但是也会造成儿李译爱丽丝陪着她姐姐闲坐在河畔无事可做，觉得非常不耐烦。从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....臵身于色彩鲜艳的花坛和清凉沁人的喷泉之间。分析这句话的翻译，李译和王译均书面化。从儿童接受能力来说，李译更加符合儿童的心理接受能力，但从丰富儿童语言，拓展儿童知识面来说，王译更为合适。总之，笔者认为，对于年龄较小的儿童来说，李译更加适合对于年龄稍大些的孩子，王译更为合适。例李译场政党竞选式赛跑王译议会赛跑分析关于这个词的翻译，李译采取了直译的方法，而近儿童的认知水平，所以，笔者认为，两位译者的译文结合下会更好，试译如下河岸上，爱丽丝坐在姐姐身边，没事可做，觉得非常不耐烦。例李译爱丽丝第个念头就是猜想这把钥匙在那些门上也许有扇配定调整，确保语句的通顺流畅，然而，王译显然更胜筹，她将原来的长句进行的短句处理，更符合译入语的句式结构，而且更易于儿童的接受和认可。但是腻烦词的选用虽然更加文雅更加书面化，却不利于孩子们的理解，而李译的不耐烦更接近儿童的认知水平，所以，笔者认为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....试译如下河岸上，爱丽丝坐在姐姐从译者翻译风格和策略角度探究儿童读物翻译原稿.译采取了直译加注式的翻译方法。就表达效果而言，显然王译更好些，对于政党选举，儿童很陌生，缺乏个大致的了解，所以场政党竞选式赛跑这译文还比较模糊概括，但是采用加注的方法，对这术语进行详尽的解释，能够使读者很好地接受与理解。句子表达例军，这样翻译下来的效果可能并不太理想，因为儿童读到这会感到很困惑，他们不清楚谁是威廉将军，从功能对等角度来说，这样的译文也就达不到和原文样的效果，即，译入语读者和原文读者的感受效果是不同的。而王译则采用意译的翻译策略，对原文的背景信息进行了定的补充，这样的处理能够尽可能地满足读者的求知欲，还可能引发儿童书面化。从儿童接受能力来说，李译更加符合儿童的心理接受能力，但从丰富儿童语言，拓展儿童知识面来说，王译更为合适。总之，笔者认为，对于年龄较小的儿童来说......”。